穿過叢林和鐵銹，越過荊棘和山丘，我從未停下腳步。葉落歸根一枚發(fā)黃的葉，在風(fēng)中打著旋兒落下來，像是一曲悲歌。寂寞的空枝搖曳著冬的蕭條，告別了這最后的精靈。葉落了，重回泥土。在根深處的泥里污濁著，直至一點(diǎn)點(diǎn)被吸收，在樹干里隱忍，在樹莖里沉寂，在樹枝上前進(jìn)，直至爆發(fā)出新的一抹綠，重經(jīng)歷一個春夏秋冬。葉落歸...

誰愿意步履不停？藍(lán)格哩哩的瀘沽湖水，白煙騰起的石鍋魚，花兒的標(biāo)本，自然的涂鴉，誰不愿意停下他的步履，瞪亮他的眼來瞧一瞧？苦了被導(dǎo)游吆喝的旅人們。永遠(yuǎn)是算著時間拍照，發(fā)動態(tài)，飏著絲巾望天，發(fā)抖音。連小小的盡情想象的權(quán)利也沒有。沒有想象，他們就沒有天空中的拉斐爾，沒有水果攤里的葡萄仙子，沒有花叢中的野蜂...

昨天她和母親閑聊，偶然談到她小時候的種種趣事，她才回味咀嚼起童年時明快又模糊的片段來。聽母親說過好幾次這些往事了。她幼時圓滾滾的白凈胖乎，很早便會走路了。踩著雙可愛的腳，搖搖晃晃急急忙忙奔過來。卻不知怎么拐過彎來，一下?lián)涞乖跊鲇挠牡拇纱u地上，卻不哭，咯咯笑，又站起來，又一次對生命最初的試探。她大一點(diǎn)...

我堅(jiān)信，步履不停，生活更加美好。——題記時間步履不停，周而復(fù)始；江河步履不停，日夜奔跑；社會步履不停，飛速發(fā)展……我也在步履不停地前進(jìn)，追尋生活的美好。步履不停，邂逅文字“他們兩個之間的紐帶，是邪惡的。源自貪婪；而你們兩個之間的紐帶是明...

我的遇見猝不及防，我的告別悄無聲息，我問天地，如何讓我與你相逢，一步一步，從歲月的這頭，走向時間的那頭。——題記“遇到你之前，我沒想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒想過和別人。”這是錢鐘書與楊絳之間決定一生的遇見；“這位妹妹我曾見過的。&rdq...

讀書之樂，得于目而富于心，愈久愈深。——題記在我的記憶中，小時候的我對看書并不感興趣。放假時有時也只看一些小人書或者漫畫之類的書籍。至于名著，孩童時的我可以說是知之甚少。一天，父親看不下去了，只要從書柜中拿了幾本中外名著遞給我，說："孩子，這些書更有意思。"...

每個人都有喜怒哀樂，可以因?yàn)榈玫揭淮伪頁P(yáng)而喜；可以因一次誤解而怒；可以因一次考差的成績而哀；可以因一個有趣的笑話而樂。我就因一次媽媽真心表揚(yáng)而喜。上周我們進(jìn)行了語文測試，報(bào)成績時，我就十分緊張。當(dāng)老師報(bào)到：“周瀟，84。5分”我頓時就懵了，一下子沒反應(yīng)過來，還是我同桌叫我去拿...

每個人身上都有優(yōu)點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于表揚(yáng)。我們的吳老師就善于表揚(yáng)我們。我深深得記得那一次，我們正在寫作業(yè)。這時，吳老師走過我們小組的身邊，對大家說：“王雨奇做得端正，大家要向她學(xué)習(xí)，你們看，每次我看到她背都挺得直直的。真是棒極了，給第四小組加分。”我心里可高興了。本來覺得...

生命里的英雄假期，我翻開了一本書，書名叫《那年深夏》。讀完這本書，我放佛一夜間長大了�！赌悄晟钕摹分v述了一個猶太小男孩喬伊和棒球明星查理的故事。喬伊是一個生活在貧窮地區(qū)的孩子。因?yàn)樗�的種族身份和弱小的外表，他總是受到其他孩子的欺侮，每天被打得鼻青臉腫，但是倔強(qiáng)的喬伊從來不向媽媽和學(xué)校求助，一直努力地...

初中階段是人生的一個重要轉(zhuǎn)形期，從童年跨入青少年，很多習(xí)慣和啟蒙思想都在這個時期形成。而我是個幸運(yùn)兒，在這個時期遇上了對我今后影響很大的人——方老師。我不敢說方老師影響了我一生，但我卻可以肯定，方老師影響了我很多的小習(xí)慣。也許小習(xí)慣很多人不以為然，我曾經(jīng)也覺得沒什么大不了的。...