有時，我也想成為好學生，你愿意相信嗎？我是老師眼里的壞學生：破壞紀律、作業(yè)敷衍、態(tài)度傲慢。可是壞學生就一定壞嗎？我不認同。有時，我只是不會表達，不愿透露。我內心深處也渴望溫暖，也渴望得到他人贊許的目光。閑下來時，無數(shù)的想法便在我的腦海里交織：有時，我也想放棄。在一次次因為考試不合格而飽受父母的責罵時...

家里的魚缸里養(yǎng)了幾條小魚，在父母忙的時無暇照顧它們時，就由我擔當起照顧它們的“重任”。事實上，飼養(yǎng)小魚并沒有什么困難的，最多就是換水、投飼料。不過，有趣的是，我更想變成一條魚。每當我無聊時趴在魚缸邊望著那幾條小魚時，不由得讓我心生嫉妒，我若是一條魚該多好�。≌�天不愁吃，還不用...

有時，我突然感覺自己一點上進心都沒有，即使我清楚地認識到我一直在退步，即便我感知到我被人慢慢追上，但我似乎不以為然，依舊自以為是地頹廢著，我真的好恨自己。爸爸去福州工作前，為了督促我學習，和我詳細制定了計劃，并說只要我認真學習，有關學習或體育的用品，他都會給我買。我滿口答應著，爸爸去福州兩個星期后，...

我們像是表面上的針，不停的轉動，也有著不同的心理想法。有時，我想堅持；但有時，我也想放棄。那是小學三年級的時候，我去學了橄欖球。最初想學它的時候，純屬是覺得好玩、有趣。但后來我看了幾場橄欖球賽，覺得很是刺激。媽媽對我說：“一定要堅持學下來，你一向做事都不放棄的呀！”我點了點頭...

乖巧的我從未想過叛逆，聽話的我從不反抗，但有時候我也想任性一次。10歲望著柜臺上一盒大型積木，心中不禁充滿了喜悅，想馬上就能擁有它了。然而，媽媽抓著我的手說：”買那個沒用，對你的學習有幫助嗎？“說完，硬生生地把我拽了出去。要知道那可是一個孩子本該有的天真，卻被一雙無形的手給扼...

你，既看得見，也摸得著，可卻老是從我手心溜走；你又看不見，摸不著，我卻想把你捧在手心里。你知道嗎？有時，我也想擁有你。有時，我也想擁有你。你那么神秘，讓我有一種似有似無、患得患失的情感。你，伴我一路成長，有時也讓我孤單離場。或許在于你的糾結中，我才能懂得，什么是我需要的，什么是可以拋棄的。有時，我也...

在成長的過程中，很想快樂，很想勇敢，也很想認真。每當寫作業(yè)時，便會被窗外嘰嘰喳喳的小鳥吸引，而無法認真完成作業(yè)。有時在課堂上，腦子里時不時的會溜出來奇異的場景，等到忽然回過神兒來，才發(fā)現(xiàn)錯過了老師講的重要內容。這讓我吃盡了苦頭：老師提問回答不上，考試成績不理想，真是感覺后悔都來不及。其實，我也很想認...

堅強而又威嚴的外表下，實則是一個隱忍、弱小無助的心靈。——題記見過我的人，幾乎都認為我堅強又威嚴，從未哭過。實際上，我是多么的想痛哭一場。烈日當頭的一個中午，學校的彩排緊張地進行著。我和同學們，都饑渴難耐的站在學年隊尾。有的人沒有了斗志，低頭耷腦；有的人一臉怨氣，不停地抱怨，...

我是一個愛發(fā)呆的，我喜歡把空閑的時間花在發(fā)呆上，有人說發(fā)呆就是浪費時間，而我不這么認為，因為當一個在發(fā)呆時，可以隨意想象，我想得最多的事那便是：假如我是一個男孩子那該多好！有時我曾問自己，你為什么想當一名男孩子？當一名女孩子不也很好嗎？有人痛；可以發(fā)發(fā)小脾氣；撒撒嬌�？晌覅s無數(shù)次的告訴自己，因為當一...

人總是幻想美好的事情，但也有一些達不到的事情，曾經有人說過：“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。”人生漫長的道路上，豈不是有很多不稱心如意的事嗎？自從上初中以后，書變得越來越多，教材、教輔、名著、練習冊。如果認真數(shù)一數(shù)，有百本都不為過。小學時候回家書包只有兩三本，上初中后大包小包加箱子...