只爭朝夕
時間：2019-03-23 13:19:31 | 投稿作者：高迦南
聽過這樣一段話：“當你在背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；當你在寫數(shù)學時，太平洋彼岸的海鷗振翅掠過城市上空；你晚自習時，極圖重點夜空散漫了五彩斑斕。但是少年你別著急，在你為自己踏踏實實努力時，那些你感覺從來不會看到的景色，那些你覺得終身不會遇到的人，正在一步步向你走來。”
進入了高三，暑假縮水成了一個月。三天前搬進了“西伯利亞”——專屬高三的教學區(qū)�；蛟S是一種儀式感的作用，早在期末考完就已是高三人的我，終于第一次真真切切感受到了高三的氣息。在不少小說或是電視劇中看到的高三，總是這樣子的場景：并不寬敞的教室內，緊湊的排列著50張桌椅，桌子上都是高高的一大摞教輔資料，每人都都蜷縮在狹小的座位中，埋頭刷題。教室的吊扇發(fā)出吱吱響的聲音，成了教室唯一的聲響。還總是有任課老師不停的打著雞血“高出一分，干掉千人！”從前的我，每每想起這樣的場景，總是“毛骨悚然”。然而這樣的日子，嚴嚴實實地砸到了我們頭上。
暑期上課的第一天，六點半年級組老師就開始了巡查，愛看小說的同桌眼神堅定叫我監(jiān)督她不可以再看小說了，中午每次趴在桌子上一睡就是一中午滿分作文網m.xiaozhulaser.com的另一個同桌放棄了一個半小時的午睡轉而刷題，班上幾乎不寫作業(yè)的男生已經連續(xù)好幾天交齊了作業(yè)……
而我，卻依舊迷茫。彷徨于似是而非的散文閱讀，抓住了文章主旨卻抓不住的未來的方向；掙扎于繁瑣復雜的數(shù)學物理，耗費了心力，找不出解題方法也找不到明確的目標；迷失在體系龐大的英語體系中，記住了一個個單詞卻掌控不了無法沉靜下來的心緒。每一個不斷上課刷題的日日夜夜，催促著我像同學們一樣為高考奮斗，悶熱的夏日與電閃雷鳴的暴風雨，要奮斗的決心如同在雨里傾倒枝椏的樹苗一樣不停的飄搖。
發(fā)覺我狀態(tài)的班主任把我叫到了辦公室，只是跟我說：一年太長，只爭朝夕。
是啊，只爭朝夕。再長的時間，落實到細處，也只是一升一落的朝夕。沒有朝夕，何來萬年？更何況，只是距離高考最后的一年呢。與其去擔心之后的未來，不如腳踏實地，不負每一個朝夕，讓每一次日升月沉的努力堆起進步與成長的階梯。
“幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來，它只有現(xiàn)在。”屠格涅夫說。不再迷茫，變得堅定，變得堅持，勤懇于每一個朝夕，總有破繭成蝶的那一天。而那一天，未來將不再迷茫。
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