噓，安靜
——章雨欣
“噓，安靜”，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都比著手勢(shì)，迫使我把差點(diǎn)喊出喉嚨的那句話給吞了回去。“高老師睡著啦！”易潤(rùn)像一個(gè)看門神似的，守在門口，對(duì)進(jìn)門的每一個(gè)人傳遞著規(guī)矩，我把目光眺向高老師平時(shí)批改作業(yè)的地方，果然，她靠在家校聯(lián)系本上，胸口有節(jié)奏地一上一下，臉上露出幸福的笑容，像花兒一樣美麗！高老師那時(shí)心里肯定在想：我就瞇一小會(huì)兒，不會(huì)睡著的，還有小山似的作業(yè)等著我批改呢！“以前都是高老師細(xì)心呵護(hù)著我們，這次，讓我來(lái)守護(hù)您吧！”我小聲嘀咕著。
知道老師睡著了，同學(xué)們馬上停下手前的一切行動(dòng)，躡手躡腳地前進(jìn)著，就像身經(jīng)百戰(zhàn)的盜賊，生怕老師驚醒。大家紛紛付出了實(shí)際行動(dòng)，有人加入了易潤(rùn)的行業(yè)，一起提醒還不知情的同學(xué)，告訴他做事小心，不要發(fā)出噪音，別吵醒疲倦的高老師，有人還關(guān)上了課鈴，怕清脆而又響亮的鈴聲把正在夢(mèng)周公的老師叫醒，有人拿出課本當(dāng)扇子替高老師扇風(fēng)，趕走討厭的蟲蠅，還有人……大家是那么細(xì)致，又是那么小心。為了高老師能“安穩(wěn)度過(guò)”課間的十分鐘。他們使出渾身解數(shù)，拼盡全力，一改從前。
這讓我不由得想到了以前的體育課課間，憋了一節(jié)課，大家把所有的話都留到了課間，一時(shí)間教室就像“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”。男生們似乎有說(shuō)不完的話，一會(huì)兒聊聊游戲，一會(huì)兒你追我打。女生們?nèi)宄扇海勚髯愿信d趣的事。
今天，教室出奇地靜，連一根針落到地上的聲音都能聽得見。大家只用眼神手勢(shì)交流，都在心里祈禱：時(shí)間呀，你過(guò)得慢一點(diǎn)兒吧，讓高老師多休息一會(huì)兒吧，讓她補(bǔ)回元?dú)猓?/p>
“噓，安靜”，這句話像是成了我們今天的口頭禪，一次又一次地重復(fù)著！
噓，安靜
——葛睿恩
“嗒嗒嗒……。”體育課下課，帶頭幾個(gè)踩著風(fēng)火輪奔進(jìn)教室，正準(zhǔn)備大聲吶喊，可是眼角的余光看到趴在課桌上睡覺的高老師后，喊聲頓時(shí)蔫了下來(lái)，前幾個(gè)同學(xué)相視一眼，不約而同地朝后面說(shuō)了聲：“噓，安靜。”說(shuō)著還把食指豎在嘴前。
同學(xué)們一陣莫名其妙，當(dāng)他們走進(jìn)教室的時(shí)候，頓時(shí)明白，加入了“‘噓’陣營(yíng)”，有的同學(xué)更是直接奔向門外，告訴還沒(méi)進(jìn)來(lái)的人，“噓，安靜。”“喂，小聲點(diǎn)兒。”“要說(shuō)去外面。”“噓，噓。”我看見了，無(wú)奈地說(shuō)：“‘噓’也能‘噓’這么響，這不是更吵？”同學(xué)們似乎意識(shí)到不對(duì)，所有的聲音都沒(méi)了。
如此安靜的十分鐘，不但不讓人覺得無(wú)聊，反而感覺十分新鮮，每個(gè)人踮著腳尖，貓著腰，兩手放前，一副副躡手躡腳的模樣。
看此情景，我不禁想起了以前課間的情景：“哈哈，來(lái)追我呀！”“有種別跑！”幾個(gè)活躍的男生在玩追逐游戲，“王樂(lè)其，這道題怎么做？”“今天我就要與你大戰(zhàn)300回合！”一人拿著毽子指著另一個(gè)人喊道，“怎樣，你又輸了！”一人在紙上邊畫棋子邊說(shuō)。“哈哈”“嗒嗒”“咚咚”……。整個(gè)教室比菜市場(chǎng)還要熱鬧幾分。
想到種種過(guò)去，再看一個(gè)個(gè)輕聲細(xì)語(yǔ)的同學(xué)，我“噗”地一聲笑了出來(lái)。
“噓——”一個(gè)同學(xué)嚴(yán)肅地看著我。
“嗯。”我小聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了燦爛的笑容。
噓，安靜
——胡釗聞
