失去也是一種收獲
時(shí)間:2019-11-21 11:34:52 | 投稿作者:汪懌辰
人的一生中,總是公平的,有多少付出,就會(huì)有多少收獲。不過,收獲的多與少會(huì)因人而異,有的人收獲很多,但有的人卻收獲很少。
記得讀四年級(jí)的時(shí)候,我有一個(gè)讓自己特別得意的愛好——將稀奇古怪的一些物品帶到學(xué)校去炫耀。為什么我會(huì)覺得得意?那是因?yàn)楫?dāng)我把這些東西展示給同學(xué)看的時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)發(fā)出贊嘆。
有一回,我將一把自己純手工制作的扇子帶到學(xué)校里。這把扇子有兩層組成:一層扇面,另一層是扇柄。只要將扇柄輕輕向下拉,扇面就會(huì)自動(dòng)彈出來。下課后,我坐在位置上開始擺弄扇子,同學(xué)們看見了,“呼啦”一下子圍了過來,對(duì)我問這問那的。就在此時(shí),意想不到的事情發(fā)生了:班主任進(jìn)教室了!同學(xué)們瞬間如鳥獸散般跑開,只留我孤零零地坐在座位上。也就在那一刻,我和我手中的扇子暴露無遺。班主任看見了,怒氣沖沖走到我面前,一把將扇子從我手里奪走,并狠狠地對(duì)我說:“你要是再敢把這些稀奇古怪的東西帶到學(xué)校來,你就別想再見到它們!”末了,已經(jīng)走到門口的班主任又轉(zhuǎn)頭加了一句:“這把扇子你就別想拿回去了!沒收!”我一聽,瞬間心疼無比——那可是我花了兩個(gè)晚上才做成的呀!我剛想追上去跟班主任認(rèn)錯(cuò),上課鈴卻響了起來,只好就此作罷。
接下來的一整節(jié)課,我都魂不守舍,只一心想著我的扇子。好不容易挨到下課,我收拾了一下課本,就輕手輕腳地“摸”向了教師辦公室。我剛走到門口,就聽見班主任在里面說:“看,這是我沒收過最高級(jí)的扇子,是我們班某某同學(xué)親手做的,厲害吧……”聽到這里,我心中一喜,又輕手輕腳地溜回了教室。我雖兩手空空,卻心滿意足。
有時(shí)候,失去并不是代表沒有收獲,也許從另一個(gè)方面去想,你可能收獲了更多也說不定。就好比傍晚來臨時(shí),雖然我們失去了太陽的光明,卻迎來了滿天的繁星,這也是一種收獲……
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