記一次辯論會(huì)
時(shí)間：2018-10-25 09:32:44 | 投稿作者：蘇錦源
“開卷有益”這個(gè)成語(yǔ)想必大家也都聽說過，意思就是指只要打開書讀一讀就有益處。而有的人認(rèn)為，開卷未必有益，讀了不好的書，反而有害。而這次，口語(yǔ)交際正好是關(guān)于這個(gè)話題的辯論會(huì)，我也有幸成為了正方的辯手。心想：“一定要“打贏”這場(chǎng)“仗”。
辯論會(huì)開始了，電腦上顯示著開卷有益（正方）VS開卷未必有益（反方）。
開始辯論了，雙方派了代表述說了自己的觀點(diǎn)，開始我還僵持了幾分鐘，可“五打一”，漸漸我敗陣下來(lái)，薛涵文接下了這一棒。說著說著，反方辯友馬祺翔竟然胡亂地強(qiáng)詞奪理，把開卷有益的言詞硬說成開卷未必有益，本來(lái)反方的人變成反方的“間牒”，幸虧老師及時(shí)提醒，不然的話，反方的人會(huì)氣死的。
漸漸地，場(chǎng)上的局面已經(jīng)“白熱化”了，遲遲分不了勝負(fù)，而且，我們這邊明顯地減弱了。忽然，我們正方的張睿杰跳出來(lái)，說：“一個(gè)人殺了人，你總不能說殺人的這把刀不好吧？書也是一樣，你選擇了這本書，證明你本身也就是一個(gè)很壞的人，這難道不是嗎？
不得不說，還真要夸這把“刀“用得好，一刀插到了要害上，使對(duì)方?jīng)]話可說，真是滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com”一針見血“呀。第一輪自由辯論我們勝利了。
第二輪的辯論又開始了，辯著辯著，出現(xiàn)了一個(gè)非常尷尬的局面：一，資料大半都用完了，一個(gè)理由能說幾遍，二，收集的資料竟然有些一模一樣，甲說完乙說，乙說完丁說。而且還遇到了一個(gè)沒有準(zhǔn)備的問題：漫畫，只能隨機(jī)應(yīng)變了。忽然想起一段話：“課堂上的各科學(xué)習(xí)是“正餐精糧”，而課外知識(shí)則是“五谷雜糧”。我又在后面加一句：“而漫畫則是增加美味的可樂飲料。只吃對(duì)身體有營(yíng)養(yǎng)的，時(shí)而會(huì)厭倦，最終只吃零食，不吃正餐對(duì)人是有害的，漫畫少看也有益”。這個(gè)話題又辯論了幾分鐘，老師終于說：“本次辯論會(huì)到此結(jié)束”。
辯論完，老師說：“你讀了一本不好的書，這不會(huì)是書的問題，而是人的問題，你已經(jīng)是有思想的人了，一定懂得怎么選書，如果你選了一本不健康的書，證明你首先思想不健康”。我認(rèn)為，辯論時(shí)說，壞書里也有好處，好書里也有壞處，我們一定要弄清自己的意志，胸中有大目標(biāo)，泰山壓頂不彎腰，我們一定要吸收好的，刪除壞的。
這次辯論會(huì)，不僅鍛煉了我隨機(jī)應(yīng)變的能力，還讓我明白了許多道理。
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