篇一：那年夏天作文600字
七年級一班楊譯雯
夏天，悄然而去，秋意漸濃。窗外天依然陰著，陣陣風刮來，吹得樹葉沙沙作響。這聲響勾起了我內心深處的回憶。
六年前的夏天，幼小的我和媽媽去了一個新學校報到。我心想，這才一年級，要在這個地方待六年，那得多難受��！我揣著“慢悠悠”的回憶，坐著這趟列車，“漫步隨行”�？傆X得六年一定是個漫長的“約定”。老師總說，六年時間其實很短，媽媽也說，要好好珍惜這六年�？晌也贿@么想。我和同窗們日復一日地一起上課、吃飯、寫作業(yè)，一起“瘋”，一起鬧，卻沒有一個人發(fā)現或者意識到，六年的時光已經一點點消逝，直到我漸漸明白，老師、媽媽，他們說的那句話是對的。
就在六年后的那年夏天。
教室外，蟬鳴變得聒噪，鳥兒不再歌唱，驕陽似火，教室里，大家靜靜地坐著，老師一遍遍地講著重點�；叵胫@六年的小學時光，忽然覺得漫長又短暫。銀杏樹下，是否還有斑駁的光暈，芳草叢中是否還有綠意正濃？這六年的小學生活是他們陪我走過的。孤單時他們會和我聊天，傷心時他們會給予我安慰，困難時他們會給我?guī)椭凸膭睢Ｋ麄兯坪踉缇鸵呀洺蔀槲疑钪胁豢缮俚囊徊糠�，我不知道離開他們的時光會不會沒有了“色彩”。
六年的陪伴說散就散。“小學號”這一趟列車，終點到了，你也就要下車了。
那年夏天，一張滿意的試卷終于打發(fā)走了一群人，留下最后的禮物，就是一張畫印著一個個最熟悉的人的照片。回想著昔日的同窗，和藹可親的老師，窗明幾凈的教室，我不禁緩緩流下了眼淚。
一道溫暖的陽光斜照進屋子，把我從回憶中拉了回來。陽光劃過筆尖，繞過書本，翻過椅子。我想，我要珍惜這初中三年的生活。小學的畢業(yè)，不只是結束，而是讓我們站在了一個新的起點上。
那年，那夏，那人，那段情……
篇二：那年夏天作文600字
七年級一班張睿曦
“花有重開日，人無再少年。”多年以后，我們把曾經那段天真美好的回憶稱作“那年夏天”。
七月的尾巴，烈日當頭，蟬鳴聲回蕩在山谷中。我用手拖著下巴，呆呆地望向窗外，風將葉子吹得“沙沙”作響，鳥兒坐在樹梢上歡快歌唱。我坐在窗前向遠處眺望，只見，裹著深綠色大衣的高山錯落有致的聳立在大地上。此時身后傳來腳步聲，“噠噠噠”，原來是姐姐來了。
姐姐邀請我去烤土豆吃。也許是厭倦了鄉(xiāng)村的枯燥與乏味，我想都沒想就答應了下來。我去準備籃子與鋤頭，過后便火急火了的出門了……就這樣，兩個女孩，一個竹籃，一把鋤頭。行走在田野小路上。兩邊的土坡壘在那里，堅強的小樹掛在半坡腰上，可它的葉子卻生得那么茂密。
陽光透過葉間的縫隙灑在身上，頓時就覺得暖洋洋的。我抬頭望去，炎熱的太陽照得我睜不開眼。我移開了視線，向前望去，只看見，平時裹著深綠色大衣的高山在陽光的照耀下顯得十分漂亮，讓人舍不得把眼睛挪開。“睿曦睿曦？”在姐姐的一遍遍呼喊聲中我才回了神。“快點，要跟上，不然會走散的！”姐姐溫柔地說。“嗯好。”我回答道。
我們走了好久，終于到了爺爺的菜園子。我的手，緊緊地握住了蓄謀已久的鋤頭，找到了一塊土豆田，我勁使兒一掄，鋤頭便牢固地扎進了土里。我將鋤頭向上一提，就刨出來了三個胖乎乎的土豆。我興奮地抱著三個土豆準備去找姐姐，我望了望四周可都不見姐姐的蹤跡。“睿曦！”我回頭望去，姐姐正一動不動地盯著我說：“你是不是忘記帶打火機了？”我恍然大悟，方才出門太著急，結果落在了家里。我不知所措地點了點頭。“唉……”姐姐嘆了口氣，最終還是在爺爺的雜物鋪子里找到了一盒火柴。我們成功點著火堆，將三個土豆用夾子放上去�；鹧鎸⒛静駸�“吱吱”作響。過了一陣，土豆熟了。我激動地將火苗熄滅，伸出手去拿土豆�？商珷C了，我不停地吹氣，兩只手不停倒換。姐姐注意到了，把她的土豆扒開，一股子熱氣就往臉上飄，她吹了吹，就給了我。就這樣，兩個女孩，在一個炎熱的午后，她們坐在柳樹下，清風拂過她們的臉頰，手上捧著烤好的土豆大快朵頤著……
