篇一：我真的很不錯(cuò)作文
郭芷帥
有時(shí)候老師的一句話打動(dòng)了我，使我受到深切的感受。有時(shí)候老師的一句話激發(fā)了我對(duì)自己的自信心，激發(fā)了促進(jìn)我發(fā)展的能力，而我卻是老師的一句話打動(dòng)了我，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)興趣，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。
五年級(jí)升六年級(jí)期末考試的試卷考完了，我和同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，慶祝著我們又可以再次解放了，再次去享受2個(gè)月的玩耍和愉快，而我歡呼雀躍的原因不僅僅是這一條，還有一條就是每天都可以睡懶覺，晚上熬夜，熬到凌晨。老師發(fā)成績(jī)了，到我的時(shí)候，我愉快的跑去領(lǐng)成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)我考出了優(yōu)越的成績(jī)，考了全班前十名，當(dāng)時(shí)全班只有65個(gè)學(xué)生，我竟然考了前十名。老師感到很驚訝，甚至懷疑我是不是抄別人的。老師在評(píng)價(jià)紙上寫評(píng)價(jià)的時(shí)候，不知道該怎么寫，以前我都是考到全班倒數(shù)。但這一次考試我考了前十名，以前老師都是寫我的缺點(diǎn)，很少寫優(yōu)點(diǎn)，最后再加上鼓勵(lì)我的話，比如“下次考試你一定行的，加油！”等等。老師把評(píng)價(jià)寫好了，就叫組長(zhǎng)把評(píng)價(jià)發(fā)下去，最后一個(gè)發(fā)的是我的，我想：老師肯定是為我寫的評(píng)價(jià)寫不出來，而把我放在最后一個(gè)的，最后再想對(duì)我的評(píng)價(jià)應(yīng)該怎樣寫。終于把評(píng)價(jià)發(fā)給我了，我滿懷希望的看著手上的那張?jiān)u價(jià)單，組長(zhǎng)正向我走來，我一直盯著那個(gè)評(píng)價(jià)單看著，目不轉(zhuǎn)睛，等組長(zhǎng)到我的座位旁邊時(shí)，我伸出手，就等組長(zhǎng)把手中的評(píng)價(jià)單給我了，然而，事情并不是我想象中的那樣，她從我的座位旁邊繞過去了，把評(píng)價(jià)單給了坐在我后面的那位同學(xué)，之后，又來了一位同學(xué)，我想這才是給我的評(píng)價(jià)單吧！不用想，一定是。不出我所料，那位同學(xué)把他手中的評(píng)價(jià)單遞給了我。我滿懷期望的看著評(píng)價(jià)單，卻看到上面只有一行，而且就是短短的六個(gè)字“你真的很不錯(cuò)”我心想：為什么老師只給我評(píng)這短短的六個(gè)字？我往后轉(zhuǎn)，看后面同學(xué)的評(píng)價(jià)單，那位同學(xué)的評(píng)價(jià)單上也寫了滿滿一張紙，我感到很疑惑。就跑去問老師，說：“老師，為什么您給別的同學(xué)評(píng)價(jià)寫了滿滿的一張紙。而卻給我寫的只寫了一行。”老師回答說：“這既是對(duì)你的鼓勵(lì)和對(duì)你的支持的話，也是我們老師對(duì)你的信心，對(duì)你將來的信任。”
僅僅這六個(gè)字，就讓我印象深刻，讓我有學(xué)習(xí)的欲望，讓我懂得了學(xué)習(xí)，讓我懂得學(xué)習(xí)是什么，怎樣學(xué)習(xí)。這短短的六個(gè)字激勵(lì)著我去學(xué)習(xí)，讓我以后取得更好的成績(jī)。激勵(lì)著我上前去。
篇二：我真的很不錯(cuò)作文
陳賽
老師進(jìn)班，教室馬上安靜了，一個(gè)個(gè)坐得端端正正，一動(dòng)也不動(dòng)，老師發(fā)下前天的卷子，開始評(píng)講了。
老師邊講我們也邊跟著記，卷子上的筆記密密麻麻，還好沒有密集恐懼癥的人，不然，那得早暈了。根據(jù)卷上的題目，老師點(diǎn)人回答，舉手的人不少。突然，我例外，因?yàn)槲覐纳闲W(xué)起就沒舉過幾次手。要舉我也是被“逼”的。這早已成為了我的一個(gè)習(xí)慣。別人說這是個(gè)壞習(xí)慣，我可不認(rèn)同，只要思考老師提出的問題，這也不一樣嗎？還免得錯(cuò)了受批評(píng)。
