一次科學(xué)體驗課
時間:2018-12-31 21:00:12 | 投稿作者:孫晨曦
雖然基地生活已經(jīng)過去,但我仍忘不了那節(jié)激動人心的科學(xué)體驗課。
那是一個下著雨的下午,我們走進了科學(xué)體驗的課堂。老師先給每個組分了一張任務(wù)單,原來是要我們將3張A4紙做成三個高16厘米的紙筒,再用這些紙筒支撐砝碼,以小組為單位完成實驗。“切,這有什么意思?紙能承受這么多砝碼就怪了。”我不屑地想道。
“大家只有二十分鐘,現(xiàn)在開始計時!”老師一聲令下,我們便立即動手做起來。我拿起一張紙。用手壓住它的寬,用尺子量出16厘米,然后拿起剪刀剪下去。我們先將剩下的紙卷起來,用手握住,把板子蓋上去,試驗了一下,結(jié)果紙筒的直徑太細站不穩(wěn),直徑太寬容易被壓扁。怎么辦?經(jīng)過商量,我們決定以4厘米為標準。先將紙條一頭貼上雙面膠,再握住紙條的另一頭往里卷。嘿嘿,剛剛好。我們把紙筒擺成三角形,十只手一齊托滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com著板子小心翼翼地把它放在紙筒上。剛一放上,紙筒就斜向了一邊。這是怎么回事?我拿起一個筒量了量,咦?怎么才15厘米?誰這么粗心?沒辦法,只好迅速重新做。我們組剛做完,老師宣布時間到了。
“請六組上來實驗。”老師話音剛落,我和我的組員們便起身上臺。我們先將紙筒擺成等邊三角形,接著放上板子,開始摞砝碼了。我先拿了一個5千克的大砝碼,用手掂了一下還挺重呢。輕輕地,慢慢地放在中間,剛一放上,板子微微一動,我的心瞬間跳到了嗓子眼:不會吧?剛摞上一個就倒了,怎么會呢?還好,一會兒就穩(wěn)當了。接著又放上一個……我的心里像揣著個小兔子突突直跳,一定不要倒下!我們在心里祈禱著,眼睛緊緊地盯著每一個放上的砝碼,大氣不敢喘一口。當剩下6個砝碼時,我們搭的高塔倒了……
實踐表明:要不斷探究,才能不斷發(fā)現(xiàn)。
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