篇一:我的老師作文600字
六4班趙聆伽
老師是一根無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,用自己的青春培養(yǎng)我們;老師是一把鑰匙,能幫我打開(kāi)迷惘的心鎖;老師是一顆啟明星,帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的未來(lái)。在成長(zhǎng)道路中,老師就像是我的第二父母,他們給了我淵博的知識(shí)與人生的道理,也給了我美好的回憶……
“媽…媽”一個(gè)還十分稚嫩的小女孩站在班級(jí)門口,她低著頭,死死地拉著媽媽的手,恐懼地望著教室里一切陌生的東西。這時(shí),一個(gè)個(gè)子高挑、皮膚皙白、長(zhǎng)發(fā)及腰、眉清目秀的老師走了過(guò)來(lái),她蹲下身子,拉起了小女孩的雙手,朝她微笑:“來(lái),別怕。”從此,這個(gè)微笑永遠(yuǎn)地烙印在了小女孩的心中,而那句“別怕”搭建起了一座充滿著師生情互通的小橋。
沒(méi)錯(cuò),她就是教了我四年語(yǔ)文的班主任——蘇老師,也是我最喜歡、印象最深的老師。
蘇老師是一位盡職盡責(zé)的老師,在課堂上,她總是妙語(yǔ)連珠,幽默而嚴(yán)厲。可在課外,她又愿意當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)我們?cè)V說(shuō)的知心朋友。
還記得剛?cè)雽W(xué)的我懵懵懂懂,害怕與同學(xué)們交往,課堂上也不敢發(fā)言。細(xì)心的蘇老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,她把我叫到了辦公室。起初,我有些膽怯,于是,蘇老師拍了拍我的肩膀,微笑著說(shuō):“趙聆伽,你也要跟同學(xué)們一起玩呀!如果有什么事的話都可以找老師談心,老師看你的家庭作業(yè)完成的很棒,你要自信一點(diǎn)呀!老師看好你。”聽(tīng)了這番話,我心里感到了一絲溫暖,一顆自信的種子便開(kāi)始埋在了我的心里。
后來(lái),蘇老師經(jīng)常找我談心,我很快融入了班集體,跟同學(xué)們打成了一片。
在三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織了大隊(duì)委競(jìng)選演講,蘇老師極力推薦我去參加,我便答應(yīng)了下來(lái)?稍谘葜v的那天,我卻又不自信了起來(lái)。我害怕,害怕說(shuō)錯(cuò),害怕忘詞,害怕被大家嘲笑,蘇老師摸了摸我的頭:“沒(méi)關(guān)系,你已經(jīng)很優(yōu)秀了,不用怕,你可是咱們班優(yōu)秀的學(xué)生呀!老師永遠(yuǎn)支持你!”這一番話使暖流傳遍了我全身,我努力地讓自己放松。很快輪到我上場(chǎng)了,我的心里像是裝了只兔子跳個(gè)不停,我假裝鎮(zhèn)靜地拿起話筒開(kāi)始演講?煽粗_(tái)下近百雙眼睛的目光都聚焦在自己的身上,我還是膽怯了,甚至有一處忘詞了。我滿臉通紅地望著臺(tái)下,焦急又無(wú)助,但我看見(jiàn)蘇老師在用嘴型對(duì)我說(shuō):“加油!”我想,我不能辜負(fù)老師的期望,于是便深呼吸了一口氣,開(kāi)始即興演講。終于結(jié)束了,我松了口氣往臺(tái)下走去,贏得了滿堂喝彩,蘇老師驚喜地向我豎起了大拇指,抱住我說(shuō):“聆伽,你太棒了!”
