篇一：曬曬我們班的牛人作文
蘭嘉琳
說起“牛人”，我們班還真不少，每個同學(xué)身上都有閃閃發(fā)光的地方，除了像學(xué)霸大陳先生和小蔡女士一類的外，還有很多隱藏在我們身邊的牛人，今天我就來為我們小組的孫其衡打“廣告”。
一提起孫其衡，或許大家都在想的是：小小的，柔柔的，就好像池邊柔軟的葭草一般，可正是這樣的她，卻讓我內(nèi)心無比欽佩。
“再問一遍！女生1500米有誰參加？”體委在前面焦急地問著。臺下卻沒有一聲回答，大家或沉默或小聲的和同桌交流著。這時候?qū)O其衡堅定地舉起了手。“我來吧。”她輕柔地說，聲音卻無比堅定。我有些詫異地看著她，不敢相信那小小的身軀里有什么的毅力。然后，她用行動證明了自己，正當(dāng)一個個1500米選手都體力不支，紛紛做著減速運動時，她仿佛后起之秀一般，用勻速運動超越了十幾個原本跑在她前面的選手，她小小的身軀此刻就成為了賽場上一道獨特的風(fēng)景，隨著她飛揚(yáng)的汗珠一起烙印在我心里。
孫其衡一看就是個秀氣的孩子，我同意這個說法。記得初次見面時，她端坐在椅子上，我莫名想到一個場景：清荷在池面上亭亭玉立，荷葉上的水珠折射著微光這種感覺終于在讀她文章時又一次想起。她的作文語言細(xì)膩清新，從這點上她就已經(jīng)算是我的榜樣了她的文章總能帶給人們一種自帶柔光效果的畫面感，回味時又感覺若清風(fēng)撲面，這大概就是“回味無窮”吧。
孫其衡很認(rèn)真，無論對什么事情。上數(shù)學(xué)課時，她總會用筆記本記下老師所講的重點，她語文書上的筆記既工整又齊全，每次看到她寫的作業(yè)，卷面都是干凈又養(yǎng)眼，不得不說看她的作業(yè)聽寫也是一種享受。她對待同學(xué)也是細(xì)致入微的，有一次數(shù)學(xué)王老師要我們把例題都整理下來，多虧她提醒我，否則我就要開天窗了。當(dāng)我補(bǔ)好題目后，她還細(xì)心地借給我她的筆記供我參考補(bǔ)漏。有這樣一個同學(xué)多好��！
“牛人”并不只是那些成績出色的學(xué)霸，我們身邊隨時都有潛伏的“牛人”，他們或低調(diào)內(nèi)斂，或深藏不露，總之身邊的每一個同學(xué)老師都值得我們?nèi)プ鹁�，去學(xué)習(xí)！
篇二：曬曬我們班的牛人作文
張可兒
走進(jìn)我們班。那“牛人”可真不少。今天就來曬曬其中最具代表的幾個。
First“寫作狂人”
我們班有個身材嬌小的女生。他扎著一股馬尾辮，頭發(fā)在陽光下呈棕色，煞是好看。別看他一副小身板，可這身板里蘊(yùn)藏著巨大的能量，他不但報了運動會中最具挑戰(zhàn)的一千五百米，并堅持跑完了全程，而且他還是我們班的語文課代表。每每遇到語文考試，前五名準(zhǔn)被他收入囊中。他的作文得分總是出奇的高，三十分得二十九分，四十分得三十六分，對此。我只想說，“此乃神人也！”他的作文里沒有刻意使用修辭的痕跡，卻總能恰到好處地戳中人心底的柔軟。也許是他家基因好？沒錯，就是這樣的。據(jù)說她姐作文也超好的！言歸正傳，這告訴了我們：基因也是重要的！不對，不對，是努力積累是挺關(guān)鍵的。
Second“作業(yè)達(dá)人”
我們班有一大神，上課寫作業(yè)，下課刷題，簡直把時間用到了一種極致。每每老師提問他時，滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com他總能迅速而正確的報出答案，讓那些瞑思苦想?yún)s又未得到答案的同學(xué)驚嘆不已。當(dāng)我每天晚上時針已過十點時還在與作業(yè)奮戰(zhàn)，他早已安然入睡�？杉词顾险n不聽講，晚上睡得早，卻依然立于不敗之地，果然“作業(yè)達(dá)人”稱號可不是蓋的。對比，鄙人只能感嘆：“世界之大，無奇不有！”
Thrid“運氣之王”
