假如我能聽懂動(dòng)物的語言今天下午，我在我家前的草坪上玩。突然我看見了一只橙色的小老虎，走進(jìn)一看才發(fā)現(xiàn)那只小老虎受了傷。我趕忙把它抱回了家進(jìn)行了治療。小老虎臨走時(shí)送給了我一把小扇子。我拿著小扇子去旁邊的森林里玩。一走進(jìn)森林，感覺耳邊非常吵。仔細(xì)一聽，我大吃一驚，原來我竟然聽得懂動(dòng)物們說得話！我向不遠(yuǎn)處的...

湯汁在鍋里咕嚕咕嚕地冒著氣泡，水已經(jīng)煮開，長長的面條經(jīng)她的手落入水中，空氣中頓時(shí)飄出了小麥恬淡的香氣，真是讓人倍感溫暖的流年之味。背上背包，邁上漫漫的回家之路，還是那條街，還是那條巷，還有那不變的面的味道。對(duì)于一個(gè)在外很長時(shí)間的我來說，回家，莫過于這些畫面：推開大門，還是不變那陽光下的背影，陽光照在...

老師為了培養(yǎng)我們的觀察能力，給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：讓我們回家泡黃豆，并觀察黃豆是怎樣變成豆芽的？回家后，我抓了一把黃豆，放進(jìn)杯子里，再加一些水，然后給上面蓋上布。以后每天回家，第一件事就是去看看我的豆芽兒。我看到一些豆子炸開了，還有一些豆子變大了。中間的黃豆，有一些發(fā)芽了，大概是因?yàn)榧扔兴�分�?..

“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊……”每當(dāng)讀到課本里的這段詩句，我的思緒就會(huì)飄向遠(yuǎn)方，想像著草原是什么樣子。這個(gè)暑假學(xué)校布置了一項(xiàng)特別作業(yè)，我們四年級(jí)的學(xué)生要進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，全家商量后決定，帶我去向往已久的大草原。一到草原，無邊的綠色就映入眼簾。我們...

閻老師是我小學(xué)里的啟蒙老師，她已經(jīng)擔(dān)任了我兩年的班主任，又是我的語文老師。她在我的眼里，第一印象是戴著一副圓圓的眼鏡，身材纖細(xì)，說話溫柔細(xì)語，對(duì)待我們學(xué)生非常耐心，我非常喜歡這位漂亮美麗的班主任。閻老師生活中就像慈母般對(duì)我們循循善誘，但是上課時(shí)對(duì)我們每位同學(xué)非常嚴(yán)格，課堂上不允許同學(xué)們交頭接耳，作業(yè)...

一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我來到郊外游玩，郊外的景色可真美。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空像被擦過的藍(lán)寶石一樣干凈，天上的白云千姿百態(tài)，有的像棉花糖，讓人不禁直流口水；有的像駿馬，在草原上奔馳；有的像小魚，在水中自由自在地游泳……遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒，像一個(gè)個(gè)巨人。森林里的樹木郁郁蔥蔥，樹上的葉...

糖的滋味是甜的，鹽的滋味是咸的，辣椒的滋味是辣的，那么書的滋味又是怎樣的？它可能是快樂的，亦可能是激動(dòng)的，但在我心里，書帶給我許多的收獲。那一次，我一進(jìn)家門就聽到媽媽喊：“樂樂！快過來，我給你買了兩本新書！”我聽后欣喜若狂，立馬跑過去看我的新伙伴，我一看到書名，內(nèi)心有些失望，...

“我無法不老，但我還會(huì)年輕。我不敢對(duì)我們過于龐大的文化有什么祝祈，卻希望自己筆下的文字能有一種苦澀后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。”——《文化苦旅》談到我最喜歡的一本書，不說是如何深刻，但也能擔(dān)當(dāng)起“最”那個(gè)...

我們的校園每個(gè)季節(jié)都很美。春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進(jìn)九小校園，觀賞這美麗的景色吧！春天鮮花盛開，百鳥爭鳴。校園里有玉蘭花、月季花……還有許多花草樹木。我們向草地上走，兩邊都是草兒們的家，中間還有石板路，石板路是彎的，旁邊還有兩個(gè)...

我從前的學(xué)校，留有我一段最快樂的時(shí)光，它給我的童年留下了不可磨滅的印記。我記得，學(xué)校是極大而整潔的，里邊栽了不少金合歡。合歡開花時(shí)，我們就跳到籬笆邊，到處尋找落下的花朵。把它碾碎，印在指甲上，據(jù)說可以染上顏色。我也試過幾次，卻都不曾成功，大概是過于急躁，花兒碾得不夠細(xì)小之故。順著金合歡樹往前走，可以...