就在講其中一題的時(shí)候。我走向成功一小小步。
面對(duì)這一題，舉手的人一下子都放下了，這題是這樣的：用四個(gè)字為上材料做手抄報(bào)欄目名稱。我寫了――句臨景美。我自我感覺良好，因?yàn)楹芮‘?dāng)，他說表達(dá)的意思是：從句子中可以看到景色的美麗。這四個(gè)字起源于“身臨其境”，經(jīng)過我不斷修改變成了“句臨景美”，突然，我有了一個(gè)念頭，要不我來舉一次手？
這一個(gè)念頭，如同兩個(gè)小人在吵架――“舉一次，沒事的！”小白人說，“不不不，這個(gè)有風(fēng)險(xiǎn)”小黑人說，“這也許就對(duì)了呢？生命在拼搏，學(xué)習(xí)意味著新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)！”小白人又說……我不斷想著舉還是不舉，時(shí)間在流逝，如果不舉機(jī)會(huì)會(huì)錯(cuò)過，但老師也會(huì)公布正確答案。突然，一只手從桌子上舉起，這情景，似鶴立雞群，老師把她點(diǎn)起來，他大聲的說出了四個(gè)字：“春夏之美”。我第一感覺是不夠好，老師也否定了，可不是那么果斷，是說明了原因，而且語氣柔和。霎時(shí)，我徹底想好了，舉手，這是我腦袋里想的唯一，我十分干脆的舉了手，雖然不像有些人舉得那么高，甚至站起來舉，可我滿足了，老師好像也驚了一下，我念出我的答案：“句臨景美”，可結(jié)果不好，老師也否定了，但也向我說明了原因，錯(cuò)在哪里，我有種錯(cuò)的高興的心理�？稍诶蠋煹脑捴�，我沒有看到批評(píng)。
這也許對(duì)別人來說不夠完美，可我想說的是：我真的很不錯(cuò)！
篇三：我真的很不錯(cuò)作文
張樂
我在電視上常常聽到這么一句話，我真的很不錯(cuò)，我真的很不錯(cuò)，滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com我真的真的真的真的很不錯(cuò)，我那是總是想世界怎么會(huì)有這么自戀的人呢。
清晨的朝陽十分艷麗，今天也是我們?cè)驴嫉娜兆恿�，鳥兒在樹上鳴叫，輕捷的叫天子在這里彈琴，可是我今天特別緊張。因?yàn)檫@是我們進(jìn)入初中以來的第一次月考。要是考不好的話，就會(huì)給老師帶來不好的印象。
考試馬上就要開始了各國的軍隊(duì)馬上就要進(jìn)入激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中了。各個(gè)小兵，等待著將軍的到來，“叮––叮––叮”這刺耳的上課鈴聲好像戰(zhàn)爭(zhēng)中的那一聲聲炮響。將軍甲要開始發(fā)口令了，各位小兵聽好了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中不允許有作弊的現(xiàn)象。將軍已開始下發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)中要注意的事項(xiàng)，此時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)地上十分寂靜。就只能聽見一個(gè)個(gè)小兵在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生的沙沙聲，就這樣一小時(shí)……兩小時(shí)……三小時(shí)過去了，我們要做戰(zhàn)爭(zhēng)的事項(xiàng)也已經(jīng)結(jié)束了，我們這一個(gè)個(gè)小兵都帶著緊張又沉重的步伐離開了戰(zhàn)場(chǎng)。
老師把這次月考的答案告訴我們，我們要靠自己的記憶力也去評(píng)估這次的成績(jī)啊，完了！我這次月考的數(shù)學(xué)題全部忘了加負(fù)號(hào)，我?guī)е耷辉谛睦锒寄南胫�。就在這時(shí)我想起了一句話，我真的很不錯(cuò)，我真的很不錯(cuò)，我真的真的真的真的很不錯(cuò)。我曾用因這一句話在心中想到：為什么現(xiàn)在的人這么自戀？我現(xiàn)在又想到：這句話的意思到底是什么意思，我又因此想這個(gè)問題，快到期中考試的時(shí)候，我才明白，原來這句話在鼓勵(lì)我們即使失敗了也要振作起來，不要因?yàn)橐恍┐煺鄱艞壛俗约旱那巴�，畢竟人的生命只有一次，失敗了可以再來，可是人的生命沒了。那什么就都從這個(gè)世界上消失了。