我們班還有一個神一般的人物，那就是我。我可是傳說中的“運氣之王”，因為我每次遇到不會的選擇題，不管語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)或是道社。只要蒙，準(zhǔn)對�？晌矣錾蠒龅念}，往往都是錯的，所以導(dǎo)致我自己都分不清我到底會做哪些題，不會做哪些題了。唉，這該如何是好？作為“運氣之王”也沒辦法呀！
這便是我們班的“牛人”，我決心要學(xué)習(xí)前兩個學(xué)霸勤奮刻苦的態(tài)度，改正自己靠天得來的“假成績”。
篇三：曬曬我們班的牛人作文
范奕琳
臥虎藏龍！我想這個詞形容我們班實在是太合適了。因為在我們班，每個人都有屬于自己的絕技，或是成績優(yōu)異、或是信奧大佬、或是能歌善舞、或是能拉一手好琴……也正是因為他們的存在與陪伴，讓我們班平時的生活更加豐富多彩。
她，相貌平平，在人群中十分普通�？墒撬谖覀儼�，卻是神一樣的存在。她的那雙手，像是被施過魔法一般，可以把那些看似呆板的方塊字，變成一篇篇優(yōu)美的文章。她的文章有一種說不出的美，她的文風(fēng)是樸實、優(yōu)美的。她的文字，總能觸碰到我內(nèi)心深處最柔軟的地方。剛開始我根本不能相信平時與我們打鬧完全不顧自己形象的她，能寫出如此打動人的文字。她的手寫的出一手好文章，也寫的出一手好字。那種字體，與她的年紀(jì)完全不符。她的字，像是一個經(jīng)歷過許多人情世故的人寫出來的。雖然看著有點怪，但比我這個一天變一種字體的人好多了。因為這位作文大佬的存在，我們的作文講評課多了許多樂趣。畢竟這樣的文章，不是每個班都有的。在這里，我要誠摯的感謝這位女班副，讓我能在作文講評課上聽得如此認(rèn)真。
他，學(xué)習(xí)不是最優(yōu)秀的，但要論耍嘴皮子的功夫，他稱第二，沒人敢稱第一。他那滑稽的語調(diào)加上他那生動的表情，再加上他那一口兒東北話兒這樣滑稽的特點，連在一起。他一開口，就真的讓人忍俊不禁了。還記得，17年的元旦匯演上，他的脫口秀表揚(yáng)讓班級里所有人目瞪口呆。僅僅只有五分鐘的脫口秀，就幾乎將全班同學(xué)懟了一遍。在這里奉勸大家少跟他講道理，因為他可以把從你嘴里講出來的道理不停的繞，然后又得出一個全新的理論來反駁。到最后你根本不會相信這是你親口說出來的話。當(dāng)然，他的存在也讓我們的生活多了許多樂趣。
我們班的牛人也絕對不是只有那么一點。這兩位只是給我印象最深的。遇見這些牛人士我這輩子的幸運！
篇四：曬曬我們班的牛人作文
王際帆
我們班，個性鮮明，什么樣的都有，幾乎在所有的場合都有他們的身影。
在我們班，只要一提到“數(shù)學(xué)”兒子，那可是叫苦連篇啊，關(guān)于它的人，它的課都那么令人聞風(fēng)喪膽。尤其是我們的數(shù)學(xué)老師，上課弄得跟海浪似的，幾乎所有的人都會站起來，上一個人剛講完，下一個馬上輪到你，使你措手不及。
可偏偏有這么個人，膽大包天，在數(shù)學(xué)課上為所欲為。上課時，他就一直寫作業(yè)，好像老師講的內(nèi)容跟他無關(guān)似的。下課了。他的回家作業(yè)也寫完了。
他的運氣并不是一直都這么好。有一次，他又在數(shù)學(xué)課上光明正大地寫作業(yè)，老師瞪了他幾眼他絲毫不在意。老師有意點到他，讓他回答難題，只見他一不慌，二不忙，十分從容地站起來，然后流利的說出此題的解法。這場面讓老師十分尷尬，不知如何是好，想放過他，又怕他繼續(xù)寫作業(yè)；讓他站著又沒有理由。老師無語地點了點頭，便讓他坐下了。果不其然，他又開始寫作業(yè)了。
不知不覺中已經(jīng)過了一個上午，到吃午飯的時候了。同學(xué)們紛紛涌入食堂，點餐的聲音傳遍整個食堂。很快，同學(xué)們都打好飯菜回去坐著了，可他卻遲遲沒動地兒，原來是他飯量大，想打兩份飯，阿姨不肯，故此才賴著不肯走。好不容易將他勸回餐桌，沒過幾分鐘，他又提著空盤子來添菜了。