“噓，安靜、安靜，高老師睡著了。”一個(gè)課間都充斥著這樣的話語(yǔ)。高老師批改作業(yè)時(shí)睡著了。我們?yōu)榱瞬怀承迅呃蠋�，不斷地輕聲提醒著同學(xué)們。
喊“噓”時(shí)，就戴瀚宇最起勁兒。一聲聲“噓”在我們耳旁環(huán)繞。高老師突然翻了個(gè)面，陳廷梭嚇了一跳，忙低聲提醒：“別那么大聲！高老師都快被你們喊醒了。”于是大家做事開始輕手輕腳，仿佛呼吸重一點(diǎn)都會(huì)吵醒高老師似的。
就在這時(shí)，一陣說(shuō)話聲打破了的寧?kù)o。是別班的兩個(gè)同學(xué)談?wù)撝裁磸奈野啻巴獾淖呃冉?jīng)過(guò)�？看暗奈疫B忙給他們比了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，再指指高老師。他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，快速走過(guò)教室。隔壁辦公室老師經(jīng)過(guò)時(shí)，也都納悶了：“今天課間怎么這么安靜的，難道轉(zhuǎn)性了？”
今天班級(jí)里發(fā)生的這一幕讓我感動(dòng)：平時(shí)高老師辛辛苦苦為我們付出，我們終于學(xué)會(huì)了感恩，懂得了報(bào)答。我們長(zhǎng)大了、懂得體諒老師了。我想我一生都可能記住這個(gè)溫暖的聲音。
“噓，安靜。”
噓，安靜
——陳卓陽(yáng)
剛上完體育課回來(lái)，同學(xué)們都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我剛想進(jìn)教室吶喊一聲，好放松一下情緒，只見前頭個(gè)頭小的同學(xué)都用食指貼著嘴巴：“噓！安靜。”剛想出口的話有被硬吞了下去。哦！原來(lái)高老師睡著了。
高老師趴在一疊家校本上睡著了，看樣子，是因?yàn)榻o我們改作業(yè)，太累了。幾根發(fā)絲凌亂地披在肩上……
同學(xué)們見了，趕緊把窗簾拉上了，音量改為靜音了，還有許多女同學(xué)圍在高老師身邊，細(xì)心地為她打扇。
可對(duì)面四年級(jí)的實(shí)在太吵了，我前腳剛邁出教室門，后腳就覺得有門在“頂撞我”，回頭一看，是謝錦宸，我心里頓時(shí)火了，滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com但仍然憋住，小聲對(duì)他說(shuō)：“我去對(duì)面讓四年級(jí)的安靜下！”可他還是要關(guān)門。“別關(guān)！不能關(guān)！”“關(guān)了安靜點(diǎn)兒，不會(huì)把老師吵醒�。�”謝錦宸比著手勢(shì)對(duì)我說(shuō)。“哦，對(duì)。”
以往的課間的吵鬧，此時(shí)變得格外安靜，連班里許多愛打愛鬧的男同學(xué)，現(xiàn)在也靜靜地在座位上看書。課間十分鐘特別漫長(zhǎng)……
陳炘怡怕高老師太熱，一個(gè)打扇過(guò)猛，竟把高老師扇醒了！同學(xué)們笑起來(lái)，笑得那么甜……
“噓，安靜。”這短短的三個(gè)字，包含了同學(xué)們對(duì)老師濃濃的愛。
噓，安靜
——曹文澤
“噓~別出聲！”“安靜！”體育課下課后，我大汗淋漓地沖進(jìn)教室，正準(zhǔn)備大喊一聲，舒展筋骨，卻看見一群人打著安靜的手勢(shì)，我硬生生地把剛想喊出來(lái)的話咽下去，小聲說(shuō)：“怎么了？”只見同學(xué)們指了指后邊，我一看，高老師趴在桌上睡著了。
天吶，高老師睡著了！只見她的左手放在還沒(méi)批改完的家校本上，頭穩(wěn)穩(wěn)的靠著，右手舒展地放在家校本的邊上，紅筆攤在一邊，仿佛筆也睡著了。
高老師，您一定是為了批改我們的作業(yè)太累，所以睡著了。哎，最近您實(shí)在太操勞了，是該休息一下了。我記得在一二年級(jí)時(shí)，我做完了作業(yè)，便到學(xué)校操場(chǎng)上玩，玩著玩著，看到您從辦公室走出來(lái)，捧著語(yǔ)文書，還有一些文件夾大步向?qū)W校大門走去，路上打了幾個(gè)哈欠，您工作到這么晚才回去，實(shí)在太辛苦了。