四年以后，我與姐姐再次回到爺爺的菜園子。菜園子還是當年的菜園子，可人卻回不到當年的人了。
篇三：那年夏天作文600字
七年級五班龍蒙月
六年前的那個夏天，一群天真的孩子在校園的大門口歡聲笑語著踏進校園，那是故事的開始……
六年后，那是一個平淡而又普通的下午，即將畢業(yè)的我們隨著下課鈴的響起，走出了那個承載了我們六年美好回憶的地方，那一刻，我們畢業(yè)了。
我們的畢業(yè)沒有什么轟轟烈烈的分別，只是在那個安靜的下午，我們像往常一樣放學，卻再也沒有回來。
那年夏天是不尋常的，因為那個夏天過后似乎什么都變了但又好像什么也沒變，我們同往常一樣吃飯、睡覺、上學、放學，但總覺得少了點什么，是什么呢？哦，是他們呀，就是那個會在放學的路上陪你回家，會讓你覺得時間是那么匆匆的他們，又或者是那個陪你寫作業(yè)，和你比誰寫的快，讓你覺的學習也沒有那么無聊的他們，還有那個陪你一起玩一起鬧，讓你盼著上學的他們，可是現在他們走了，在那年夏天分別了，但是生活的腳步并不會停止，在同一年，我們踏入了初中的大門，認識了新的老師，新的同學，但卻沒了他們的影子。
那年夏天改變了很多人、很多故事，但生活還在繼續(xù)，我們會遇到新的人，與他們開始新的故事，道路還很漫長，故事還在繼續(xù)，永遠不要停止勇往直前的腳步！
六年后，同樣是夏天，從前那群稚嫩的孩子，已然長成了亭亭王立、高大帥氣的少女少男，他們站在校門口，望著那個承載著他們青春的校園熱淚盈眶，那是故事的結束。
美好總誕生于夏天，卻也結束于夏天。
篇四：那年夏天作文600字
七年級八班王添嘉
那年夏天，我們是一群無憂無慮，快樂玩耍的少年。那年夏天，我們揮手告別，雖然每個人的臉上洋溢著快樂，可心中的酸楚與不舍，只有我們自己心中清楚。那年夏天，天很藍，很高，熾熱的微風拂去淚珠，最終吹散了我們……
那年夏天，我們一起坐在教室里學習，朗朗的讀書聲伴隨著窗外知了尖銳的鳴叫，明媚的陽光透過茂密的樹葉照射在我們的臉頰上。還記得嗎？我們在操場上一個個揮汗如雨的身影，男孩子勾肩搭背，眉歡眼笑的叫著，喊著。女孩子們坐在草坪上，捂住嘴，含羞的笑著。
可是，那一天，相機把我們定格在了那一刻，永遠也不可能回去了。
那年夏天，我處于初中的校園里，望著一個個陌生的背影，她們再也不會是以前的她們了。想著遠去的時光，很深刻也很短暫，但依舊漫長。是她們陪我笑，一起瘋的。我會在孤單的時候找她們聊天，在困難的時候尋求她們的幫助。她們的存在似乎必不可少。這種深刻的友誼在無形的歲月中漸漸變牢固了。
時間過得真快，轉眼間就畢業(yè)了，那時幻想著的美好憧憬，那時說好的不變誓言如今依舊持續(xù)著。夢還沒做完就醒了，而小學生活也徹底結束了。
在最后的一絲微風拂過，給那曾經的夏天畫上了句號。那個夏天已經翻篇了，在這個嶄新的秋天，一起，加油！
篇五：那年夏天作文600字
七年級班楊政澳
有一部故事，名叫《那年夏天》它一共有六部，只能看一次，再不能回看，那年夏天記載著我一到六年級所有的美好故事，而這個故事隨著畢業(yè)，也就到此為止了。