第二份飯漸漸入肚，他還不滿足，又厚著臉皮要來一份飯，兩片肉，不得不說，他的飯量真大啊！
這就是我們班的牛人，一個“能吃會道”的牛人！
篇五：曬曬我們班的牛人作文
盧知鑒
在我們的這一所現(xiàn)代化高級學(xué)府中，怎能少的了“牛人”的點綴呢？古人云：“山外有山，人外有人”，在我們班里，牛人可謂是陳出不窮，或是學(xué)習(xí)牛人，或是威信牛人，或是體育牛人……每個人都有自己的長處。不過，最值得讓人佩服的，還是我們班的這位牛人了，她在班級乃至年級里都已經(jīng)是名聲大振。
作為學(xué)生，她的“牛”首先體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。別人發(fā)現(xiàn)不了的問題，她總是第一個發(fā)現(xiàn)，并及時向老師提問（包括考前最后一分鐘）。上課時，她雖然大部分都已經(jīng)熟記于心了，但她從不像幾位同學(xué)一樣寫作業(yè)，而是緊跟老師思路，把每一個知識點都去重新梳理一遍。她那認(rèn)真的眼神使我久久不能忘記，她永遠(yuǎn)保持年級前二十更是讓我佩服不已。體育鍛煉也是她的強(qiáng)項，真是好一個全能玩王��！
她的“牛”，不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，也體現(xiàn)在待人處事方面。別看她雖然只是我們班的體育委員，但卻有班長一般的威嚴(yán)。有幾次自修課，教室中是一片沸騰，無論值周、值日班長怎么管理，教室里始終都有窸窸窣窣的談話聲，不算太安靜。不過只要聽見她洪亮而鏗鏘有力的聲音時，班主任就仿佛出現(xiàn)在了講臺上，教室里頓時鴉雀無聲，靜得只剩筆與紙摩擦產(chǎn)生的聲音，而她的那句“安靜自修！”久久在教室里回蕩，不能散去。她做到了其他同學(xué)做不到的事情，這是為什么呢？我想可能是一種身為團(tuán)員的榜樣的力量驅(qū)使著她，她也把管理好班級視為己任，她可真是管理牛人�。�
不過我覺得，更多的可能是生活中一點一滴積累起了她的威信。她具有那位古代女英雄木蘭的英雄氣概，也有一點男孩的陽剛氣質(zhì)。樂于助人，課內(nèi)與同學(xué)們“打”成一團(tuán)，或者給學(xué)習(xí)困難的同學(xué)一些幫助，向他們伸出雙手。記得有一次放學(xué)后，同學(xué)們大部分都走光了，只剩下幾個在操場上玩的。我玩累了正打算回家，一摸書包，呀！糟了，我的公交卡放在家里的書桌上了，沒帶！這下可完了，媽媽電話打不通，想找老師幫忙，老師也去開會了。我急得直拍大腿，萌生了在學(xué)校里過夜的念頭。正巧她走過來了，關(guān)切地問我：“你怎么了？是不是回不了家了？”我講述了我的經(jīng)歷，“哎呀！那你不早說，我找找看有沒有零錢。”她笑著，打開了書包。“那我下周一……”“哎呀，四塊錢小東西，你只要以后課代表工作幫我多做一點好就好了！”她笑著把錢遞給了我。這錢如同暖流一般進(jìn)入了我的心田。難怪她有如此之高的威嚴(yán)！原來生活中這樣的小事層出不窮��！她的落落大方、無私奉獻(xiàn)超出了我的預(yù)料，她是一位具有男子漢精神的同學(xué)。在她身上，看不出男女之間隔閡，所有人都愿意與她分享心事。她可是我見過氣質(zhì)最牛的人了！
她身上許多的牛人氣質(zhì)是我所不具有的，就應(yīng)該虛心向她靠攏，何況在當(dāng)今一個“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的時代中，在我們班，我們學(xué)校，這個社會……無處都有數(shù)不勝數(shù)的牛人，他們都值得我們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。所以現(xiàn)在的成績并不值得驕傲，要循序漸進(jìn)，使自己人生不留遺憾！