還有一回，就在這個(gè)學(xué)期，您留下了幾名學(xué)生，我因?yàn)楦改傅墓ぷ髟�，而不能�?zhǔn)時(shí)回家，所以也留下了，您一直輔導(dǎo)我們到5點(diǎn)鐘，花費(fèi)了那么多時(shí)間，可是我記得您還得回去做課件，批作業(yè)呢！
同在那個(gè)學(xué)期，一次周五，我們?cè)缟蠝y(cè)試，您說(shuō)下午批完講解，可是，測(cè)試完到講解的間隔時(shí)間只有短短的4節(jié)課，這還要包括吃中飯，做課件等時(shí)間，我們當(dāng)時(shí)有43個(gè)人，您需要平均4分鐘批一張?jiān)嚲�，甚至更短，您居然全批完了，您該�?huì)有多么累啊！
這一天，您趴在桌上睡著了，想起您的辛苦付出，我們誰(shuí)也不忍心打擾您，希望您能多休息一會(huì)。
這時(shí)，又有人來(lái)了，我們擁上去，小聲說(shuō)：“噓~安靜！”
噓，安靜
——孔付葉
下課鈴響了，剛上完體育課的我沖進(jìn)教室正想大聲呼喊一句："下課嘍——"卻被一群同學(xué)捂住了嘴巴。只見他們左手捂著我的嘴，右手伸出一只食指擋在自己的嘴巴前，齊聲說(shuō)了一句："噓——"
"怎么了？"我壓低了聲音問(wèn)，可沒(méi)有聽到任何人回答我，只有幾個(gè)同學(xué)指向了教室后面一個(gè)被許多同學(xué)包圍著的座位。
我輕輕走過(guò)去，撥開幾個(gè)同學(xué)看到了那個(gè)"萬(wàn)眾矚目"的座位：藍(lán)色的襯衫，白色的毛衣，一頭及肩的黑發(fā)蓋住了腦袋，腦袋枕住的兩只手下面還有一本攤開的駕校聯(lián)系本——是高老師！高老師睡著了！
同學(xué)們奔走相告，每個(gè)人都知道了"高老師睡著了"這件"大事"。大家有的跑來(lái)圍觀，有的離開了教室，應(yīng)該是不想打擾到高老師休息吧。
眼看離上課鈴打響只剩幾分鐘，真不忍心驚擾高老師休息。高老師平時(shí)這么辛苦，能多休息一會(huì)兒也是好的，想來(lái)想去，我們最終決定把矛頭指向廣播音響。
關(guān)掉了音響，我們心中坦然了許多。有的同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，"舉一反三"，關(guān)上電燈，拉上窗簾，輕輕掩上門，小手輕輕給高老師扇風(fēng)，就差用桌椅擺張床，把高老師放上去了……總之，教室里連根針掉在地上的聲音都聽得到。
回想起平日的課間，教室里真是鬧成一鍋粥：走廊上到處有人大喊大叫，教室里的同學(xué)一說(shuō)話就習(xí)慣拔高聲音……和現(xiàn)在簡(jiǎn)直判若兩班。
遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣上課鈴響，緩緩地把高老師從睡夢(mèng)中叫醒�？粗粡垙垏@著她的笑臉，高老師也笑了，笑得比春日的陽(yáng)光還要燦爛！
噓，安靜
——謝錦宸
體育課下課，大家覺得課上依舊沒(méi)打發(fā)我們的興奮勁，促使我們想跑馬拉松般爭(zhēng)先恐后沖回教室，最后來(lái)個(gè)激情吶喊。
可剛沖進(jìn)教室門，就聽到“噓，安靜！”我頓時(shí)把嘴邊的話咽了回去，朝四周望望，原來(lái)高老師已在堆積如山的作業(yè)堆中睡熟了。只見老師手中拿著一支新紅筆，舊紅筆早已躺在桌子旁，好似與高老師一起夢(mèng)周公。當(dāng)人們知道后，不忍將我們可愛可敬的高老師吵醒，紛紛動(dòng)員起來(lái)。
黃毅誠(chéng)點(diǎn)著腳尖貓腰般輕輕碰上了門，那門是那么聽話，不發(fā)出任何聲響。秦澤豪在狹小的過(guò)道中扭動(dòng)著身子，小心翼翼地朝上課鈴走去。他一會(huì)兒看看身后，有沒(méi)有碰到桌椅，會(huì)不會(huì)發(fā)出煩人的噪音；一會(huì)兒看看前邊，有沒(méi)有快要與物品接觸，終于他拔掉鈴聲的插頭。陳欣怡、胡瑞棲拿出書本，為高老師扇去春末夏初的悶熱；扇走蟲蚊的“侵犯”，好讓高老師在夢(mèng)周公中有個(gè)好心情。教室里安靜極了，連呼吸聲都隱約可以聽見，同學(xué)們躡手躡腳地穿過(guò)桌椅，好似多了聲音就犯下了滔天大罪一般……
不知是誰(shuí)把燈關(guān)了。窗簾也漸漸合上了。
“噓，安靜！”