后來(lái),自信在我的心里生根發(fā)芽。此刻,我想說(shuō):“蘇老師,謝謝您!”但其實(shí)我還有很多話想對(duì)您說(shuō),想再和您談一談心。
有一次,我忘記把作業(yè)拿回家了,就又回學(xué)校拿,那時(shí)已經(jīng)很晚了,校園里漆黑一片,可夜空群星閃耀,燈光依舊明亮,您高大的身影還映在窗外的草叢邊,鋼筆刷刷過(guò)紙面的聲響還清晰可聞,偶爾傳來(lái)的沉重嘆息,是對(duì)我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。教室的扉頁(yè)再次掀開(kāi),疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里,敘說(shuō)著明天的功課,講解著人生的意義。
蘇老師,您以后可不能這樣,一定要早點(diǎn)回家休息,可不能讓身體如此勞累呀!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,蘇老師,您真是一個(gè)好老師,祝您桃李滿天下!
篇二:我的老師作文600字
五5班馮子豪
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)10歲了,度過(guò)了這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假將要迎來(lái)我的五年級(jí)學(xué)習(xí)生活,真的很期待呢。
快要開(kāi)學(xué)了,我要趕緊整理我的暑假作業(yè),看著自己寫過(guò)的字,我突然想到我的語(yǔ)文老師—蘇老師。身為我們的班主任,蘇老師是嚴(yán)格的,他對(duì)我們的要求很高,沒(méi)有因?yàn)槲覀兪堑湍昙?jí)的小學(xué)生就對(duì)我們放縱。而我,一個(gè)從小就害怕寫字害怕寫作文的人對(duì)這樣一個(gè)“嚴(yán)厲”的老師自然是“畏懼”的。
先說(shuō)一下我眼里的蘇老師是什么樣的吧。第一次見(jiàn)面是在四年級(jí)的教室里,一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā),戴著眼鏡,身材苗條,操著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹著自己的女教師空降在了我們四5班的教室里,“大家好,我是你們新來(lái)的語(yǔ)文老師,蘇丹,你們可以叫我蘇老師,希望接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中可以和同學(xué)們一起愉快的度過(guò),共同努力,共同進(jìn)步,謝謝!”一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹讓我看到了一個(gè)新的氣象,畢竟才換的老師,說(shuō)話又這么溫柔,看來(lái)我的四年級(jí)生活必定是開(kāi)心愉快的,一切都是美好的開(kāi)始,耶。
但是沒(méi)想到,隨著四年級(jí)課程的難度加大,節(jié)奏的變快,各個(gè)學(xué)科之間的時(shí)間沖突,我慢慢的改變了最初的想法,其實(shí)我知道自己不是特別優(yōu)秀的孩子,尤其是語(yǔ)文,跟文字相關(guān)的學(xué)科著實(shí)令我頭疼,但偏偏新來(lái)的蘇老師是教語(yǔ)文的,還是班主任,我的內(nèi)心其實(shí)是崩潰的……我的字一開(kāi)始寫的是真的丑,所以總是被蘇老師提醒。作業(yè)本明明有橫線,有格子,可是我就偏不寫在格子里,橫不平豎不直,還要加各種修正貼修正帶,作業(yè)還沒(méi)開(kāi)始寫就已經(jīng)被我弄得面目全非。我現(xiàn)在看到以前寫的作業(yè)本我都一言難盡,別說(shuō)老師了。
蘇老師身為班主任每天都很忙,班上的學(xué)生又那么多,所以和我之間發(fā)生的故事并不多,按理說(shuō)我這樣的學(xué)生在班里只是一個(gè)小透明,并且可能蘇老師對(duì)我的印象也不是很好(我當(dāng)時(shí)是那么想的)。重點(diǎn)來(lái)了,誰(shuí)能想到四年級(jí)下學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)變多了,有一些特別重要的活動(dòng),比如“漢聲娃娃美食節(jié)”,在公開(kāi)課中朗讀故事等等,要挑選的人數(shù)非常少,機(jī)會(huì)難得,成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生都不見(jiàn)得能被選拔上,何況我這種普通學(xué)生,但是!蘇老師居然推薦了我!還不止一次!選我的理由是課堂表現(xiàn)積極,閱讀能力還可以,尤其我的語(yǔ)言表達(dá)能力還是挺強(qiáng)的。嘿嘿,原來(lái)蘇老師還是看到了我的優(yōu)點(diǎn)啊,不會(huì)因?yàn)槲覀(gè)別方面欠缺而無(wú)視我的強(qiáng)項(xiàng),我真是太感動(dòng)了!
