教育懲戒權(quán)
時(shí)間:2020-01-20 15:52:33 | 投稿作者:汪星瑤
尊敬的各位家長:
你們好!
今天我要演講的題目是《何為懲戒,懲戒何為?》。近日,教育部印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確表示,教師擁有一定的懲戒權(quán)。這不免引起各位家長的擔(dān)憂,萬一老師不按懲罰尺度處理學(xué)生怎么辦?擔(dān)心是不可避免的,誰會(huì)讓自己的孩子受到傷害?擔(dān)心之余,我們就要更清晰的認(rèn)識(shí)懲戒這個(gè)問題。
何為懲戒?一提起懲戒人們閃現(xiàn)在腦海里的都是過重的懲罰甚至是酷刑。此懲戒非彼懲戒。在教學(xué)過程中的懲戒只是助你人生夢的推力。為什么會(huì)這樣說?懲戒幫助你在犯錯(cuò)的時(shí)候走向正確的道路。當(dāng)遇上上課搗蛋的學(xué)生、當(dāng)遇到反復(fù)講的問題學(xué)生就是不往心里去,那么就要實(shí)行“一些手段”了。這些手段不外乎就是罰抄,罰站。用這些手段只是為了讓學(xué)生能夠記住。記住這次教訓(xùn),以后更好的去做一些事情。何為懲戒,懲戒何為?就是為了讓你變得更優(yōu)秀而已,教師行使懲戒權(quán)只是個(gè)學(xué)生而已。
適度懲戒方可行。并不是所有的懲戒都是好的,從新聞中也聽過不少老師過度體罰,毆打?qū)W生致傷致殘。這不僅是身體上還有心理上都給學(xué)生造成了不可磨滅的傷害。所以,教育部在推行懲戒權(quán)的時(shí)候也提出了要制定實(shí)施細(xì)則,明確教師教育懲戒權(quán)。過度懲戒終究是不對(duì)的,沒有人有任何的權(quán)利可以去傷害他滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com人,教師懲戒權(quán)就是不以傷害學(xué)生為前提而施行的,適度適量是懲戒的過程,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是懲戒的目的。
懲戒創(chuàng)造了一個(gè)更有組織有紀(jì)律的班級(jí)體,沒有規(guī)矩不成方圓。懲戒恰恰就是規(guī)矩的基礎(chǔ),學(xué)生可以自我管理、自我學(xué)習(xí)?這只有在極少數(shù)的可能下,團(tuán)體中總會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)活潑的人來帶動(dòng)班級(jí);顫姷姆諊挥楷F(xiàn),真正靜下心來就很難了。懲戒在這之中就起到了很大的作用。懲戒提高學(xué)生的自我意識(shí),規(guī)范學(xué)生的行為,成為前進(jìn)道路上的警示牌。學(xué)生用心投入學(xué)習(xí)怎么會(huì)不拿到滿意的成績呢?怎么會(huì)不在高考中脫穎而出呢?這一切的一切,懲戒的行使功不可沒。
沒有懲戒,就沒有紀(jì)律。沒有懲戒,就沒有規(guī)矩,懲戒就像是空氣,時(shí)刻伴隨著我們,時(shí)刻不能失去它們。沒有懲戒的世界是不完美、不精彩的,多一點(diǎn)鞭策,讓學(xué)生在高考中跑向成功之路。
學(xué)校教育不可少,家庭教育也不能缺。家長的行為影響著學(xué)生。理性支持的對(duì)待懲戒權(quán)是對(duì)教育最大的鼓勵(lì),學(xué)生也會(huì)在受教育的同時(shí)更好地去了解,去探索學(xué)習(xí)之路。學(xué)校與家庭相伴,讓學(xué)生前途更加明亮,這才是現(xiàn)階段的目標(biāo),是共同成長的標(biāo)記。
演講接近尾聲,最后祝愿高一的新生前程似錦,一片繁華,家長們同學(xué)校共同努力,在高考中為學(xué)生打下一片天地。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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