走在春光里，才發(fā)現(xiàn)，春天，已經(jīng)悄悄地來(lái)了。你看，盆里的景觀樹已經(jīng)泛起了綠意。那一片片葉兒，嫩嫩的，綠綠的。有的幾片圍在一起，像一朵小巧的花；有的兩兩分開，向上伸展著自己的小小身驅(qū)，像是想要快快長(zhǎng)大，看看外面美妙的世界。陽(yáng)光下的它們金燦燦的，透著生命最初的活力。你瞧，小草也從土地里冒出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，小...

我的家中的有一個(gè)可愛的老人。他不僅見多識(shí)廣，還十分幽默風(fēng)趣，那張滿是皺紋的嘴里說(shuō)出的話都像是帶著甜味。他就是我的爺爺，也是我家陣陣歡聲笑語(yǔ)的來(lái)源，更是一瓶有愛又有趣的“生活調(diào)味品”。爺爺?shù)淖炖锟偸窍襁B珠炮似的吐出各種各樣淺顯易懂卻讓人記憶深刻的道理。他過(guò)節(jié)要說(shuō)，聚會(huì)要說(shuō)，參加...

那一曲古韻，有抹茶般的脫俗，亦有咖啡般的濃重，沁人心脾，回味無(wú)窮。——題記單從名字上，“古箏”，便體現(xiàn)出一種中國(guó)風(fēng)，它的樂(lè)聲，透出一種香氣，如書香般典雅的香氣，透出一種韻味，古風(fēng)古韻，悠久而又深遠(yuǎn)。出自指間，輕輕勾彈，優(yōu)雅而又不失風(fēng)范的樂(lè)聲變流入人心。...

書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的指路明燈，書是人類最忠誠(chéng)、最友好的朋友。在我很小的時(shí)候，喜歡讓媽媽講童話故事給我聽，遇到好聽的故事，總會(huì)讓媽媽再讀幾遍，每一次我都聽的津津有味。在上個(gè)學(xué)期，有一節(jié)閱讀課，我看到一位同學(xué)手上拿了一本我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書，書名叫《笑貓日記——櫻花巷的秘...

每位老師都各具特點(diǎn)，有的嚴(yán)厲，有的溫和，有的幽默，而宋老師是一位既文質(zhì)彬彬又教導(dǎo)有方的老師。他是我課外班的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗�特別溫柔，而且時(shí)刻都面帶微笑，所以我心里暗暗叫他“彌勒佛老師”。宋老師的相貌很有識(shí)別度。他腦袋圓滾滾的，像個(gè)籃球；他的眼睛、鼻子、嘴過(guò)分地分散在臉上，像是...

廉潔，“廉”：清廉，不貪不屬于自己東西。“潔”，清白，人光明磊落。意思就是做人清清白白，光明磊落。而我認(rèn)為在做廉潔的人同時(shí)，誠(chéng)信更為重要。商鞅“立木為信”來(lái)說(shuō)吧：那是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)國(guó)都市的一件事。當(dāng)時(shí)商鞅變法推出新法令，為...

說(shuō)起我來(lái)，我只是一個(gè)普通人家的孩子，但是我從來(lái)沒(méi)有像留守兒童那樣缺少過(guò)父母的愛。特別就是我的媽媽，怕我在手掌心摔著；在嘴里被融化著，總之，有著說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)耶！年幼的我，是一個(gè)盲目的孩子，一點(diǎn)兒也不懂事兒，常常誤解父母對(duì)我的愛。但此時(shí)的我已經(jīng)是初中生了，也已經(jīng)可以理解父母的辛酸與對(duì)我的操勞了，每天...

我靜靜地趴在輪船邊的欄桿上。風(fēng)，撩亂了平日媽媽為我梳平了的整齊的頭發(fā)。望著眼皮底下那個(gè)讓人聽了感到愜意的名字——廈門鼓浪嶼，漸漸化為一片片薄薄的濃霧時(shí)，我真想說(shuō)聲“再見”。在鼓浪嶼生活的兩天里，每時(shí)每刻都有海風(fēng)的陪伴。站在沙灘上，海浪像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃...

書，是人類的伙伴它是人一生中必不可少的東西，是人們的好朋友。我的爸爸就是這樣一位愛看書的人。家里的書房堆滿了書，都是爸爸的。爸爸和書形影不離，床頭有書，辦公室有書，家里的書柜里有書，車?yán)镆灿袝�，爸爸常說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！”爸爸還說(shuō)：“我小時(shí)候，因?yàn)榻?jīng)常看...

小鳥對(duì)萊特兄弟的啟示，讓他們?cè)斐隽嘶�翔機(jī)；鋸齒葉對(duì)魯班的啟示，使他發(fā)明了鋸子；蜻蜓對(duì)人類的啟示，讓人類發(fā)明了直升飛機(jī)……看來(lái)大自然真是一位神奇的老師。我也從小草的身上得到精神上的啟示。那是去年暑假的一天，外面狂風(fēng)暴雨，我從家里陽(yáng)臺(tái)向小區(qū)的小花園看去，只見那幾棵參天大樹在狂...