人們把老師比喻成辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；把老師比喻成燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；把老師比喻成吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)；把老師比喻成綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；把老師比喻成潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了我們。從幼兒園到現(xiàn)在五年級(jí)，教過(guò)我的老師有...

周末的下午，我睡眼朦朧地睜開(kāi)了雙眼，來(lái)到小院里，發(fā)現(xiàn)一直在下的雨已經(jīng)停了。因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，所以空氣十分清新，我情不自禁的搬了一個(gè)小凳子，坐在院門(mén)口，欣賞院里的景物。放眼望去，我的目光一下子被那一片片細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，綠油油的綠楓葉吸引了，每一片葉子好像都剛?cè)ミ^(guò)澡堂一樣，神清氣爽的，還有那十分有型的身姿，也格外...

我有許多美好的回憶，但有一件事情讓我終生難忘。8月19日是我生日，這一天我非常高興，因?yàn)楹芸煳揖湍艿玫缴�日禮物了。我興奮的問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽?zhuān)�什么時(shí)候給我慶祝生日呀？”媽媽疲憊的說(shuō)：“今天我很忙，沒(méi)時(shí)間陪你慶祝生日，你去奶奶家，讓她陪你過(guò)生日。”我很傷心，...

這個(gè)周末，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——找一份菜譜，按上面的要求做菜，而且還要把做菜的過(guò)程記錄下來(lái)。媽媽非常贊同老師布置的炒菜作業(yè)，因?yàn)樗�想借此機(jī)會(huì)讓我明白做菜是多么的辛苦，不要再抱怨菜燒的不好吃了！媽媽可真是小看我了，燒菜而已，有什么難的！于是我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的決定露一手，展...

吃飯時(shí)——“好好吃飯！別靠著我！”“不！”散步時(shí)——“別纏住我，好好走路！”“我就不！”睡覺(jué)時(shí)——“別粘著我，快睡覺(jué)！&...

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，伴隨著小鳥(niǎo)的啼叫，春姑娘帶著陽(yáng)光，花朵和雨水來(lái)到了我們身邊。春天，小河里的冰融化了，河水清澈見(jiàn)底，像一面明亮的大鏡子。小魚(yú)小蝦在河里自由自在地游來(lái)游去。河邊的柳樹(shù)一片新綠，柔嫩的柳枝像小姑娘的辮子隨風(fēng)飄蕩。田野里，油菜花金燦燦的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片燦...

一個(gè)火熱的夏天，知了熱得直叫，小狗也熱得吐舌頭，人們都被熱到空調(diào)房里了，我們這些學(xué)生只能開(kāi)著風(fēng)扇上課。這時(shí)，一股糊味從頭上飄來(lái)，原來(lái)是風(fēng)扇壞了，正冒著煙，濃煙有的位置黑，有的位置白，黑的地方像流淌的石油，白的地方像棉花糖�？娠L(fēng)扇還在吃力地吹著。班里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)睜大了眼，有的同學(xué)抱著頭，有的同學(xué)...

晴朗的早晨，我和媽媽去爬玲瓏山。在山腳，我看見(jiàn)了一位手持拐杖的殘疾人，我不禁產(chǎn)生了懷疑：一個(gè)殘疾人也來(lái)爬山？他怎么爬上在他眼里如此高的玲瓏山？于是，我和媽媽慢慢跟在他的身后。他深吸一口氣，似乎在暗下決心。接著，他抬起拐杖，放到上一節(jié)臺(tái)階上，握緊雙拳，身體微微向前傾，忽然猛一用力，竟把自己撐了起來(lái)，我...

童年就像是調(diào)味料，有酸、有甜、有苦、有辣，讓人想哭，想笑令至今我都忘不了。記得6歲時(shí)我還在家鄉(xiāng)老家讀書(shū)，那時(shí)我還是一個(gè)什么都不明白的小孩，只要?jiǎng)e人說(shuō)了什么，就會(huì)問(wèn)為什么？為什么？什么都要刨根問(wèn)到底。而在那時(shí)我的印象中沒(méi)有“酒“這個(gè)詞，那這個(gè)字又是從哪冒出來(lái)的呢？我告訴你這一個(gè)...

隨著時(shí)代的發(fā)展，世界的環(huán)境也在不斷地遭到破壞�？矗�工廠(chǎng)排出的廢水全流到了小溪里，使小溪被污染，魚(yú)蝦死亡；排放的煙霧也升到了天空中，天空不再湛藍(lán)，而變得灰蒙蒙的；人們把垃圾隨意倒在了土地上，使土壤不再肥沃，夏天風(fēng)一吹，垃圾飄的哪都是。作為地球媽媽的好孩子，我要救救她。星期日，我和小伙伴們?cè)跇窍绿咦闱颍?..