粉筆作文借物喻人
時(shí)間：2021-08-30 10:29:49 | 投稿作者：元鶴
夕陽(yáng)的余暉，透過(guò)明亮的玻璃窗，灑遍教室的每一個(gè)角落。剛剛做完值日的我，望著一塵不染的教室，心情格外愉悅。
最后一項(xiàng)任務(wù)，就是倒垃圾。忽然，我在老師的講臺(tái)桌下方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)塑料袋。仔細(xì)一看，里面裝滿了白色的粉筆頭。出于一種好奇心，我把粉筆頭倒在一張報(bào)紙上，想數(shù)一數(shù)有多少個(gè)。嗬！不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳。一個(gè)學(xué)期，剛剛過(guò)半，老師們用完的粉筆頭，竟然達(dá)到1000多個(gè)。望著這堆粉筆頭，我陷入了沉思……
那時(shí)，我剛上小學(xué)一年級(jí)，對(duì)小小的粉筆，產(chǎn)生了極大的興趣。一根粉筆，長(zhǎng)不過(guò)7厘米，粗不過(guò)一根手指頭，可是，在不同老師的手中，卻能發(fā)揮神奇的作用。數(shù)學(xué)老師用它畫(huà)出三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等各種圖形，讓我們分辨；語(yǔ)文老師用它寫(xiě)出漂亮的生字，教我們認(rèn)讀；音樂(lè)老師用它描出奇特的五線譜，領(lǐng)我們識(shí)唱……小小的粉筆，在美術(shù)老的手里更是無(wú)比神奇，一會(huì)兒繪出規(guī)整的圖案，一會(huì)兒繪出美麗的風(fēng)景。小小的粉筆，就像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。那時(shí)，我會(huì)偷偷地?fù)鞄讉�(gè)粉筆頭，裝在鉛筆盒里保存。
記得有一滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com次，數(shù)學(xué)老師讓我到黑板前做一道數(shù)學(xué)題，需要給一個(gè)三角形畫(huà)一條輔助線。我拿著粉筆，思索了一會(huì)兒，不知道從哪兒下筆。老師拿起粉筆，輕輕地一連，笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，這樣行不行？”我的眼前忽然一亮，一下子就有了解題的思路。老師在我做完的題上，用粉筆畫(huà)了一個(gè)大大的對(duì)號(hào)。我抬頭看看老師，她的手指上沾滿了粉筆沫，衣服上落滿了粉筆灰。再看她的頭發(fā)上，也沾滿了白色的小點(diǎn)點(diǎn)兒，分不清是銀絲還是粉塵。我默默地回到座位上，一種酸酸的感覺(jué)涌上心頭……
望望這堆粉筆頭，想想我們的老師，哪一個(gè)粉筆頭的后面，沒(méi)有一次精彩的課堂教學(xué)？哪一個(gè)粉筆頭的后面，沒(méi)有一位老師的辛苦付出？小小的粉筆，用耗盡自己的身體，給我們留下了寶貴的知識(shí)；我們的老師，用耗盡自己的心血，領(lǐng)我們攀登著知識(shí)的高峰！我把這袋粉筆頭，悄悄地放回了原處。走出教室，路過(guò)辦公室，我看到老師們還在辦公桌前埋頭工作著……
后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)，那袋粉筆頭是老師們留著準(zhǔn)備廢物利用，再做成粉筆團(tuán)畫(huà)操場(chǎng)白線的。我贊美粉筆“粉身碎骨渾不怕”的奉獻(xiàn)精神，我更贊美老師“衣帶漸寬終不悔”的高尚品德……
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