難忘師恩
時(shí)間：2019-12-03 10:12:41 | 投稿作者：黃詩恩
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的知識(shí)之路。所以，我們應(yīng)該對(duì)老師懷有感恩之心。
她滿頭銀發(fā)，眼睛雖然不大卻炯炯有神，看上去是那么和藹可親，這就是我們以前的語文老師——劉老師。
劉老師從一年級(jí)看著我長大。直到我讀三年級(jí)那年，她準(zhǔn)備退休了。學(xué)期末的一節(jié)語文課，只見劉老師邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，她走上講臺(tái)，眉毛微微皺起，眼神暗淡無光，嘴巴緊緊抿住，好像在醞釀著什么。過了好一會(huì)兒，劉老師輕聲對(duì)我說：“下個(gè)學(xué)期老師不能再教你們了，因?yàn)槲乙诵萘恕?rdquo;我們聽到這個(gè)消息時(shí)，所有人竟沒反應(yīng)過來。我瞬間拉長了臉，眼里的淚水似乎就要奪眶而出，不禁想到劉老師教我朗誦的那一幕幕——上學(xué)期的一天，劉老師把我叫到辦公室，她笑著問我：“詩恩，你想不想去參加朗誦比賽，為班級(jí)爭光？”我覺得這件事情很新鮮，便毫不猶豫地答應(yīng)了。放學(xué)后，我去到劉老師的辦公室，迫不及待地問：“劉老師，我們從哪開始練習(xí)啊？”劉老滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com師撓了撓頭：“嗯——你先讀一遍吧！”說完，劉老師就把朗誦稿遞給我。我接過稿子，清了清嗓門，毫無感情、拖泥帶水地讀了起來。劉老師的眉心慢慢擰成了一個(gè)疙瘩，趕緊打斷了我，長嘆了一口氣：“你在朗讀的時(shí)候要有感情，要有適當(dāng)?shù)耐ｎD，也不能拖拖拉拉，聲音要鏗鏘有力……”劉老師說完便開始指導(dǎo)我如何朗誦。那天我們練到了6點(diǎn)半，天色已晚，老師就讓我先回去吃飯，可她自己還在辦公室?guī)臀艺砝收b比賽的資料，并幫我在稿子上做了標(biāo)記，很晚才回家。
那天過后，劉老師每天放學(xué)后都會(huì)把我留下來，指導(dǎo)我如何去朗誦。就這樣訓(xùn)練了一個(gè)星期，我的朗誦越來越有感情了，在這個(gè)過程中我的信心也逐漸增強(qiáng)了。到了比賽那天，我的發(fā)揮很穩(wěn)定，取得了不錯(cuò)的成績。這一切的一切，都是因?yàn)閯⒗蠋煹南ば膸椭c指導(dǎo)，我才能取得這樣的好成績。
至今，劉老師訓(xùn)練我朗誦的場景一直浮現(xiàn)在我的眼前。你們說，這樣盡責(zé)的老師，難道不值得我們?nèi)ジ卸鲉幔?/p>
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