我的老師
時間:2018-11-15 10:22:53 | 投稿作者:肖志軒
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”如果學(xué)習(xí)的過程是攀過一座座書山,那么一位好的老師就是你跨越山巒的階梯。如果學(xué)習(xí)的過程是擺渡學(xué)習(xí)的海洋,那么老師就是為你指明方向的燈塔。
升入初中以后,我有了新的老師,新的同學(xué),在進(jìn)入初中的前一天,我幻想著我新的老師的模樣。見到她的第一次,她和藹可親地向我們介紹她自己。記得在學(xué)校的第一天中午,我就犯了錯——中午不斷地玩著電話手表,影響到了其它同學(xué)。彭老師把我叫了出去,我以為她對我將會一頓的批評教訓(xùn),沒想到她和藹地對我說:“你這樣會影響其它同學(xué)休息的,想想你在休息時被打擾是什么感受呢?”從此以后我學(xué)會了站在別人的角度看問題。再也不在中午休息時碰手表了。
我們的彭老師是一個充滿活力的人。上課時,她能使肅靜的課堂充滿活力。就在你懨懨欲睡之時,見她在課堂上講的眉飛色舞,聽見粉筆用力在黑板上發(fā)出的“咚咚”聲時,你又不得不精神起來了,老師的眼神也放出光彩,真的可以用手舞滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com足蹈諸類的詞語來形容了。
我們的彭老師是一個平易近人的人。課堂上我們是師生,其它時候我們是朋友,她告誡我們要練體育。在夏日里,她大汗淋漓地和我們一起在操場上奔跑;課間,與我們一起談笑。有她的陪伴,我們成長得非常愉快。
彭老師是一名負(fù)責(zé)的老師。見我們成績退步了,于是主動提出放學(xué)后把我們留下一小時,有不會的題目可以向她請教,多留一個小時,自然是使人疲倦的?擅慨(dāng)我看見她坐在講臺上,聚精會神的批改試卷或是細(xì)心地給同學(xué)解說題目,卻一點也不勞累的樣子,我的精力又回來了,于是又提起筆認(rèn)真起來了。
彭老師是我們的好老師,她和我們一起在奮斗。誰說只有你一個人在奮斗?老師也拿著筆做著相同的事。誰說只有你一個人在夜晚學(xué)習(xí)?老師和你肩并肩站在一起,誰說只有你一人在寫作業(yè)?老師改著比你多四十多倍的作業(yè)。
老師,您默默的做著一座燈塔,一座階梯,辛勤地教我們做人的道理,有您陪伴,我們遇到再大的險阻和風(fēng)浪都不會退縮!
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