一個(gè)令人郁悶的電話
時(shí)間：2018-03-26 09:54:25 | 投稿作者：佚名
下午，接到一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的電話。
電話里是一很職業(yè)的男子的聲音：?jiǎn)栁沂遣皇?***的媽媽，問我的孩子有沒有開始接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
我出于禮貌回答說：沒有。
他立馬得到話題的入口：你怎么這么放得下心呢？孩子都要二年級(jí)了，還沒有接觸英語(yǔ)，也不著急嗎？
我淡定地回答：我是孩子的媽媽，我比你更了解她，但我覺得目前她沒這種需求啊。
他接下來就開始批評(píng)我了：你就打算讓你孩子在國(guó)內(nèi)呆一輩子嗎？目前國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)你覺得可以滿足你孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求嗎？
我奇怪地問：你們要跟我討論國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)還是我孩子的前途呢？我沒有時(shí)間、也沒有必要跟你討論這個(gè)吧……
我掛了電話，心里卻很不舒服。
且不說誰(shuí)把我的信息透露了，且不說那游說者的口氣是多么地令人無語(yǔ)。但通過這件事，我看到中國(guó)教育的諸多令人不快與擔(dān)憂的東西。
這位游說者的激將法肯定曾讓一些家長(zhǎng)自省并“行動(dòng)”的。不然，他也不會(huì)如此“激將”我。他的談話中似乎透露了很多家長(zhǎng)的心聲：讓孩子學(xué)好英語(yǔ)就是為孩子出國(guó)做準(zhǔn)備，孩子要出國(guó)才有前途，對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)不滿的解決方式就是求助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是讓孩子出人頭地的必備工具……
在此，我也不禁想滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com問：中國(guó)的教育怎么啦？家長(zhǎng)的功能就是安排孩子們的前途嗎？為他們報(bào)各種班，讓他們學(xué)各種家長(zhǎng)認(rèn)為好的東西吧？不出國(guó)的孩子就注定沒前途、沒出息嗎？對(duì)于這些問題，我心里是有答案的。
這讓我想起前幾天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，和女兒一起去了某英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聽的一次課。孩子課堂的內(nèi)容和家長(zhǎng)課堂的內(nèi)容和幾年前我聽過的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)課大同小異。在孩子的課堂上，老師調(diào)動(dòng)孩子的各個(gè)感官，去認(rèn)知某一詞匯，記“學(xué)”與“玩”相結(jié)合。這種看起來熱鬧而有成效的課堂，的確打動(dòng)了不少家長(zhǎng)的心。再加上職業(yè)的演講者在家長(zhǎng)課堂上富有誘惑力的鼓動(dòng)，讓很多家長(zhǎng)十分有危機(jī)感，紛紛行動(dòng)，讓孩子早日站上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起跑線。
其實(shí)，英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，是一種語(yǔ)言，也是一種交流和表達(dá)的工具。但絕不是讓孩子達(dá)到某種功利性目的的跳板。如其杞人憂天地在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上大做文章，還不如鼓勵(lì)孩子專注地做好自己喜歡做的事，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想全力以赴呢。在我們行動(dòng)之前，先問問“孩子，你的夢(mèng)想是什么”吧！
孩子的童年是人生美麗的起點(diǎn)，而不是家長(zhǎng)為之定起跑線。人生應(yīng)該從容地漫步于自己喜歡的路上，而不是在不屬于自己的世界里疲勞地飛奔。
唉，我這個(gè)淡定的家長(zhǎng)還能堅(jiān)持多久呢？
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