知行合一我剛一拿到《少年南懷瑾》，就被封面上那位充滿俠義的意氣風(fēng)發(fā)少年所吸引。這本書講述了南懷瑾在少年時(shí)期的種種經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)他體弱多病，為了強(qiáng)健體魄，開始學(xué)習(xí)武術(shù)。而在漫漫習(xí)武路上，他勤奮好學(xué)，不懂就問，深究其義，積極拜師學(xué)知識(shí)。在生活中，他實(shí)事求是，每日反省總結(jié)，在功過格上如實(shí)記錄自己的功與過，從不...

今天，我讀了一本書，就是《少年毛澤東》。毛澤東是在韶山上的一個(gè)小山村出生的，小時(shí)候大人們覺得他很頑皮，就叫他石三伢牙，他覺得自己該上學(xué)了，便對(duì)爸爸說了，于是爸爸把她送進(jìn)了學(xué)堂。出于對(duì)將來(lái)的考慮找來(lái)了一個(gè)識(shí)文斷句的老先生，老先生給石三伢牙起了一個(gè)學(xué)名，叫毛澤東。學(xué)習(xí)了幾個(gè)月，毛澤東便受不了了老先生蝸牛...

《少年的榮耀》是李東華寫的一部充滿著硬度與溫度的成長(zhǎng)小說，也是一部充滿反思精神、閃耀著人性光芒的小說。讀完它后，我覺得非常感動(dòng)。書中主要講了一群懵懂無(wú)知的孩子，沙良、沙吉、三水、阿河、阿山和潘阿在，曾經(jīng)在他們的天地里無(wú)憂無(wú)慮、天馬行空。可抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，讓他們和戰(zhàn)爭(zhēng)猝然相遇。濃黑的陰影試圖去隱蔽他們...

歷史的車輪滾滾向前，許多的人像潮水般不斷涌現(xiàn)，又湮沒在歷史的塵埃中。但有些偉人，他的名字和功德不但流傳千古，還被人人傳頌和敬仰，甚至有人寫出了他的傳記，或把在他身上所發(fā)生的故事，通過電影表達(dá)出來(lái)。今天，我就觀看了一部名叫《少年毛澤東》的影片，令人回味無(wú)窮。一個(gè)叫石三伢子的小男孩，也就是現(xiàn)在的毛澤東，...

寒假里，我有幸觀看了動(dòng)畫電影《少年毛澤東》。這時(shí)一部講述領(lǐng)袖成長(zhǎng)故事的動(dòng)畫片，它第一次將毛澤東的形象以動(dòng)畫的形式搬上了熒幕。色彩亮麗，形象可愛，語(yǔ)言生動(dòng)，整個(gè)作品更適合低齡兒童欣賞，觀看。毛澤東出生在舊社會(huì)，那時(shí)候，男人留著大辮子，女人裹著小腳。他母親是一個(gè)信佛的人，為好養(yǎng)活，就在觀音石前給他取名&...

我國(guó)近代著名作家梁?jiǎn)⒊�先生在他的《少年中�?guó)說》一文中說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”仔細(xì)品味一下這些話，覺得很有道理。現(xiàn)在我們祖國(guó)的強(qiáng)大也是靠那些曾經(jīng)的“少年”。可“長(zhǎng)...

讀著《少年小樹之歌》，我不禁掩卷沉思。一開始我還以為是詩(shī)歌，結(jié)果講的是小樹的故事。當(dāng)我看到一個(gè)基督徒用花言巧語(yǔ)買他那頭生病的牛時(shí)，我生氣極了。他是一個(gè)大人，為什么要騙小孩。不過后來(lái)小牛死了，爺爺告訴了小樹道理，我這才安心。我看見后面有些話很令我氣憤。公文上還說，爺爺奶奶把我留下來(lái)一己之私，毫不顧及&...

讀了《少年閏土》其中魯迅的想法讓我感同身受，在文中魯迅先生和我們的眼里，自由、豐富、多彩是童年生活中最重要的，一位魯家的少爺竟然羨慕一位長(zhǎng)工的兒子的生活，因?yàn)樗�見多識(shí)廣，聰明活潑，自由自在，他便是閏土。那年閏土的到來(lái)，讓少年的魯迅知道了許多稀奇事：看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、捉跳魚兒&hellip...

讀了《賣柑者言》這篇文章，我不禁感嘆：“金玉其外，敗絮其中！”《賣柑者言》是元末明初的大文豪劉基寫的一篇寓言體散文。故事由買賣一個(gè)柑橘子引起議論，委婉地揭示了當(dāng)時(shí)民不聊生，盜賊蜂起，官吏貪污，法制敗壞的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。有力地諷刺了金玉其外，敗絮其中的文武大臣，抒發(fā)了憤世嫉俗之情。讀...

盼星星，盼月亮，我終于盼來(lái)了端午節(jié)。又是粽子飄香時(shí)。中午放學(xué)回家，我看見媽媽正忙著包粽子，連忙跑過去，站在媽媽身邊。我看見媽媽拿起兩片粽葉，熟練地卷成喇叭形，用勺子舀了兩勺糯米裝進(jìn)“喇叭”里，再放上一顆紅棗，扣上一塊五花肉，壓緊，左一包，右一裹，用細(xì)繩扎緊，一個(gè)錐形粽子就包好...