篇一：我懂得了誠(chéng)實(shí)的可貴

祝謹(jǐn)言

“呃，要不，___多加幾分”！同桌韓一諾拿著加分本，“偷偷的加！老師是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的！”

我搖了搖頭，“不行，這樣做不是我們組的風(fēng)格！”

韓一諾拍著桌子怒吼道：“咱們這組進(jìn)前五名就差一分，就差一分！有了這一分，咱們這組就能贏！你傻呀，為了這一分而左右，下次比賽，咱們大不了再減一分，韓一諾憑她那三寸不爛之舌微微說(shuō)服了我。

我看著那就差一分的本子對(duì)呀，就加這一分吧，大不了我們下次比賽再減一分，我們這組已經(jīng)好久沒(méi)贏了，也不差這一分，不然，我們這組辛辛苦苦得來(lái)的分就全白費(fèi)了，我死死的拿著手里的筆，下不為例！下不為例！

我拿起筆正要往本子上加一分時(shí)，手將僵住了，如果我加了這一分，那我不就是往酒里加水嗎？雖然這樣能贏，但贏來(lái)贏的榮譽(yù)那是都是假的，同學(xué)會(huì)不會(huì)知道贏的人的背后都是假的？虛偽的？

我放下筆，“我先上個(gè)廁所，這件事我自己安排，不用你操勞了”，說(shuō)完我便急匆匆的跑向了廁所。

我靠著廁所的門(mén)，唉，這到底讓我怎么選擇呀？我要是加了那一分不不就違背了我們組的誠(chéng)信嗎？就算贏了，我的內(nèi)心也會(huì)失落，但要是不加了，那我們這個(gè)組的希望，不就破碎了，唉，好難選擇呀！

一眨眼，下午到了，作文比賽的時(shí)間到了，韓一諾捋了捋她的長(zhǎng)發(fā)，拍了拍了拍腿，用驕傲，傲慢的話，對(duì)前桌問(wèn)道：“你們多少分，你們的分肯定比不上我們組，哈哈，就眼看著我們贏吧”！

輪到我了，我猶豫了一下，然后自豪的喊出，“我們組是976分”。

這時(shí)，同桌的笑臉凝結(jié)住了，就像，就像維蘇威火山上那一波狀的，滿是蛆蟲(chóng)的熔巖一般，我坐下后，她著急的問(wèn)我，：“你，你難道沒(méi)加分嗎”？我瞟了她一眼，“我可不想用那些虛偽的榮譽(yù)來(lái)?yè)Q我的誠(chéng)實(shí)，因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)”！

這件事使我懂得了一個(gè)道理，“誠(chéng)實(shí)”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，如果人沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，還怎么去做人呢？

這件事使我懂得了誠(chéng)實(shí)的可貴。

篇二：我懂得了誠(chéng)實(shí)的可貴

齊田田

叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，同學(xué)們都以閃電般的速度回到了座位上。

語(yǔ)文老師邁著輕快的步伐，手里還抱著聽(tīng)寫(xiě)的生詞，哈哈，發(fā)生詞了，我肯定又全對(duì)了，我在心里偷笑。

果然，一張滿是大對(duì)勾的紙“飄”到了身前，下面還寫(xiě)著大大的100分，太棒了，我將生詞拿滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com在手中，向別人炫耀。

邊子聰很是羨慕，兩眼死死的盯著我那紅紅的100分，又看看自己減的24分都有點(diǎn)兒發(fā)恨了。

可我仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍之后發(fā)現(xiàn)，咦？這個(gè)生詞怎么不對(duì)勁呢？再看看書(shū)，原來(lái)多了一“丿”，沒(méi)關(guān)系，改了就好了，不對(duì)那不就是撒謊了嗎？我的腦門(mén)上出了一層汗，濕漉漉的，是告訴老師，還是先不告訴呢？

我的心里很是煩惱，如同一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼在吵架，天使說(shuō)：“你是誠(chéng)實(shí)的乖孩子，應(yīng)該告訴老師。”魔鬼又說(shuō)：“別告訴老師，要不你的100分就沒(méi)了，就撒一次謊，沒(méi)事的。”

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我：“田田，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人一生中不可缺少的東西，一個(gè)人如果丟掉了誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有人信任他。”

我似乎聽(tīng)懂了點(diǎn)了點(diǎn)頭，意思是說(shuō)，我可以丟掉100分，下一次還可以爭(zhēng)取，但如果丟掉了誠(chéng)實(shí)，就會(huì)一去不復(fù)返了。

第二天，我找到了老師，于老師說(shuō)明了情況，老師夸我是誠(chéng)實(shí)的好孩子，我不好意思地笑了笑，心里的一塊大石頭終于落了地。

雖然我并沒(méi)有得到100分，但是我得到了人一生中最可貴的——誠(chéng)實(shí)。

篇三：我懂得了成功的不易

邊天越

以前，每當(dāng)兩周一結(jié)的小組爭(zhēng)霸賽時(shí)，第一，第二大多數(shù)都是王子鑫，雷子奧他們組。

我就在想，為什么他們總能得第一或者第二呢，是他們太強(qiáng)大？我覺(jué)得不是。他們學(xué)習(xí)好？我覺(jué)得還不是。但是是為什么他。得分那么高呢，終于我想出了答案，是他們的努力。

于是我就開(kāi)始觀察他們組，每一下課，王子鑫他們組就如蓋上了金鐘罩，一個(gè)都不去玩兒，看上了書(shū)，甚至在放學(xué)路上都捧起本書(shū)，津津有味的讀起來(lái)，還從書(shū)中勾句子，以便在日記，作文中用上，每當(dāng)開(kāi)讀書(shū)會(huì)，王子鑫準(zhǔn)會(huì)是最活躍的，老師推薦的書(shū)，他總能第一時(shí)間讀完，然后再讀別的書(shū)。

我終于發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)：閱讀！我便立刻從我的“根”部開(kāi)始修改，只要有時(shí)間我就立刻掏出一本書(shū)來(lái)看。這樣，我現(xiàn)在書(shū)架上的所有書(shū)基本都讀了三四遍了，我反復(fù)細(xì)讀，反復(fù)品味好句子。終于，我的日記和作文都再創(chuàng)新高。

然后我便開(kāi)始抓我們的組員，每當(dāng)上課時(shí)，我就會(huì)掃視他們一下，幫他們穩(wěn)住心態(tài)，朝成功的大路大步邁去。

終于！我們第一次登上第五位的寶座，這僅僅只是初步成功，我把經(jīng)驗(yàn)再次進(jìn)行“反芻”吸收，再找出缺點(diǎn)，進(jìn)行改進(jìn)。

我把所有的思路和經(jīng)過(guò)給組員講一講，他們表示贊同，我們進(jìn)行加強(qiáng)，修進(jìn)，終于登上了第二的寶座，比王子鑫他們組強(qiáng)了。第一組是雷子奧組，我要把他們組的優(yōu)點(diǎn)“復(fù)制”轉(zhuǎn)移到我們的組身上，我最近要抓我們組的閱讀。和作文。

我們從無(wú)到第二，跨越了一大步，這也正是我們的努力，我終于懂得了成功的不易，第一！我們來(lái)了！