篇一：我的老師作文600字
六4班趙聆伽
老師是一根無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，用自己的青春培養(yǎng)我們；老師是一把鑰匙，能幫我打開(kāi)迷惘的心鎖；老師是一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的未來(lái)。在成長(zhǎng)道路中，老師就像是我的第二父母，他們給了我淵博的知識(shí)與人生的道理，也給了我美好的回憶……
“媽…媽”一個(gè)還十分稚嫩的小女孩站在班級(jí)門口，她低著頭，死死地拉著媽媽的手，恐懼地望著教室里一切陌生的東西。這時(shí)，一個(gè)個(gè)子高挑、皮膚皙白、長(zhǎng)發(fā)及腰、眉清目秀的老師走了過(guò)來(lái)，她蹲下身子，拉起了小女孩的雙手，朝她微笑：“來(lái)，別怕。”從此，這個(gè)微笑永遠(yuǎn)地烙印在了小女孩的心中，而那句“別怕”搭建起了一座充滿著師生情互通的小橋。
沒(méi)錯(cuò)，她就是教了我四年語(yǔ)文的班主任——蘇老師，也是我最喜歡、印象最深的老師。
蘇老師是一位盡職盡責(zé)的老師，在課堂上，她總是妙語(yǔ)連珠，幽默而嚴(yán)厲。可在課外，她又愿意當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)我們?cè)V說(shuō)的知心朋友。
還記得剛?cè)雽W(xué)的我懵懵懂懂，害怕與同學(xué)們交往，課堂上也不敢發(fā)言。細(xì)心的蘇老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她把我叫到了辦公室。起初，我有些膽怯，于是，蘇老師拍了拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“趙聆伽，你也要跟同學(xué)們一起玩呀！如果有什么事的話都可以找老師談心，老師看你的家庭作業(yè)完成的很棒，你要自信一點(diǎn)呀！老師看好你。”聽(tīng)了這番話，我心里感到了一絲溫暖，一顆自信的種子便開(kāi)始埋在了我的心里。
后來(lái)，蘇老師經(jīng)常找我談心，我很快融入了班集體，跟同學(xué)們打成了一片。
在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了大隊(duì)委競(jìng)選演講，蘇老師極力推薦我去參加，我便答應(yīng)了下來(lái)�？稍谘葜v的那天，我卻又不自信了起來(lái)。我害怕，害怕說(shuō)錯(cuò)，害怕忘詞，害怕被大家嘲笑，蘇老師摸了摸我的頭：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)很優(yōu)秀了，不用怕，你可是咱們班優(yōu)秀的學(xué)生呀！老師永遠(yuǎn)支持你！”這一番話使暖流傳遍了我全身，我努力地讓自己放松。很快輪到我上場(chǎng)了，我的心里像是裝了只兔子跳個(gè)不停，我假裝鎮(zhèn)靜地拿起話筒開(kāi)始演講�？煽粗_(tái)下近百雙眼睛的目光都聚焦在自己的身上，我還是膽怯了，甚至有一處忘詞了。我滿臉通紅地望著臺(tái)下，焦急又無(wú)助，但我看見(jiàn)蘇老師在用嘴型對(duì)我說(shuō)：“加油！”我想，我不能辜負(fù)老師的期望，于是便深呼吸了一口氣，開(kāi)始即興演講。終于結(jié)束了，我松了口氣往臺(tái)下走去，贏得了滿堂喝彩，蘇老師驚喜地向我豎起了大拇指，抱住我說(shuō)：“聆伽，你太棒了！”
后來(lái)，自信在我的心里生根發(fā)芽。此刻，我想說(shuō)：“蘇老師，謝謝您！”但其實(shí)我還有很多話想對(duì)您說(shuō)，想再和您談一談心。
有一次，我忘記把作業(yè)拿回家了，就又回學(xué)校拿，那時(shí)已經(jīng)很晚了，校園里漆黑一片，可夜空群星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷過(guò)紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來(lái)的沉重嘆息，是對(duì)我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。教室的扉頁(yè)再次掀開(kāi)，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里，敘說(shuō)著明天的功課，講解著人生的意義。
蘇老師，您以后可不能這樣，一定要早點(diǎn)回家休息，可不能讓身體如此勞累呀！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蘇老師，您真是一個(gè)好老師，祝您桃李滿天下！