篇六：曬曬我們班的牛人作文
陳瑞琪
有這么的一個女孩，她學(xué)習(xí)不是最好，但她很認(rèn)真；她體育不是最好，但是她堅持；她沒有一個特長特別突出，但她全面發(fā)展。
她能力超強(qiáng)，完成代表團(tuán)體的事，對她來說簡直是小事。記得要拍視頻，說自己心目中的班主任形象，她完全沒有準(zhǔn)備過，卻直接對著鏡頭說了起來，扯出了一大堆話。而組織活動對她來說也是小菜一碟。她一次又一次地把班會課組織得精彩極致，如果說有什么活動要挑負(fù)責(zé)人，那她肯定是首選。
在藝術(shù)方面，她也是非常拿手。要她唱歌，她可以隨口唱出一大堆歌，而且沒有絲毫跑調(diào)。而舞蹈也是可以隨便跳一段。還記得上次我們排練話劇，畢竟元旦期間，快接近期末考試了，排練不可能很多。但我們排練的時候，她卻可以一上場就發(fā)揮自如，每一個小小的動作都可以巧妙地展現(xiàn)。她曾跟我說過，彈琴、朗誦、演話劇等等她都學(xué)過，都會。
如果拿一個詞形容她，那絕對是“堅持”，我不知道這跟她的信仰是否有關(guān)。但從認(rèn)識她第一天，我就看出了這一點。她腳上患有炎癥，軍訓(xùn)時并不能參加長時間訓(xùn)練。但最后一天的表演前的隊形訓(xùn)練肯定是得參加的。我看見她到后來，每走一段停下來時，就要揉腿。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)她的異樣時，問她要不要休息，她卻咬了咬牙，搖搖頭說：“我再堅持一會兒吧。”那時我就覺得，如果大會上的表揚(yáng)名單沒有她，那真是太不應(yīng)該了。最后果真有她，但很多男生卻在背后議論她“訓(xùn)練都沒有參加多少，卻被評為優(yōu)秀學(xué)員。”“太不公平了。”其實我覺得吧，她的堅持真的我都看在眼里，她真的有資格被表彰。
我想她待人友善應(yīng)該是大家有目共睹了的。上學(xué)期前軍訓(xùn)第二天我把腰扭了，在一旁休息，想灌水卻怎么也灌不好。這時因為腳上患病而在一旁休息的她走了出來，“我來幫你吧。”她輕輕地說，伸手幫我灌好了水。在那一刻，我看出了她眼中的善意。雖然有些男生因此欺負(fù)她（咳咳咳），但她那經(jīng)常性的笑容，都可以看出她的開朗樂觀。雖然她學(xué)習(xí)、體育都不算是最好，但每一次練習(xí)，她都認(rèn)真對待。她是那么努力，我想她已經(jīng)是最棒的。
我不知道她算不算最厲害，但是“牛”的定義怎么能少掉這一點兒呢？嗯，現(xiàn)在總知道她是誰了吧？
篇七：曬曬我們班的牛人作文
湯悅
從小學(xué)到初中，班中總是會有不少的“牛人”，他們或是學(xué)習(xí)出類拔萃的“學(xué)霸”；或是善與演講、朗誦的“百靈鳥”；又或是在鼠標(biāo)和鍵盤之間創(chuàng)造一個自己世界的“IT高手”，他們都有著過于常人的特長。
她是我們班的“學(xué)霸”但也搞笑擔(dān)當(dāng)，她會一口流利的英語，也精通各種球類，她在運動場上揮灑無盡的汗水，在考場上揮灑無盡風(fēng)采，她有著超凡的領(lǐng)導(dǎo)力，能夠帶領(lǐng)著班級參加各項體育活動。她就是我們班的女將——蔡欣語，她是我們花木蘭，引領(lǐng)著我們班勇往直前。
她在運動場上揮灑汗水，七上的運動會，她讓我領(lǐng)悟到她堅持與毅力最好的詮釋。“1500米，有誰報名？”沒有一只手敢自告奮勇的舉起來，“1500米，有誰報名，沒有名次也沒關(guān)系？”依舊沒有人舉手，“最后問一次，有誰要報名的？”“我去”響亮的聲音打響了前一陣的寧靜，全班同學(xué)都向她看去，臉上流露出的是驚訝而佩服的表情。
