感動(dòng)就在身邊
時(shí)間:2019-11-10 11:03:35 | 投稿作者:薛戈陽(yáng)
“誰(shuí)沒(méi)交作文本?”每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)威嚴(yán)“高音量”的聲音,我就會(huì)陷入回憶……
楊老師身材高窕,頭發(fā)像波浪卷一樣的燙發(fā),既漂亮又時(shí)髦。她有一雙大眼睛,但眼神卻像電光一樣犀利,誰(shuí)見(jiàn)了她就像老鼠見(jiàn)到貓一樣跑開(kāi)了。
楊老師正在念沒(méi)交作文的同學(xué)名單,有我,我疑惑地看著老師。我交了呀!老師怎么沒(méi)看見(jiàn)?老師是不是糊涂了?想到這里,我不禁皺了皺眉。
自從楊老師念過(guò)名單后,我一直滿面愁容,心煩意亂,坐立不安,雙眼空洞,聽(tīng)課走神。放學(xué)后楊老師讓我留下,我猜兇多吉少。
楊老師已經(jīng)反復(fù)核實(shí)沒(méi)有我的作文本子。我膽怯地低頭不敢看楊老師那“陰云密布”的臉。老師問(wèn)我緣由。我深吸一口氣,慢慢地抬起頭,一字一板:“我真的交了”。說(shuō)完覺(jué)得“跳進(jìn)黃河也洗不清滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com”。那一刻,空氣凝固了,她眼中閃過(guò)一絲疑慮,平靜地說(shuō):“我相信你,你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”她竟然如此信任了我。一瞬間,我的眼眶濕潤(rùn)了,就像一股暖流流入心里,迅速融化了壓在心中的冰川……
第二天,數(shù)學(xué)課上老師改作業(yè)的時(shí)候說(shuō):“薛戈陽(yáng),你怎么把作文本交上來(lái)了呢?”我抬起頭,一個(gè)箭步?jīng)_向數(shù)學(xué)老師“喜滋滋”地拿回本子。
一下課,我迫不及待地沖出了教室,拿著本子飛奔向辦公室,向楊老師上氣不接下氣地說(shuō)了原因,楊老師差點(diǎn)聽(tīng)樂(lè)了:“你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,但也是一個(gè)粗心的家伙,要改掉粗心,以后別出丑了!”我苦笑點(diǎn)頭。我的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了,誰(shuí)又能做到2次信任呢?
從她那些善意的安慰,無(wú)形的鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我倍受感動(dòng),我又怎能不改掉那粗心的壞毛病呢?
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