個子瘦瘦高高，頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上帶著些調皮的笑，這就是和我朝夕相處了好幾年的朋友——丁陳銘軒。每當我想到他，內心就會感到很溫暖，嘴角也會不自覺地勾起弧度。他就像一顆“開心果”，能把煩惱和不開心一掃而空。有一次，考試時我不小心把答案從草稿紙上謄到試卷上時...

他，一位普通的交警。我對他十分熟悉，因為每天上學時都能看到他堅守于崗位的身影。不管狂風暴雨，還是嚴寒酷暑，他總是風雨無阻。在上學和放學的高峰時期間，學校門口出現堵塞是不足為奇的。這輛車子按響刺耳的喇叭聲，那輛車里傳出了怒吼聲，奏出了一首不協(xié)和的噪音，整條路儼然成噪音制造廠。這一場景，怎一個亂字了得。...

他，一個平平凡凡的交警，每天都站在學校的岔路口指揮著南來北往的車輛。是的，他普通得不能再普通了，以至于人群中很容易忽視他。也許是日日風吹雨打的緣故，他黝黑的臉上爬滿了歲月的痕跡。滿頭銀發(fā)絲中，夾雜著寥寥無幾的黑發(fā)。他的眼睛卻炯炯有神，閃爍著耀眼的光澤。每日路過校園前的岔路口，我總會看到他一絲不茍的身...

桃花沒有桂花的香飄千里，也沒有石榴花那么實用，也沒有菊花出淤泥而不染……但它是那么純潔，那么樸實無華！在春天到來，桃花的樹枝會先發(fā)芽，隨著一場場細雨滋潤，樹枝上就會長出一朵朵又美又粉的桃花，遠看就如一片花的海洋，近看花是如此的美麗，白里透著粉，紅粉中透著白，真如一片桃花裝...

星期六上午，在金筆作文的課堂上，老師跟我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。首先，老師跟我們講了游戲的規(guī)則：就是用黑板當“鼓”，拿一個瓶子當“花”，當鼓聲響起時，在課堂上的同學把花一個傳一個，當鼓聲停止后，花停在哪個同學手里，哪個同學就要上臺表演一個節(jié)目。等老師...

世人曾說過，只有經過失敗才有成功，如科學家一樣，他們有過無數次的失敗�？梢驗樗麄儚臎]放棄，最后才有了里程碑式的壯舉。我相信，只有失敗才能喚醒沉睡的失敗。每個人的人生軌道都有幾次成功，幾次失敗，我也是。在一次科學實驗課上，失敗玩得我團團轉。試驗電燈泡如何發(fā)亮時，我們的燈泡卻怎么弄都亮不起來，我非常納悶...

“滴答，滴答”，雨落在了教室的窗戶上，“淅淅瀝瀝”地下著小雨。我坐在教室的窗邊，看著窗外，一滴小雨珠趁我不注意，滴到了我手上。漸漸的，漸漸的，一年級的事情又出現在我眼前。記得在我上小學一年級的春天，天空下雨了，一滴雨水快速落下。雨越下越大，一會兒，仿佛...

“YES！”這個單詞在體育課上出現了三次。到底發(fā)生了什么呢？別著急，且聽我慢慢道來。周五上午的體育課，由于前一天下午的紀律實在太差，所以一開始我們只能乖乖地待在教室里。教室里沒有像想象的那樣鴉雀無聲，而是偶爾發(fā)出一些零星的響聲。經過“一番苦戰(zhàn)”，老師敗...

“出東門，過大橋，大橋底下一樹棗，這青的多，紅的少，我拎著竿子去打棗……”每當我說起這段繞口令，便想起小時候打棗的趣事。那是一個星期六的早上，我鬧著媽媽帶我去打棗，媽媽無奈之下最終答應了。來到棗園，只見一個個鮮紅的棗兒從密密層層的樹葉里探出小腦袋。...

時間飛逝，轉眼我們就六年級了，學校為了讓我們更加靜心學習，搬到了玉屏山校區(qū)，從而也讓我看見一番美如畫的風景。邁著輕快地步伐走進校園，映入眼簾的是一條長長的石板路，石板路看上去很陳舊，它已被風雨打磨了一次又一次，與人們的鞋底摩擦了一次又一次，但卻遺留著歲月的痕跡，在它剛鋪好時，它一定很平整，很驚艷。石...