比賽的那一天，她沒有像別的選手那樣輕裝上陣，也沒有裝專業(yè)的運動服。一聲響聲過后，每一位選手都奔跑在赤熱的跑到上，由于是長跑，所以只有一次，全年一次跑在這跑道上，她跑得并不快，但是在她的步伐中我看到了自信，一圈，兩圈，三圈，她的兩頰通紅，咬牙堅持。她跑得不快，但她的堅持和毅力，讓她取得了不錯的佳績，當(dāng)她沖向終點的時候，我們的歡呼聲和加油聲淹沒了一切的嘈雜聲，這仿佛給予了她一種神奇的力量，她咬緊牙關(guān)，沖向勝利的那一刻，仿佛散發(fā)著光芒，那一刻她比誰都跑的快，跑的堅定。
她就是我們班的“牛人”——蔡欣語，班中的花木蘭。
篇八：曬曬我們班的牛人作文
周序
“牛人”的定義有許多種，只要在某一領(lǐng)域能力突出的，我們都可以稱之為“牛人”。從這個定義來看，我們班真的是藏龍臥虎，牛人輩出！不過，在學(xué)習(xí)階段，可謂“以學(xué)習(xí)論英雄”，所以，今天我要來曬一曬我們班的學(xué)習(xí)牛人。
論語文，無論是閱讀、文言文，還是作文，我們班的吳卓寧絕對是“牛人”一枚。卓寧的答題語言簡練，直中要害，讓人不得不嘆服于她的賞析能力。她的文言文經(jīng)常在大考中輕松拿下滿分，當(dāng)我們還在苦苦思索實詞與句子的含義時，她早已輕松答完！當(dāng)然，最精彩的還要數(shù)她的作文，看她提起筆，不一會兒，瀟灑雋秀的筆跡、詩一般的的語言就呈現(xiàn)在卷面上。
論數(shù)學(xué)，“牛人”自然非我們班的數(shù)學(xué)課代表——“數(shù)學(xué)大咖”陳浩宇莫屬！在高手云集的建蘭，每每大考，他的數(shù)學(xué)總是脫穎而出，能輕松拿下年級第一。平時考試，更是輕輕松松大筆一揮答完題，他的答題思路清晰，而且?guī)缀醮未味际且詽M分的成績拿下全班第一。當(dāng)我們還在抓耳撓腮苦苦思索的時候，他已經(jīng)神態(tài)輕松地捧起了書本，又刷他的題去了�？磥�，“數(shù)學(xué)大咖”把刷題當(dāng)做了啃餅干，一次考試無非是一次可口的小點心而已。更難能可貴的是，他從來不驕傲，每次同學(xué)們問他問題，哪怕再簡單，他都會耐心給你講解。
論英語，“牛人”則是我們班的“英語翻譯家”蔡欣語。她是我們班當(dāng)之無愧的“詞匯量大王”！她把長長的一句英文譯成中文可以說是“零障礙”，而且還可以輕松地與外國人交流。在課堂，每當(dāng)老師說出一個生詞，她都反應(yīng)極快，不到一秒就能成功說出中文，每當(dāng)這時，我們班的同學(xué)就會忍不住發(fā)出聲聲贊許。甚至有幾個同學(xué)還說“英語課堂都成了一對一的課程啦”！每次考試，大家都為她極強(qiáng)的答題語感而傾倒。這樣的“牛人”，你能不佩服？
論科學(xué)，我們班的“牛人”那真是層出不窮，可謂“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”！有功底扎實的馬燕茗、趙奕航，有知識淵博的董德，還有上學(xué)期期末一舉拿下滿分的蘭嘉琳……對我來說，科學(xué)是最難的科目，這門課不僅要基礎(chǔ)扎實，知識淵博，還要懂得變通，思維要縝密。對于這些總是拿高分的科學(xué)牛人大咖，我是深深佩服！
當(dāng)然，我們班作為“牛人的搖籃”，“牛人”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，大家都各有所長，各自都是自身領(lǐng)域內(nèi)的“牛人”！相信如果大家都努力發(fā)揮自己的才能，那大家就不僅僅是單純的“牛人”，我們整個班級都會不斷向“最牛班級”邁進(jìn)！