我愛(ài)那甜甜的水蜜桃。它的形狀、顏色、滋味都吸引了我。水蜜桃的形狀非常有意思，就像一顆放反的心，因?yàn)樗�下寬上尖，下面的中間一個(gè)凹進(jìn)去的部分，所以我說(shuō)它像一顆被放反的心。水蜜桃的果實(shí)大小不一，有的只有手掌心大小，有的和手掌差不多大。拿出一個(gè)帶葉子的水蜜桃，水靈靈的，可好看了。成熟的水蜜桃有點(diǎn)粉中透白的色...

青苔爬上了門(mén)框，門(mén)上的鎖已經(jīng)銹跡斑斑，木門(mén)裂開(kāi)了一道道口子，昆蟲(chóng)早已在里面寄居，那層黑漆已經(jīng)褪去，門(mén)上覆蓋了一層厚厚的灰塵。老家的門(mén)，我已多年沒(méi)有跨進(jìn)。在我的記憶中，老家的門(mén)很高，很大。每當(dāng)夕陽(yáng)落山的時(shí)候，我總會(huì)坐在門(mén)檻上，倚著門(mén)框，看鄉(xiāng)間的鳥(niǎo)飛回巢穴，期盼著父母歸來(lái)的聲音。這扇門(mén)，是與我一起等待父...

如果說(shuō)這世上有什么味道、氣息這類(lèi)看不見(jiàn)，摸不著的東西令我留戀的話，那便是媽媽頭發(fā)上淡淡的馨香了。從我記事時(shí)起，這股馨香就伴隨著我。小時(shí)候，媽媽送我去上幼兒園，我坐在她的車(chē)后座上。她那時(shí)還很年輕，一頭長(zhǎng)發(fā)沒(méi)有用皮筋束住，而是自然地披散下來(lái)，被風(fēng)一吹，拂到我臉上，癢癢的，那股似有若無(wú)的芳香也傳了過(guò)來(lái)，飄...

如果生活是一首充滿詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，感恩之心，則是詩(shī)中最華麗的詞藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時(shí)天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海，感恩之心則是海中最美麗的浪花。還記得“一飯千金”的故事嗎？韓信兒時(shí)父母雙亡，他只能迫不得已去釣魚(yú)換些糧食，但他也常常餓肚子。有一天，...

今天，我看了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)沒(méi)有像以往那么搞笑，反倒讓我若有所思。漫畫(huà)上有幾棵高大挺拔的樹(shù)木，樹(shù)旁邊站著一個(gè)人，這個(gè)人頭上戴著一頂鴨舌帽，嘴里叼著一支煙，手里拿著一把斧頭，左顧右盼之后，便走到一棵十分茂密的樹(shù)木前，輪起斧頭向樹(shù)干砍去。這時(shí)，飛來(lái)一只啄木鳥(niǎo)，落在這個(gè)人的肩上，狠狠地啄他的腦袋，并且大...

曾記得上幼兒園時(shí)，老師只要拿出那本厚厚的童話書(shū)，我和同學(xué)們總能坐得端端正正，津津有味地聽(tīng)著老師講著動(dòng)聽(tīng)的故事。我常�；孟胱约菏悄鞘馨侔銓檺�(ài)的小公主，走到哪里都是受人尊敬，不知道那都是老師、親人為我們營(yíng)造出來(lái)的美好，所以總是無(wú)憂無(wú)慮，放蕩不羈。有時(shí)我還幻想自己身處童話世界，遇到了那條會(huì)帶來(lái)災(zāi)難的巨龍，...

讀完《老人與海鷗》這篇文章后，我久久陷入了沉思，不禁為老人與海鷗之間的深厚情誼而感動(dòng)，同時(shí)從老人吳慶恒對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)而聯(lián)想到父母對(duì)兒女無(wú)私的關(guān)心和照顧，這是人性光輝的閃耀，是世間最溫暖的愛(ài)。這篇文章的作者是鄧啟耀，文章敘述了老人與海鷗之間發(fā)生在昆明翠湖邊一件件感人肺腑的故事。老人吳慶恒每逢冬日都會(huì)到...

我有一只小貓。它的毛是棕色的，耳朵尖尖的像一個(gè)豎起來(lái)的三角形。眼睛圓溜溜的像一個(gè)藍(lán)寶石，鼻子和嘴巴是連起來(lái)的，嘴巴旁長(zhǎng)著九根胡須，可愛(ài)極了！她非常愛(ài)睡覺(jué)，每次我想找它玩的時(shí)候，它總是無(wú)精打采的“喵喵”一聲就又睡了下去，它為了睡覺(jué)甚至都能夠不吃飯。我很擔(dān)心它。它睡覺(jué)的姿勢(shì)很奇怪...

定一個(gè)目標(biāo)，給自己努力收成的結(jié)果，是呀！沒(méi)目標(biāo)的人，和一條破爛不堪的咸魚(yú)有什么區(qū)別？因此，人生沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)枯燥無(wú)味，沒(méi)有意義了。也許你小小的目標(biāo)，在別人眼中，只不過(guò)是一絲希望而已�？赡憧粗心愕哪繕�(biāo)，那么它就會(huì)變得輝煌！如此說(shuō)來(lái)，我的目標(biāo)，就是做一個(gè)樂(lè)于助人的人。我知道聽(tīng)完這個(gè)后你會(huì)不禁笑起來(lái)，這是...

人生中誰(shuí)沒(méi)有過(guò)迷茫？誰(shuí)又不曾迷失過(guò)方向？每個(gè)人在迷茫的時(shí)候，誰(shuí)能給他一個(gè)前進(jìn)的方向呢？那個(gè)人多半是他自己。正因如此，我才在那一次次迷失中找到了前進(jìn)的方向。那是一個(gè)悶熱的夏季，同那天氣一樣我的心情也十分暴躁。手中的鉛筆與紙摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音�？啥�朵里回蕩的卻是老師在看到我的...