篇二：我的老師作文600字
五5班馮子豪
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)10歲了，度過(guò)了這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假將要迎來(lái)我的五年級(jí)學(xué)習(xí)生活，真的很期待呢。
快要開(kāi)學(xué)了，我要趕緊整理我的暑假作業(yè)，看著自己寫過(guò)的字，我突然想到我的語(yǔ)文老師—蘇老師。身為我們的班主任，蘇老師是嚴(yán)格的，他對(duì)我們的要求很高，沒(méi)有因?yàn)槲覀兪堑湍昙?jí)的小學(xué)生就對(duì)我們放縱。而我，一個(gè)從小就害怕寫字害怕寫作文的人對(duì)這樣一個(gè)“嚴(yán)厲”的老師自然是“畏懼”的。
先說(shuō)一下我眼里的蘇老師是什么樣的吧。第一次見(jiàn)面是在四年級(jí)的教室里，一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，戴著眼鏡，身材苗條，操著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹著自己的女教師空降在了我們四5班的教室里，“大家好，我是你們新來(lái)的語(yǔ)文老師，蘇丹，你們可以叫我蘇老師，希望接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中可以和同學(xué)們一起愉快的度過(guò)，共同努力，共同進(jìn)步，謝謝！”一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹讓我看到了一個(gè)新的氣象，畢竟才換的老師，說(shuō)話又這么溫柔，看來(lái)我的四年級(jí)生活必定是開(kāi)心愉快的，一切都是美好的開(kāi)始，耶。
但是沒(méi)想到，隨著四年級(jí)課程的難度加大，節(jié)奏的變快，各個(gè)學(xué)科之間的時(shí)間沖突，我慢慢的改變了最初的想法，其實(shí)我知道自己不是特別優(yōu)秀的孩子，尤其是語(yǔ)文，跟文字相關(guān)的學(xué)科著實(shí)令我頭疼，但偏偏新來(lái)的蘇老師是教語(yǔ)文的，還是班主任，我的內(nèi)心其實(shí)是崩潰的……我的字一開(kāi)始寫的是真的丑，所以總是被蘇老師提醒。作業(yè)本明明有橫線，有格子，可是我就偏不寫在格子里，橫不平豎不直，還要加各種修正貼修正帶，作業(yè)還沒(méi)開(kāi)始寫就已經(jīng)被我弄得面目全非。我現(xiàn)在看到以前寫的作業(yè)本我都一言難盡，別說(shuō)老師了。
蘇老師身為班主任每天都很忙，班上的學(xué)生又那么多，所以和我之間發(fā)生的故事并不多，按理說(shuō)我這樣的學(xué)生在班里只是一個(gè)小透明，并且可能蘇老師對(duì)我的印象也不是很好（我當(dāng)時(shí)是那么想的）。重點(diǎn)來(lái)了，誰(shuí)能想到四年級(jí)下學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)變多了，有一些特別重要的活動(dòng)，比如“漢聲娃娃美食節(jié)”，在公開(kāi)課中朗讀故事等等，要挑選的人數(shù)非常少，機(jī)會(huì)難得，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生都不見(jiàn)得能被選拔上，何況我這種普通學(xué)生，但是！蘇老師居然推薦了我！還不止一次！選我的理由是課堂表現(xiàn)積極，閱讀能力還可以，尤其我的語(yǔ)言表達(dá)能力還是挺強(qiáng)的。嘿嘿，原來(lái)蘇老師還是看到了我的優(yōu)點(diǎn)啊，不會(huì)因?yàn)槲覀�(gè)別方面欠缺而無(wú)視我的強(qiáng)項(xiàng)，我真是太感動(dòng)了！
因?yàn)檫@些事讓我改變了對(duì)蘇老師的看法，讓我改變了對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)態(tài)度，我利用暑假練字，利用空閑時(shí)間看課外讀物，寫作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真。雖然改變可能沒(méi)有那么驚艷，進(jìn)步?jīng)]有想象中的巨大，但是我在改變，我在進(jìn)步。因?yàn)樘K老師對(duì)我的信任，因?yàn)樘K老師的嚴(yán)格，因?yàn)樘K老師的負(fù)責(zé)，我要努力變好，長(zhǎng)大以后也要變成一個(gè)能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人！