那年的一個夏天，是我最痛苦和不舍得一天。是我在那么多個日日夜夜的夏天里最為難忘的一天。
那一天，窗戶外面，陽光明媚，驕陽似火，還吹著舒服的暖風，蟬在樹上沙沙作響，天空藍洼洼的，草坪和操場綠綠的；窗戶里邊，寬敞明亮，空氣清爽，教室里非常安靜，靜的仿佛能聽見呼吸聲，“沙沙”的寫字聲，甚至還能聽見心跳聲，因為，有四十多名少年正在安靜的考試，心跳加速，害怕自己的成績會很差，監(jiān)考老師一言不發(fā)，死死的監(jiān)視著正在考試的同學們，同學們心里都很清楚，這是小學時期的最后一場考試………過了很長時間，終于還是結束了，所有人心中無疑都是不舍的，因為這可能是我們的永別，盡管以后可能會在初中、高中、甚至是大學中見面，但每個同學心中還仍然是悲哀，因為從一年級剛上學的時候，這就已經是一種緣分了，對于這段緣分，終究還是會破滅的，但心里不光全是不舍和悲哀，還是會有一點小小的興奮和好奇，興奮的是因為我們即將畢業(yè)了，六年里只有最后一天才能感受到畢業(yè)的心情。好奇是因為向往和憧憬的想要見一見初中的班級，還有新的老師和同學。同學們對自己的好朋友說出了自己的心里話，說出了所有想說的話，這才緩緩慢慢的離開了自己的母校。
夕陽西下，無疑是一個非常美好的景象，而高熱的溫度也有一點讓人煩悶的感覺。
那年夏天，我永遠不會忘記那一天。
篇六：那年夏天作文600字
七年級三班楊亦涵
微風輕輕撫過綠葉，悄無聲息越過樹梢。那夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽。
我再次走進了這間教室，那次的上課鈴比哪一次都要清脆，那次的陽光幣那一次都要耀眼。那是我最后滿分作文網m.xiaozhulaser.com一次踏入這所校園。
我漫步在校園的長廊上，望著那一間間教室，看著墻上一幅幅畫，我曾在這里留下過無數腳印，卻從未認認真真的欣賞過這一切，而只是在這里抱怨著怎么這么快就上課了�？粗@一切，我追悔莫及，后悔從未珍惜過那段時光，后悔從不相信那句，六年的時光真的很短。
至今我還記得后桌扯我的頭發(fā)，記得上課睡覺讓同桌幫忙看著老師，記得彎腰撿筆他老按著我的頭不讓我起來。文具袋里還有我們一起傳過的紙條，一起拍過的大頭貼，一起畫過的非主流漫畫。
一年又一年，匆匆又夏天，一生再一生，徐度春秋。
我們在歡聲笑語中再次相遇，滿載祝福的踏出校園，每當耳邊回響起那一聲祝福時，好似一切才剛剛發(fā)生。風拂過臉頰，淡淡花香，似仍在初夏。
翻開那本同學錄，看著每一張，好似都承載著一個又一個故事，也許搞笑，也許傷心，也許無聊，但那都是我們最純真的回憶。
還是那個太陽，卻沒有了往日的刺眼，還是那群孩子，卻沒有了往日的天真和吵鬧。
篇七：那年夏天作文600字
七年級七班潘梓晗
微風輕輕拂過綠葉，悄悄繞過樹梢來到了我的身邊，撫摸著我的臉頰，同時也將我的思緒帶到了那年夏天……
還記得我從一個懵懂的小孩成長成為一個成熟大孩子的過程中，那些點點滴滴都被記錄在了小學的時光中。
我們畢業(yè)了，學校里依舊充滿了朗朗的讀書聲，但再也不是我們了。在小學時，總是聽別人說小學是童年中最快樂的時光，當時的我還不是很理解，直到步入初中才明白，的確是的，但是已經回不去了……，總以為分別離我們很遙遠，還沒有好好地說再見，想起我們相識的畫面，也許某年某日，我們會翻開記憶的相冊，回憶我們一起的“曾經”�；貞浧鹞业耐瑢W，我的老師，我的母校……一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串聯成一部已經謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和同窗情誼。