今天是期中考試，我在自己的心態(tài)與那句話的時(shí)候你進(jìn)入了考場(chǎng)，我相信，這是考試，對(duì)比上次的月考會(huì)有很大的提升。因?yàn)樵谶@里有我平靜的心態(tài)，有那句話的道理，還有扎實(shí)的基礎(chǔ)。
在遼闊的大地上，要做惰性的自己；在海闊天空中要做堅(jiān)強(qiáng)的自我，在知識(shí)的海洋中獲取淵博的知識(shí)，我又明白了，做什么事不能小看他，或許他就是你一生中的座右銘，我會(huì)帶著他共同前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
篇四：我真的很不錯(cuò)作文
符展蒴
打開回憶的箱子，往事一件件涌了出來，有的令我傷心，有的令我失望，有的令我驕傲，但那一次，我覺得自己好不錯(cuò)。
那天是期末考試，我緊張的收拾了東西準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)，我悄悄地把以前抄的英語單詞放在文具盒里，又拿了眼鏡。
最開始是聽力測(cè)試，還是比較簡(jiǎn)單的，但是選擇題有幾題很難，我眉頭緊皺，一直在思索這，這時(shí)，我看見我旁邊那個(gè)人馬上就寫完了，我抬頭看了看老師，一位在看卷子，另一位在緊盯著窗外發(fā)呆，不知道在看什么，我想了想覺得就看一眼旁邊的卷子，就一眼，我把手伸向了眼鏡，我摸到了眼鏡框的冰涼，又迅速的把手縮了回來，怎么辦？
這時(shí)哪位盯著窗外發(fā)呆的老師開始回過神看了，她在我周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我緊張的手心都開始出汗了，突然由于手滑，我的筆掉到了地上，我急忙慌張的去撿，可是監(jiān)考老師卻搶先一步，把筆拾起來放到我的桌子上，說：“要遵守考場(chǎng)紀(jì)律，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始繼續(xù)想我的題，終于經(jīng)過我的一番冥思苦想后，我想起來了，這幾道題老師都講過，我開始奮筆疾書起來，經(jīng)過一番戰(zhàn)斗我的卷子終于寫完了，可是還有幾道沒寫，可是我沒有再想過去看別人的了，我信心滿滿的交了卷，隨讓值得了96分但我忍讓覺得這個(gè)成績(jī)很好很真實(shí)。
我把這件事小心翼翼放回了往事的那個(gè)寶箱，我仍然在回味我最不錯(cuò)的那一次，我驕傲，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，我大聲地對(duì)自己說：“那一次，我真的很不錯(cuò)。‘’
篇五：我真的很不錯(cuò)作文
閔宇晗
“你真不錯(cuò)。”
一張張嘴張張合合，人們的臉變得昏暗并逐漸隱去了。男男女女的聲音逐漸交錯(cuò)，混為一體，尾音微微上挑的、深沉渾厚的、尖細(xì)的……這樣有些可怖。
我真的很不錯(cuò)？
手中筆的筆蓋緊抵鼻梁、眉頭緊鎖的她細(xì)細(xì)思忖，得不出確切答案，一如案上那道習(xí)題。紙上的方塊字不住跳動(dòng)，幾乎要從卷上掉落。
“嘿嘿嘿嘿……”
它們笑著。
我真的很不錯(cuò)？
考場(chǎng)上她用手撐頭如此思考，別人的筆桿卻快速抖動(dòng)（寫字）。豆大的汗水濕了卷面。她無聲吶喊。此吶喊無聲，所以此喊沒有表達(dá)什么。
恰如此次，雪白的試卷延展成一道雪白的光。我追逐光，卻不知原由又似知原由——她多希望光的那頭，有個(gè)小人兒告訴我問題答案，卻不知那小人兒是否存在。
她望著鏡子的另一端，告訴自己這個(gè)人兒很美，只是有些特別。那一端卻笑，笑得她發(fā)悚，惹得她倉皇而逃。
逃著逃著，那道白光筆直地出現(xiàn)；逃著逃著，刀子覺著那光有些許不同；逃著逃著，那道白光竟彎繞著旋著回到了我自己這兒。
好了，那小人兒意是我自己。
我真的很不錯(cuò)？
我真的很不錯(cuò)，她硬著頭皮回答那順著白光傳來的聲音。她停下腳步。
“你真不錯(cuò)。”既是壓力又是鼓勵(lì)，或者既是鼓勵(lì)又是壓力。她自顧自地想，“不過我可以選擇前者，不然我便白逃回原點(diǎn)了。”
她又開始走，不再順著白光——順著原來的路。她要走向“未來”，她在“現(xiàn)在”上走著。她在喃喃，“我真的很不錯(cuò)。”
“其他人若不喜歡你怎么辦？”
“沒事，我喜歡你就夠了。”
在另一天，她說著說著，親了親鏡子中的自己。