快開(kāi)學(xué)了，我和我的老師還在一起，我們要一起努力一起度過(guò)快樂(lè)的每一天。
篇三：我的老師作文600字
五6班魏冬成
每個(gè)家庭都有一位“大家長(zhǎng)”，他們總是默默地為家庭里面的每一位成員傾其所有，奉獻(xiàn)青春。而在我們的班級(jí)中也有這樣一位“大家長(zhǎng)”，她就是我敬愛(ài)的周老師。
她有著一頭烏黑漂亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副圓框眼鏡，臉頰總是粉粉的。
周老師是教我們語(yǔ)文的，為了讓我們上課時(shí)輕松學(xué)會(huì)知識(shí)，她會(huì)花費(fèi)很對(duì)時(shí)間和精力為我們制作課件，有趣的動(dòng)畫，生動(dòng)的演繹，巧妙的講解，這些讓我們上課的時(shí)候都可積極了！要是有哪位同學(xué)有不理解的地方，周老師會(huì)一遍一遍地講解，知道他聽(tīng)懂為止。
周老師是一個(gè)很細(xì)心的人。有一天早上，我起遲了，早飯隨便吃了幾口就去了學(xué)校。到中午的時(shí)候，我已是饑腸轆轆，三口兩口地就把午飯吃完了�？墒俏乙呀�(jīng)餓了一上午了，這點(diǎn)午飯根本不夠我吃的，所以我就不自覺(jué)地將眼光放到了別人碗里的美食上，嘴里還不停咽著口水。這時(shí)，周老師看出了我的心思。她輕輕地走到我身邊，將她飯盒里面的菜撥給了我。我一看，哇！是我最愛(ài)的青椒炒肉絲！
“今天食堂師傅給周老師打太多飯菜了，老師吃不了，在我吃之前，你幫我解決一個(gè)菜吧！我們一起光盤！”周老師笑盈盈地說(shuō)著。而我，只覺(jué)得有一股暖意涌上心頭。周老師這么做，既能讓我吃飽，又不會(huì)讓我尷尬。我捧起飯碗，大口大口地吃起來(lái)，這頓飯，很香！
還記得有一次冬天，下了很大的雪。那天我的衣服穿的比較少，上課的時(shí)候一直在渾身發(fā)抖，頭也昏昏沉沉的。周老師走到我身邊，用她的手摸了摸我的額頭。“呀！怎么這么燙？你發(fā)燒了！”說(shuō)完，她就扶我去了辦公室，一邊給我量體溫，一邊給我媽媽打電話。我嘟囔道：“我不想輸液，我害怕。”周老師聽(tīng)到后，走過(guò)來(lái)抱了抱我，說(shuō)：“生病就只是生活中遇到的一個(gè)小困難，你不要害怕。你是男子漢，要勇敢地滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com面對(duì)它、打敗它呀！”聽(tīng)了這些話，我的心中好像燃起了一團(tuán)溫暖的火焰，身體好像也沒(méi)有那么難受了。
周老師，您還記得嗎？一年級(jí)我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是您面帶微笑地把我?guī)нM(jìn)學(xué)校；在我傷心沮喪時(shí)，是您把我抱在懷里，安慰我、鼓勵(lì)我。
謝謝您，周老師！以后我一定會(huì)越來(lái)越棒，做一個(gè)讓您驕傲的學(xué)生！
篇四：我的老師作文600字
六8班張欣雨
透明的玻璃罩里，一株朝氣蓬勃的玫瑰花蕾，靜靜地聆聽(tīng)著時(shí)間走過(guò)時(shí)所留下的“滴答滴答”的聲音，清脆而富有節(jié)奏感——
時(shí)光荏苒，我的小學(xué)生活還剩下不到一年時(shí)光，這不禁使我感慨！“三年五載”已去“五載”，時(shí)間不算短，但又覺(jué)得彈指一揮間，曾經(jīng)的那個(gè)小不點(diǎn)兒，如今已倏然長(zhǎng)成了一個(gè)大高個(gè)兒！
生活中的我們常常感嘆時(shí)間這個(gè)抽象名詞的奇特！你越是想時(shí)間走得慢一些的時(shí)候，它卻轉(zhuǎn)瞬即逝；你越是想時(shí)間走得快一些的時(shí)候，它卻仿佛背上了蝸牛巨殼。它有時(shí)是沙漏，沉默得悄然不覺(jué)；它有時(shí)又化身為教堂禮鐘，每一次敲響的鐘聲都讓人醍醐灌耳！
可是時(shí)間只會(huì)帶走我的光陰，卻帶不走我心里的那朵玫瑰花——那花在校園里度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，她哭過(guò)、笑過(guò)，每天清晨，她都迎著朝陽(yáng)笑靨如花！
此刻，記憶帶我回到了四年級(jí)，那里有一條綴滿了白色小花的青綠色長(zhǎng)裙。
在學(xué)校的操場(chǎng)上，我們正在做著體育項(xiàng)目。但是不知道為何，那天的我，身體很不舒服，頭很暈，胃里翻江倒海……當(dāng)我頭暈?zāi)垦�，猛然倒地的那一刻，我發(fā)現(xiàn)有許多白色的小花圍繞著我，就像是一群白蝴蝶，隨之一雙溫暖的手將我攙扶了起來(lái)，然后讓我靠在了她的懷里——這熟悉的帶著花香的味道，我知道，一定是許老師，是我們的班主任抱著我！