畢業(yè)了，各種選擇接踵而至，使我情不自禁地懷念起小學生活，但我明白，樹木可以年復一年日復一日在校園里成長而我們注定會被下一批學生所取代，永恒的是風景，無情的是離開的人。
畢業(yè)的夏季是炙熱的，亦是不舍的。炙熱的是追求夢想，有許多人有各種各樣的夢想，如科學家；宇航員；舞蹈家等，每個人都在為自己的夢想而努力著，懷著那顆炙熱的心，不管遇到什么困難都會勇敢的面對它，解決它；不舍的是同學和老師們，同學已經陪伴我?guī)啄炅�，我們一起學習，一起玩鬧，每次一句溫暖人心的問候，都在伴著我成長，老師更是在諄諄教誨著我們，教給我們知識，就像一位園丁，無私的為我們服務……
六月的夏天，既是碩果飄香的季節(jié)也是令人不舍的畢業(yè)季！
篇八：那年夏天作文600字
七年級四班曹宇軒
朦朧的記憶穿過那時，也停在了那時，楊樹上的知了伴隨著那夏天的炎熱，風里帶了點熱，也帶了點桂花的香，不用猜，那已經是奶奶忙綠的身影了。
夏末，桂花開了，奶奶的興趣也開了。每當這時我們的嘴又饞了，奶奶也看到了，便開始準備大干一場。
我老家的后院有兩棵桂花樹開得正盛，每逢這時，離我家二三里遠的地方，那桂花香比酒香還要濃。姐姐調皮的晃動樹桿，我和奶奶忙著收集桂花，媽媽在廚房和面。我與奶奶打了些水，將桂花洗了澡。晶瑩透亮，媽媽又在籠中端出香甜甜的糯米飯。將糯米飯一點點的攪著，一會加把桂花，一會加勺白糖，一會加匙花生油。這些材料在奶奶悉心呵護下，一粒一粒漸漸粘連，每一粒糯米帶著桂花的芳香，帶著白糖的甜，花生油的潤滑，也有奶奶的“汗水”和“愛”。將這些美味有節(jié)奏的炫律一塊塊的壓成糯花糕。又像照顧小寶寶樣的將一塊塊糕點放整齊。一旁的我和姐姐可謂早已是“嘴邊流下了口水”。奶奶看到了說到：“別急，馬上好”。又摸摸姐姐的頭。糯米香、油香，包裹著桂花香從案板上直撲到我鼻間又好似戲耍似的掠過，隨著，奶奶的手悠然得動著，余香裊裊，在心里流轉，急切的心，口里垂涎三尺也在此時平靜了，沉靜了，桂花糕那甜而不膩的醇香在味蕾上刻下了深刻的記憶。
疏疏落落，一夜蟬鳴。帶走了夏天那種狂熱，給我留下了一片桂花香。但以后幾年里，生活中失去了桂花樹，失去了桂花糕，也缺少了夏天里那久久令人不能忘懷的回憶，每當夏季，我就會想起那種快樂、那種余香裊裊、那種垂涎三尺的感覺。更忘不了那桂花糕香甜而又樸實無華的情感！
忘不了，那年夏天！
篇九：那年夏天作文600字
七年級二班王夢鑫
那年夏天，通往交通道口的路，永遠是一條過得最快且快樂的路。那是藍天白云，細長的小街上一半是灰暗錯落的屋影，一半是安閑明澈的陽光，真是歲月無情，那年夏天孩子們常駐的小賣鋪也變得單薄。它就像一片朝霞轟然升起在天邊處，矗立在四周黑壓壓望不到邊的矮房之中，明朗，燦爛，神采飛揚。
那一年的夏天，仿佛是一張干凈到不能再干凈的紙了。
街道上只有幾個稀稀疏疏的人在原本繁榮的街道上走著，太陽正當頭，誰不想窩在家里吹著空調��！
參天古樹也成了人們乘涼避暑的地方，過上個幾天，又是一個開學季，原本稀稀疏疏的街道上熙熙攘攘全是人。
窗邊，一顆豆大的雨點滴在作業(yè)上，霎時間雨點弄壞了剛寫好的字兒。雨是最尋常的，夏天經常下白雨，看，像牛毛，像花針，像細絲密密地斜織著，窗子上籠著一層薄煙，用手擦出一小塊地�？粗饷骘L追著雨，雨趕著風，風和雨聯合起來，追趕著天上的烏云，整個天地都處在雨水之中。