因?yàn)檫@些事讓我改變了對(duì)蘇老師的看法,讓我改變了對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)態(tài)度,我利用暑假練字,利用空閑時(shí)間看課外讀物,寫作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真。雖然改變可能沒(méi)有那么驚艷,進(jìn)步?jīng)]有想象中的巨大,但是我在改變,我在進(jìn)步。因?yàn)樘K老師對(duì)我的信任,因?yàn)樘K老師的嚴(yán)格,因?yàn)樘K老師的負(fù)責(zé),我要努力變好,長(zhǎng)大以后也要變成一個(gè)能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人!
快開(kāi)學(xué)了,我和我的老師還在一起,我們要一起努力一起度過(guò)快樂(lè)的每一天。
篇三:我的老師作文600字
五6班魏冬成
每個(gè)家庭都有一位“大家長(zhǎng)”,他們總是默默地為家庭里面的每一位成員傾其所有,奉獻(xiàn)青春。而在我們的班級(jí)中也有這樣一位“大家長(zhǎng)”,她就是我敬愛(ài)的周老師。
她有著一頭烏黑漂亮的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,鼻梁上架著一副圓框眼鏡,臉頰總是粉粉的。
周老師是教我們語(yǔ)文的,為了讓我們上課時(shí)輕松學(xué)會(huì)知識(shí),她會(huì)花費(fèi)很對(duì)時(shí)間和精力為我們制作課件,有趣的動(dòng)畫,生動(dòng)的演繹,巧妙的講解,這些讓我們上課的時(shí)候都可積極了!要是有哪位同學(xué)有不理解的地方,周老師會(huì)一遍一遍地講解,知道他聽(tīng)懂為止。
周老師是一個(gè)很細(xì)心的人。有一天早上,我起遲了,早飯隨便吃了幾口就去了學(xué)校。到中午的時(shí)候,我已是饑腸轆轆,三口兩口地就把午飯吃完了?墒俏乙呀(jīng)餓了一上午了,這點(diǎn)午飯根本不夠我吃的,所以我就不自覺(jué)地將眼光放到了別人碗里的美食上,嘴里還不停咽著口水。這時(shí),周老師看出了我的心思。她輕輕地走到我身邊,將她飯盒里面的菜撥給了我。我一看,哇!是我最愛(ài)的青椒炒肉絲!
“今天食堂師傅給周老師打太多飯菜了,老師吃不了,在我吃之前,你幫我解決一個(gè)菜吧!我們一起光盤!”周老師笑盈盈地說(shuō)著。而我,只覺(jué)得有一股暖意涌上心頭。周老師這么做,既能讓我吃飽,又不會(huì)讓我尷尬。我捧起飯碗,大口大口地吃起來(lái),這頓飯,很香!
還記得有一次冬天,下了很大的雪。那天我的衣服穿的比較少,上課的時(shí)候一直在渾身發(fā)抖,頭也昏昏沉沉的。周老師走到我身邊,用她的手摸了摸我的額頭。“呀!怎么這么燙?你發(fā)燒了!”說(shuō)完,她就扶我去了辦公室,一邊給我量體溫,一邊給我媽媽打電話。我嘟囔道:“我不想輸液,我害怕。”周老師聽(tīng)到后,走過(guò)來(lái)抱了抱我,說(shuō):“生病就只是生活中遇到的一個(gè)小困難,你不要害怕。你是男子漢,要勇敢地滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com面對(duì)它、打敗它呀!”聽(tīng)了這些話,我的心中好像燃起了一團(tuán)溫暖的火焰,身體好像也沒(méi)有那么難受了。
周老師,您還記得嗎?一年級(jí)我剛?cè)雽W(xué)時(shí),是您面帶微笑地把我?guī)нM(jìn)學(xué)校;在我傷心沮喪時(shí),是您把我抱在懷里,安慰我、鼓勵(lì)我。
謝謝您,周老師!以后我一定會(huì)越來(lái)越棒,做一個(gè)讓您驕傲的學(xué)生!