不知道是幻覺(jué)還是真實(shí)存在，在許老師懷里的時(shí)候我隱隱約約感覺(jué)到有幾滴水滴到了我的臉上，是下雨了嗎？我努力回憶那天的天氣，我想應(yīng)該不是。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)躺在了許老師辦公室的那把黑色靠椅上——曾經(jīng)的我無(wú)數(shù)次幻想過(guò)坐在那把椅子上，學(xué)著許老師的模樣批改作業(yè)——身上還蓋著許老師的綠色小毯子。
我側(cè)身看了看蹲在身旁的許老師，只見(jiàn)她臉上帶著紅暈，額頭上擠滿了汗珠，見(jiàn)我醒來(lái)，忙不迭地問(wèn)我是否還有哪里不舒服，頭還暈不暈，要不要喝水……
我哪里能一下子回答她那么多問(wèn)題，倒是她一改常態(tài)的啰里啰嗦，讓我有了一種媽媽在身邊的感覺(jué)。
回憶向更深處探尋，那是我二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我，矮矮小小，黑黑瘦瘦，成績(jī)很差。
在班級(jí)里，我是個(gè)沒(méi)有自信的小女孩，蜷縮在班級(jí)的角落里無(wú)人問(wèn)津。直到有一天，許老師站在講臺(tái)上，向全班同學(xué)宣布了一個(gè)改變了我整個(gè)小學(xué)生活的決定。
“張欣雨，我已向?qū)W校推選你為‘文明督察員’，現(xiàn)在你去二樓的報(bào)告廳報(bào)道吧！”
我愣在座位上，我的耳朵清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)了“張欣雨”三個(gè)字，但我的大腦卻不愿意相信這個(gè)事實(shí)，它在不停地質(zhì)問(wèn)：“許老師搞錯(cuò)了吧？我怎么可能被選上？我能干好這個(gè)職位嗎？萬(wàn)一我不適合怎么辦……”
我已經(jīng)不記得我的那兩條腿是怎樣把我?guī)У搅硕䴓堑膱?bào)告廳，我又是怎樣地和一群陌生的同學(xué)一起開(kāi)完了會(huì)。當(dāng)領(lǐng)到任務(wù)的那一刻，我確信，我是一名班干部了，不，我是一名“校干部”了！
我不曾想過(guò)就是這樣的一次任命，徹底改變了我的學(xué)習(xí)生活：漸漸地我結(jié)交到了好多朋友；學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)了如何協(xié)助老師管理班級(jí)；更學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人。許老師為我插上了自信的翅膀，帶著我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
我們都是祖國(guó)含苞欲放的花骨朵，而您，許老師，是一位很特別的園丁。我們即使再普通，在您的心里都是獨(dú)一無(wú)二的！
我們就像是小王子用玻璃罩保護(hù)起來(lái)的那朵普通而又獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花，您的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)就是那保護(hù)罩，讓我們可以健康地向陽(yáng)地生長(zhǎng)！
篇五：我的老師作文600字
六2班王一凡
開(kāi)學(xué)第一天的操場(chǎng)，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，汗水從臉頰滑落，我盡量讓自己站得筆直，控制住我想要癱下來(lái)的沖動(dòng)，并告訴自己：活動(dòng)很快就結(jié)束了，再堅(jiān)持一會(huì)兒！但我好像沒(méi)有力氣了，一下子坐在了地上。
后面的同學(xué)趕快叫來(lái)了班主任謝老師。謝老師蹲下身子，慢慢地把我扶起，朝著教學(xué)樓的方向走。她小心翼翼地扶我走著每一步。來(lái)到了走廊里，我坐在一根柱子旁休息了一會(huì)，再想站起來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有力氣站起來(lái)了，只感覺(jué)馬上就要昏過(guò)去了，耳邊響起了重重的耳鳴，隨后就是一片黑……當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼時(shí)，看見(jiàn)了臉上掛滿汗珠的謝老師和上下樓梯的同學(xué)們驚詫的目光。我的身體好像騰空了，原來(lái)是謝老師在抱著我上樓梯。我當(dāng)時(shí)看東西雖然有點(diǎn)模糊，但謝老師額頭上的汗珠卻是那么清晰，雖然響起了耳鳴聲，可謝老師急促的呼吸聲又是那么真切。我們的班級(jí)和謝老師的辦公室都在三樓，謝老師用她瘦小的身體抱著五年級(jí)的我一口氣跑到了她的辦公室，吃力地把我放到她的椅子上，然后給我吃了一顆糖，喝了些水，摸摸我的額頭問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我感激地說(shuō)好多了，她這才放心坐下來(lái)休息。然后又像媽媽一樣關(guān)切地囑咐我，早飯要吃飽，要多運(yùn)動(dòng)……
