放手的愛(ài)，是母鷹親手將雛鷹推下懸崖那一刻的痛心與堅(jiān)定。稚童·跌倒“叮鈴，叮鈴”，自行車上掛著的鈴鐺比我的笑聲更加響亮。六歲的我全力蹬著自行車，不顧一切向前沖去，因?yàn)槲抑�道身后有你，然而隨著“啪”的一聲，一切戛然而止，我重重地摔在地上，膝蓋...

放手也是一種愛(ài)。“愛(ài)”人間最美麗、最真誠(chéng)的字眼，愛(ài)有無(wú)數(shù)種表達(dá)方式，有一種愛(ài)叫做“放手”。放手的愛(ài)，是理性的。“放手”一詞指的是停止、放開(kāi)。在愛(ài)中，就是要放開(kāi)手，控制你對(duì)所愛(ài)對(duì)象的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，這是一種違背主觀意愿的愛(ài)。但如果&l...

人若把自己框在一定的范圍內(nèi)，就會(huì)容易限制自己的思維和格局，其實(shí)不光是人類，世界上的任何一個(gè)事物都無(wú)法從安逸中取得成功。得失隨緣，隨緣而適，但并不是一味的聽(tīng)從老天的安排，正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)。”在逆境中取得成功，在安逸...

五歲我那年，正需要爸爸媽媽這個(gè)避風(fēng)港時(shí)，他們離我而去——把我送到了托管中心，竟然還美其名曰那是我住的地方。我認(rèn)為托管中心就是收留沒(méi)人要的孩子的地方，爸爸媽媽可能不愛(ài)我了，可能不要我了，我傷心地“哇哇”大哭，一屁股坐在地上，用手奮力拍起地來(lái)。&ldquo...

“跌倒了就要自己爬起”，曾經(jīng)的你們沒(méi)有用寬大的臂膀呵護(hù)我，而是選擇放手一搏的態(tài)度。以前這樣，現(xiàn)在也亦復(fù)如是。在空中展翅翱翔的雄鷹曾經(jīng)也有過(guò)一段悲慘的經(jīng)歷。雛鷹被父母從空中摔落，這樣反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，才鑄就了它今日的輝煌。這，也是一種愛(ài)的方式。愛(ài)迪生從小就愛(ài)搞發(fā)明，雖然沒(méi)有接...

有的人說(shuō)，愛(ài)是放手，讓他自己闖出一片天地。也有的人說(shuō)，愛(ài)是抓緊，不讓他走錯(cuò)任何一步，因?yàn)橐徊藉e(cuò)、步步錯(cuò)……而我認(rèn)為，愛(ài)，也許真的就是放手。我爸爸媽媽把我抓得很牢，因?yàn)樗麄儾幌Ｍ�我的人生有任何閃失而會(huì)因此留下遺憾。他們什么事都不讓我干，每當(dāng)我想干時(shí)，他們總是都是說(shuō)干那些對(duì)我...

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“孩子就像是一個(gè)風(fēng)箏，家長(zhǎng)的手中則握著一根線。”那么如果家長(zhǎng)手中的那根線放開(kāi)了，結(jié)局會(huì)如何呢？三年前四月的某一天，媽媽將她手中的“風(fēng)箏線”放開(kāi)了。那天我已躺下，準(zhǔn)備睡覺(jué)。媽媽悄悄地推門進(jìn)來(lái)，坐在我的床頭對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，...

冷的寒風(fēng)肆意地刮著，像帶著冰刺，往行人身上刺去。幾乎空無(wú)一人的大街上，我拿著那印滿了紅叉叉的“希望杯”數(shù)學(xué)試卷，在月光的照耀下前行著。耳邊，還回響著數(shù)學(xué)老師的嘆息和同學(xué)們的嘲笑。我努力過(guò)了，我拼搏過(guò)了，可為什么，為什么還是沒(méi)能進(jìn)入初賽？手上那張被我捏得發(fā)燙的測(cè)試卷和那張苦苦哀...

我的童年無(wú)憂無(wú)慮，但發(fā)生了許多囧事讓家人哭笑不得。記得在十歲那年的夏天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)正在無(wú)情地灼燒著大地。奶奶見(jiàn)我汗流浹背，就給錢讓我買雪糕。來(lái)到便利店，我買了最喜歡的草莓味雪糕，就回家了。在路上，我吃著雪糕，蹦蹦跳跳地走回家。突然，意想不到的事情發(fā)生了。走到路口，我愣住了，一只小狗正站在前方，阻...

開(kāi)學(xué)第五天的下午，是兩節(jié)課的大掃除時(shí)間。我們班同學(xué)都十分勤快，一來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們就擼起袖子，卷好褲腿，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。有的帶上抹布，有的拿著鋼絲球，還有的揚(yáng)著刷子，在老師的一聲令下，我們便開(kāi)始了這次大掃除。同學(xué)們個(gè)個(gè)都干勁十足，有的拿著刷子認(rèn)真刷欄桿，有的爭(zhēng)著搶著拿起掃把開(kāi)始掃地。而最認(rèn)真負(fù)責(zé)的就要數(shù)...