篇四:我的老師作文600字
六8班張欣雨
透明的玻璃罩里,一株朝氣蓬勃的玫瑰花蕾,靜靜地聆聽(tīng)著時(shí)間走過(guò)時(shí)所留下的“滴答滴答”的聲音,清脆而富有節(jié)奏感——
時(shí)光荏苒,我的小學(xué)生活還剩下不到一年時(shí)光,這不禁使我感慨!“三年五載”已去“五載”,時(shí)間不算短,但又覺(jué)得彈指一揮間,曾經(jīng)的那個(gè)小不點(diǎn)兒,如今已倏然長(zhǎng)成了一個(gè)大高個(gè)兒!
生活中的我們常常感嘆時(shí)間這個(gè)抽象名詞的奇特!你越是想時(shí)間走得慢一些的時(shí)候,它卻轉(zhuǎn)瞬即逝;你越是想時(shí)間走得快一些的時(shí)候,它卻仿佛背上了蝸牛巨殼。它有時(shí)是沙漏,沉默得悄然不覺(jué);它有時(shí)又化身為教堂禮鐘,每一次敲響的鐘聲都讓人醍醐灌耳!
可是時(shí)間只會(huì)帶走我的光陰,卻帶不走我心里的那朵玫瑰花——那花在校園里度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬,她哭過(guò)、笑過(guò),每天清晨,她都迎著朝陽(yáng)笑靨如花!
此刻,記憶帶我回到了四年級(jí),那里有一條綴滿了白色小花的青綠色長(zhǎng)裙。
在學(xué)校的操場(chǎng)上,我們正在做著體育項(xiàng)目。但是不知道為何,那天的我,身體很不舒服,頭很暈,胃里翻江倒海……當(dāng)我頭暈?zāi)垦,猛然倒地的那一刻,我發(fā)現(xiàn)有許多白色的小花圍繞著我,就像是一群白蝴蝶,隨之一雙溫暖的手將我攙扶了起來(lái),然后讓我靠在了她的懷里——這熟悉的帶著花香的味道,我知道,一定是許老師,是我們的班主任抱著我!
不知道是幻覺(jué)還是真實(shí)存在,在許老師懷里的時(shí)候我隱隱約約感覺(jué)到有幾滴水滴到了我的臉上,是下雨了嗎?我努力回憶那天的天氣,我想應(yīng)該不是。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí),已經(jīng)躺在了許老師辦公室的那把黑色靠椅上——曾經(jīng)的我無(wú)數(shù)次幻想過(guò)坐在那把椅子上,學(xué)著許老師的模樣批改作業(yè)——身上還蓋著許老師的綠色小毯子。
我側(cè)身看了看蹲在身旁的許老師,只見(jiàn)她臉上帶著紅暈,額頭上擠滿了汗珠,見(jiàn)我醒來(lái),忙不迭地問(wèn)我是否還有哪里不舒服,頭還暈不暈,要不要喝水……
我哪里能一下子回答她那么多問(wèn)題,倒是她一改常態(tài)的啰里啰嗦,讓我有了一種媽媽在身邊的感覺(jué)。
回憶向更深處探尋,那是我二年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)的我,矮矮小小,黑黑瘦瘦,成績(jī)很差。
在班級(jí)里,我是個(gè)沒(méi)有自信的小女孩,蜷縮在班級(jí)的角落里無(wú)人問(wèn)津。直到有一天,許老師站在講臺(tái)上,向全班同學(xué)宣布了一個(gè)改變了我整個(gè)小學(xué)生活的決定。
“張欣雨,我已向?qū)W校推選你為‘文明督察員’,現(xiàn)在你去二樓的報(bào)告廳報(bào)道吧!”