這是我和班主任謝老師的初次見(jiàn)面。當(dāng)時(shí)謝老師不知道我的成績(jī)、不知道我的品德，甚至不知道我的姓名，但卻用瘦小的身體抱起了我，說(shuō)明她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是那么關(guān)愛(ài)。這讓我對(duì)她產(chǎn)生了一種敬佩！
在后來(lái)的接觸中，謝老師的形象更加清晰起來(lái)，她常常戴著一幅圓框眼鏡，頭發(fā)不算太長(zhǎng)，小巧玲瓏的身材。不愛(ài)化妝，不愛(ài)打扮，經(jīng)常說(shuō)起“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”這句話。謝老師，不僅知識(shí)淵博，有著新穎獨(dú)特的教育方式，更是一位平易近人，關(guān)愛(ài)同學(xué)的好教師。
感謝謝老師，您給予我的，不僅是知識(shí)，更是用赤誠(chéng)之心善待每個(gè)人的道理。您為我們的靈魂建筑加上了點(diǎn)睛之筆！
篇六：我的老師作文600字
五6班佘妍
在以前四年的小學(xué)時(shí)光里，我有過(guò)很多的老師，而唯一讓我放在心尖尖上的，就是我們的班主任周老師。
周老師很漂亮，眼睛大大的，鼻梁上總是架著一副大大的圓框眼鏡，個(gè)子高高的，還有著一頭烏黑亮麗的齊肩短發(fā)。但我總覺(jué)得，她的眼鏡把她那雙亮晶晶的眼睛擋住了，希望有一天周老師能將眼鏡摘下來(lái)，讓我們看見(jiàn)她眼里的星星！
周老師是個(gè)“雙面人”。為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)我跟你講。
上課的時(shí)候，周老師很嚴(yán)肅認(rèn)真，把書上的內(nèi)容全部講給我們聽(tīng)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得透透的。那些晦澀難懂的知識(shí)，周老師總會(huì)想各種辦法把它變簡(jiǎn)單，讓我們能夠輕松地記住，像講故事、演故事、玩游戲，這些經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的我們的課堂上。所以，我們都很喜歡周老師的課。周老師的課，總感覺(jué)還沒(méi)有怎么上呢，下課鈴就響起來(lái)了。唉，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，總希望下課鈴不要響就好了。
下課的時(shí)候，周老師總會(huì)拋開(kāi)她老師的身份，像個(gè)大姐姐一樣陪我們一起玩，一起鬧。如果你在課間是經(jīng)過(guò)我們班，你總能看見(jiàn)周老師被我們圍在中間，和我們一起講秘密、猜謎語(yǔ)。有時(shí)候圍著周老師的人多了，她總會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“你們是屬年糕的嗎？不要圍著我啦！”不過(guò)我知道，周老師才不是這個(gè)意思呢，因?yàn)樗樕夏茄笠绲男θ菰缇统鲑u了她。周老師，你的嘴角都要咧到耳朵啦，就不要傲嬌啦！
和周老師相處四年，最忘不了的就是每年的六一，周老師都會(huì)自掏腰包個(gè)我們買東西，糖果、牛奶、巧克力、蛋糕等等，這些都是我們最喜歡的，周老師可真了解我們呢！記得二年級(jí)的元旦，周老師為我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)小福袋。雖然福袋里面只是幾顆糖果，但這些福袋是周老師熬夜親手為我們包的。福袋里面還有一張小卡片，卡片上是對(duì)我們的祝福語(yǔ)，這也是周老師親手寫的，每個(gè)人的都不一樣。禮物雖小，但里面包含的是周老師對(duì)我們滿滿的愛(ài)呀！以前我不懂，只覺(jué)得周老師的糖特別的甜，現(xiàn)在我知道了，糖果里面是滿滿的師生請(qǐng)，一種只可意會(huì)不可言傳的情感！
我最愛(ài)的老師，就是這樣一名用心對(duì)待每一位學(xué)生的老師，是會(huì)和我們一起玩、一起鬧、一起哭、一起笑的老師。
周老師，我最歡你了！