相處的時(shí)光
時(shí)間：2018-10-30 11:06:09 | 投稿作者：蔣思遠(yuǎn)
用風(fēng)雨成就絢麗的彩虹，用積淀堆筑成功的高臺(tái)。
——題記
一個(gè)人，一塊白板，一張?jiān)嚲?hellip;…一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課就如此上演了。這就是我與帥氣的戴哥每周相處的場(chǎng)景。
第一次與他見(jiàn)面還是在一年前，當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興致一點(diǎn)也不高漲。于是媽媽便想找一個(gè)老師幫我補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)。結(jié)果經(jīng)過(guò)三番五次的周折，才物色中戴帥的補(bǔ)習(xí)班。
那天寒風(fēng)凜冽，天上還飄著小雪。我內(nèi)心有一點(diǎn)忐忑，因?yàn)槲抑皬奈瓷线^(guò)補(bǔ)習(xí)班。又聽(tīng)聞了這個(gè)老師的上課方式格外“詭異”，內(nèi)心擔(dān)心的情緒不由得地加深了。
我踏入教室的門，便看見(jiàn)了他。他帶著一副紅色眼鏡，發(fā)型也挺潮……這樣的造型也確實(shí)讓我有些詫異。因?yàn)樵谖倚闹械臄?shù)學(xué)老師都是一本正經(jīng)的，一絲不茍的。這樣的反差雖讓我感到一絲不安，但也讓我更期待之后與他相處的時(shí)光。
老戴上課時(shí)，身邊總會(huì)放著一個(gè)小小的花灑。起初，我還以為是擦白板時(shí)會(huì)用到的工具。現(xiàn)在回想起來(lái)著實(shí)是太天真了。貌似是看出了我的走神，他突然叫起我讓我到白板前來(lái)畫(huà)圖�？晌也女�(huà)了一半，他便拿起了一旁的花灑，向我噴來(lái)。細(xì)細(xì)小小的水珠灑在了我的臉上，我頓時(shí)一激靈，腦子清醒了大半。老戴的臉上似笑非笑，說(shuō)：“清醒滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com了嗎？再想想，哪錯(cuò)了？”我定睛細(xì)看，是我畫(huà)的圖有一個(gè)小小的細(xì)節(jié)便被他捕捉住了，他可真是火眼金睛啊！
伴隨著相處的時(shí)光不斷增長(zhǎng)，我與老戴的師生情也不斷加深。我也發(fā)現(xiàn)了他的另一項(xiàng)“絕技”——徒手畫(huà)圖，這是他教學(xué)中的另一個(gè)驚人之處。清晰的記得當(dāng)時(shí)那道題是一張卷子中最難的一道壓軸題，圖像也極其復(fù)雜，可他卻僅僅掃了一眼，一張精準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱D便躍然于板上了。他常說(shuō)“數(shù)缺形時(shí)少直覺(jué)，形少數(shù)時(shí)難入微”，我原先還不理解其中的奧秘，但是真的他就憑借著一張圖讓我搞定了數(shù)學(xué)中考的壓軸題，太神奇了！
下課后，我走到白板前，用圓規(guī)測(cè)量了一下圖的角度，竟然相差無(wú)幾。與此同時(shí)，老戴也走了進(jìn)來(lái)，看到我的行為，便徑直走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這道題還有什么疑問(wèn)嗎？”我只得向其吐露了我這一直以來(lái)的疑問(wèn)。令我沒(méi)想到的是他卻向我露出了一個(gè)神秘的微笑說(shuō)：“無(wú)它，手熟爾。”
雖然這可能是老戴的一個(gè)玩笑。但是不得不承認(rèn)的是如果沒(méi)有像老戴那樣嚴(yán)密的思維，以及經(jīng)常的練習(xí)又如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢？難道做任何事不都應(yīng)該這樣嗎？
與老戴相處的時(shí)光是快樂(lè)的，也是充實(shí)的。因?yàn)槔洗鹘虝?huì)我的不僅僅是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，更是教會(huì)了我面對(duì)人生道路中挫折的勇氣。
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