我愣在座位上,我的耳朵清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)了“張欣雨”三個(gè)字,但我的大腦卻不愿意相信這個(gè)事實(shí),它在不停地質(zhì)問(wèn):“許老師搞錯(cuò)了吧?我怎么可能被選上?我能干好這個(gè)職位嗎?萬(wàn)一我不適合怎么辦……”
我已經(jīng)不記得我的那兩條腿是怎樣把我?guī)У搅硕䴓堑膱?bào)告廳,我又是怎樣地和一群陌生的同學(xué)一起開(kāi)完了會(huì)。當(dāng)領(lǐng)到任務(wù)的那一刻,我確信,我是一名班干部了,不,我是一名“校干部”了!
我不曾想過(guò)就是這樣的一次任命,徹底改變了我的學(xué)習(xí)生活:漸漸地我結(jié)交到了好多朋友;學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)了如何協(xié)助老師管理班級(jí);更學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人。許老師為我插上了自信的翅膀,帶著我越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。
我們都是祖國(guó)含苞欲放的花骨朵,而您,許老師,是一位很特別的園丁。我們即使再普通,在您的心里都是獨(dú)一無(wú)二的!
我們就像是小王子用玻璃罩保護(hù)起來(lái)的那朵普通而又獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花,您的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)就是那保護(hù)罩,讓我們可以健康地向陽(yáng)地生長(zhǎng)!
篇五:我的老師作文600字
六2班王一凡
開(kāi)學(xué)第一天的操場(chǎng),火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,汗水從臉頰滑落,我盡量讓自己站得筆直,控制住我想要癱下來(lái)的沖動(dòng),并告訴自己:活動(dòng)很快就結(jié)束了,再堅(jiān)持一會(huì)兒!但我好像沒(méi)有力氣了,一下子坐在了地上。
后面的同學(xué)趕快叫來(lái)了班主任謝老師。謝老師蹲下身子,慢慢地把我扶起,朝著教學(xué)樓的方向走。她小心翼翼地扶我走著每一步。來(lái)到了走廊里,我坐在一根柱子旁休息了一會(huì),再想站起來(lái)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有力氣站起來(lái)了,只感覺(jué)馬上就要昏過(guò)去了,耳邊響起了重重的耳鳴,隨后就是一片黑……當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼時(shí),看見(jiàn)了臉上掛滿汗珠的謝老師和上下樓梯的同學(xué)們驚詫的目光。我的身體好像騰空了,原來(lái)是謝老師在抱著我上樓梯。我當(dāng)時(shí)看東西雖然有點(diǎn)模糊,但謝老師額頭上的汗珠卻是那么清晰,雖然響起了耳鳴聲,可謝老師急促的呼吸聲又是那么真切。我們的班級(jí)和謝老師的辦公室都在三樓,謝老師用她瘦小的身體抱著五年級(jí)的我一口氣跑到了她的辦公室,吃力地把我放到她的椅子上,然后給我吃了一顆糖,喝了些水,摸摸我的額頭問(wèn)我感覺(jué)怎么樣,我感激地說(shuō)好多了,她這才放心坐下來(lái)休息。然后又像媽媽一樣關(guān)切地囑咐我,早飯要吃飽,要多運(yùn)動(dòng)……
這是我和班主任謝老師的初次見(jiàn)面。當(dāng)時(shí)謝老師不知道我的成績(jī)、不知道我的品德,甚至不知道我的姓名,但卻用瘦小的身體抱起了我,說(shuō)明她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是那么關(guān)愛(ài)。這讓我對(duì)她產(chǎn)生了一種敬佩!