來的突然——跟著那一陣陣濕潤的山風，跟著那一縷縷輕盈的霧，雨，輕輕悄悄地來了，先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，近處，凝聚在樹上的雨珠繼續(xù)往下滴著。
暮色濃重，鐘樓的尖頂上已經沒有了陽光。風過樹林帶走了麻雀和鳥兒的叫聲，太陽落下去了，夏天結束了，飄飄蕩蕩，連接起晚霞的初月。擴展到天的深處，或地的盡頭……
篇十：那年夏天作文600字
七年級八班茹鈺婷
一天，我夢到一場浩大的盛夏，那年夏天的蟬鳴，比哪一年都要吵鬧，柳樹枝丫瘋長，卻總也抑制不住烈陽。
小學畢業(yè)是我一直期待的，這意味著我的成長，我可以上初中了，可以脫離“小學生”這個詞了，我很興奮，也很激動。小學生活的點點滴滴清楚地浮現在我的腦海中。
我和同學在一起度過了六年時光，是他們教會我要做事認真，也是他們幫助我克服困難……他們也漸漸在我的回憶中留下足跡。
想著在體育課上一起歡快地玩耍，音樂課認真地唱歌，吹奏音樂。語文課上積極地回答問題……很深刻也很短暫，但依舊漫長，是他們陪伴了我一年又一年，一起哭，一起笑，孤單時陪我聊天，在困難時幫助我。
時間過得飛快，轉眼畢業(yè)了，那時幻想著未來的美好，那時說好不變的誓言，如今一直在我心里盤旋。
教師的桌椅是那么整齊，窗戶明亮干凈，老師慈祥的面孔，依舊是那么和藹。
拍畢業(yè)照時，大家在一起說說笑笑，快樂無比，還擺出各種姿勢……喊著同一個口號“我們畢業(yè)了”而我心里卻有一萬個舍不得，眼淚忍不住地流下來，我偷偷地擦掉后依然微笑著。雖然畢業(yè)了，成了中學生，但還懷念著小學時，說過的話，傳過的紙條，發(fā)過的誓言……
一張卷子，走散了一群人，又迎接了新的一群人，講課桌上的請假條，每天重復的兩句話，“老師好”，“老師再見”……
夢醒了，匆匆又是一年盛夏，而我再也沒有聽見。
篇十一：那年夏天作文600字
七年級四班王雨彤
在我的印象中，那年的夏天是美好而又短暫的。
那是一個轉折點，是一個結束，也是一個新的開始，回想起，便會有淡淡的笑意，但立刻又變成苦澀，讓人心頭一緊，眼角的淚也不知不覺得從臉頰滑過。
拿起手中拿張剛薄薄的照片，撫摸著，嘴里含糊著，便愈發(fā)的想回到那個時候。
"咔嚓"一聲，六年的光陰將永遠埋沒在這個夏天，或許在新的生活中便忘記他們，忘記少年們那純真無邪的笑容，忘記在一起玩的所有回憶，也將注定定格在這了吧！
清晰記得，在六一那天空氣都是快樂的，每個人都享受著最后節(jié)日的氛圍，在這一個月當中，老師讓我們制作成長紀念冊，每位同學都細心的開始制作，同學錄上，后面想對你說的話，無一例外的都在認真的寫。
老師還嗔笑的說：“寫作文都沒這么認真寫，真是的，就沒有人想給我寫的嘛！”
六年級，換了班主任，進入新學期，從墊底的我們直升年級第一，剛開始我們都在議論，上屆六年級三班那么厲害，今年遇見我們是有多不幸，都說這頂“帽子”沉我們帶不動，但在后來地慢慢努力中，我們有了突飛猛進改變，讓我們都對這位老師非常敬佩。
回想起以前的種種事情，讓我十分想念。想念那些生活了六年的同學，想念那個一起拼搏的班級，想念那些對我們鞠躬盡瘁的老師，想念那個溫馨美好的學校，也想念著那個永遠回不去的夏天。
那年夏天雖然短暫，但又異常的溫和，沒有嬉鬧，沒有打架，只是默默的散開，這也證明了那就話吧，“天下沒有不散的筵席。”