作文的滋味
時(shí)間：2018-05-10 23:42:39 | 投稿作者：曹景天
作文好比一個(gè)豐富的零食，有酸，有甜，也有辣，令人回味無(wú)窮……
作文的“酸”
說(shuō)實(shí)話，我一年級(jí)時(shí)，對(duì)作文一竅不通。一次看圖寫(xiě)話，我至今還記憶猶新。圖片的大意：已經(jīng)是半夜了，辛勤的老師仍坐在窗前，不知疲倦地批改著一疊又一疊作業(yè)。我費(fèi)盡心思，左拼右湊，終于完成了寫(xiě)話。寫(xiě)話內(nèi)容大致如下：夜已經(jīng)很深很深了，勤勞的老師還在改作業(yè)。如今回想，的確糟糕透頂。
那時(shí)寫(xiě)話，我往往絞盡腦汁去寫(xiě)得喧賓奪主、主次不分。語(yǔ)文老師在課堂上指導(dǎo)作文時(shí)，我聽(tīng)得很認(rèn)真，卻并沒(méi)有什么成效。慢慢地，老師對(duì)我的寫(xiě)話不再抱有希望，我自己也很無(wú)奈、失望，失去了信心。也許，我天生資質(zhì)拙劣。
但是，不甘心很快就取而代之。人家都能把寫(xiě)話寫(xiě)好，我為什么就做不到？大家都是在同一條線上起跑，我為什么追不上他們？
我的嘴里好像含著一瓣熟透了的檸檬，酸極了。
作文的“苦”
我越來(lái)越不甘心。于是，我下定決心：在作文這條賽道上，我一定要趕上別人，并超越他們！
從此，發(fā)憤圖強(qiáng)，披荊斬棘，大步向前。閱讀是寫(xiě)好作文的前提。每天，我都要面對(duì)一大摞課外書(shū)和作文書(shū)。但我鐵了心，毫不退讓。一有空，我就“啃”書(shū)。在書(shū)堆中泡著泡著，我也泡出了點(diǎn)感覺(jué)，一種說(shuō)不出的感覺(jué)。雖然詞匯量不廣，但我還是硬生生地把一大摞書(shū)給“啃”下來(lái)了。我不再滿足于家里僅有的藏書(shū)，就去圖書(shū)館繼續(xù)“啃”書(shū)。
同時(shí)，我還堅(jiān)持每天寫(xiě)日記。不知不覺(jué)中，我滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com的寫(xiě)作水平日漸提高。閱讀、寫(xiě)話的煎熬，逐漸成了一種享受。
這過(guò)程就像是在嚼一片苦瓜，初始很苦，后來(lái)便不是十分苦澀了。
作文的“甜”
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的寫(xiě)作能力大大上升，受到老師表?yè)P(yáng)，心里不由得美滋滋的。我的寫(xiě)話從剛開(kāi)始拼湊的一句話變?yōu)槿木�，又從三四句升至六七句�?/p>
從簡(jiǎn)單生硬變?yōu)轭H有感覺(jué)，又從頗有感覺(jué)升至生動(dòng)活潑。到了二年級(jí)，我已經(jīng)寫(xiě)得趣味橫生了，成為范文也不再是白日夢(mèng)。
三年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師換成了陳老師。陳老師教作文很有一套，她教我們寫(xiě)作文前要先列提綱、打草稿，這樣可以讓文章思路清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)練。完成作文之后，要放聲朗讀，從而發(fā)現(xiàn)用詞不當(dāng)、語(yǔ)句不通等不足之處，及時(shí)修改。經(jīng)過(guò)陳老師的悉心指導(dǎo)，我的習(xí)作水平更上一層樓，當(dāng)范文更是家常便飯。
此后，我嘴中含的不再是檸檬，也不再是辣椒，而是一顆甜蜜無(wú)比的糖果。
作文的“辣”
隨著作文質(zhì)量的提高，我越發(fā)驕傲、松懈。一次臨場(chǎng)作文，我一看題目就嫌簡(jiǎn)單，隨隨便便寫(xiě)了一通，也沒(méi)怎么修改。結(jié)果，發(fā)下來(lái)后，方才的瀟灑換來(lái)了不大理想的分?jǐn)?shù)。雖然不差，但也剛好降了個(gè)等次，退步了不少。這時(shí)，我才想，世上為何沒(méi)有后悔藥？
我好像由于粗心大意，誤食了辣椒，心里頭很不是滋味，臉上也火辣辣的。
從那以后，我寫(xiě)作文精益求精，總是一改再改，不達(dá)到完全滿意決不肯罷休，以此來(lái)去除那股濃濃的辣味。我練成了一手真正的好文筆。
但我的作文也并不是完美無(wú)缺的，我常常會(huì)把文章寫(xiě)的比較啰嗦，而且過(guò)于依賴套路，有時(shí)會(huì)寫(xiě)得死板無(wú)味。今后寫(xiě)作文，我應(yīng)當(dāng)做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練、構(gòu)思獨(dú)出心裁、適當(dāng)抒發(fā)情感、結(jié)尾引人深思。
一路走來(lái)，一次次品味著作文的酸甜苦辣，不禁感嘆：“作文滋味，真好！”
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