在后來(lái)的接觸中,謝老師的形象更加清晰起來(lái),她常常戴著一幅圓框眼鏡,頭發(fā)不算太長(zhǎng),小巧玲瓏的身材。不愛(ài)化妝,不愛(ài)打扮,經(jīng)常說(shuō)起“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”這句話。謝老師,不僅知識(shí)淵博,有著新穎獨(dú)特的教育方式,更是一位平易近人,關(guān)愛(ài)同學(xué)的好教師。
感謝謝老師,您給予我的,不僅是知識(shí),更是用赤誠(chéng)之心善待每個(gè)人的道理。您為我們的靈魂建筑加上了點(diǎn)睛之筆!
篇六:我的老師作文600字
五6班佘妍
在以前四年的小學(xué)時(shí)光里,我有過(guò)很多的老師,而唯一讓我放在心尖尖上的,就是我們的班主任周老師。
周老師很漂亮,眼睛大大的,鼻梁上總是架著一副大大的圓框眼鏡,個(gè)子高高的,還有著一頭烏黑亮麗的齊肩短發(fā)。但我總覺(jué)得,她的眼鏡把她那雙亮晶晶的眼睛擋住了,希望有一天周老師能將眼鏡摘下來(lái),讓我們看見(jiàn)她眼里的星星!
周老師是個(gè)“雙面人”。為什么這么說(shuō)呢?聽(tīng)我跟你講。
上課的時(shí)候,周老師很嚴(yán)肅認(rèn)真,把書上的內(nèi)容全部講給我們聽(tīng),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得透透的。那些晦澀難懂的知識(shí),周老師總會(huì)想各種辦法把它變簡(jiǎn)單,讓我們能夠輕松地記住,像講故事、演故事、玩游戲,這些經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的我們的課堂上。所以,我們都很喜歡周老師的課。周老師的課,總感覺(jué)還沒(méi)有怎么上呢,下課鈴就響起來(lái)了。唉,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,總希望下課鈴不要響就好了。
下課的時(shí)候,周老師總會(huì)拋開(kāi)她老師的身份,像個(gè)大姐姐一樣陪我們一起玩,一起鬧。如果你在課間是經(jīng)過(guò)我們班,你總能看見(jiàn)周老師被我們圍在中間,和我們一起講秘密、猜謎語(yǔ)。有時(shí)候圍著周老師的人多了,她總會(huì)對(duì)我們說(shuō):“你們是屬年糕的嗎?不要圍著我啦!”不過(guò)我知道,周老師才不是這個(gè)意思呢,因?yàn)樗樕夏茄笠绲男θ菰缇统鲑u了她。周老師,你的嘴角都要咧到耳朵啦,就不要傲嬌啦!
和周老師相處四年,最忘不了的就是每年的六一,周老師都會(huì)自掏腰包個(gè)我們買東西,糖果、牛奶、巧克力、蛋糕等等,這些都是我們最喜歡的,周老師可真了解我們呢!記得二年級(jí)的元旦,周老師為我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)小福袋。雖然福袋里面只是幾顆糖果,但這些福袋是周老師熬夜親手為我們包的。福袋里面還有一張小卡片,卡片上是對(duì)我們的祝福語(yǔ),這也是周老師親手寫的,每個(gè)人的都不一樣。禮物雖小,但里面包含的是周老師對(duì)我們滿滿的愛(ài)呀!以前我不懂,只覺(jué)得周老師的糖特別的甜,現(xiàn)在我知道了,糖果里面是滿滿的師生請(qǐng),一種只可意會(huì)不可言傳的情感!
我最愛(ài)的老師,就是這樣一名用心對(duì)待每一位學(xué)生的老師,是會(huì)和我們一起玩、一起鬧、一起哭、一起笑的老師。
周老師,我最歡你了!
