“0”是一個(gè)有魔力的圓環(huán)，它既是驕傲者的起點(diǎn)，也是他的終點(diǎn)，“0”多么普通，多么平凡，多么神秘的一個(gè)數(shù)字。它擁有全世界上最偉大的魔力，它就像一個(gè)巫師，沒有人能揭開它那神秘的面紗。對我來說，“0”是萬物的開始，它就如同萬物的主宰者...

在我的心目中一直住著一位“天使”，它不像柳樹那樣婀娜多姿，不像棗樹那樣結(jié)出又大又紅的棗子，它就是吃苦耐挫的——梅花。冬天一到，梅花就開了，那朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花給冬天添加了無限生機(jī)。媽媽常常對我說：“別的花大抵都是春暖才開花，它卻不一樣...

親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世上，我們就離不開親情�？梢哉f，世間的每一個(gè)人都沐浴在博大無比的親情中。親情到底有多深多厚，誰也說不清。記得是小學(xué)四年級時(shí)，那天因?yàn)樵缟咸鞖獗容^涼爽自己就只穿著一件短袖衫來到學(xué)校。那天天氣變幻無窮，時(shí)而吹風(fēng)，時(shí)而打雷。剛上到一節(jié)課自己就突然感覺到冷了，牙齒也不停的...

西湖的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，就像剛剛洗過的藍(lán)寶石，幾片潔白而又美麗的云朵緩緩浮游著。白云有的時(shí)候像快樂的小馬，有時(shí)候像優(yōu)雅的少女……遠(yuǎn)處的山好像被濃密的霧擋住了，完全看不到山，只留下山的影子。湖邊的樹蔥蔥蘢蘢，影子倒映在西湖碧綠的水里。西湖的水清澈透明，能看到水底下的水草和游魚...

親愛的語文老師：感謝您，讓我接觸了語文這門優(yōu)美的學(xué)科。我愛語文，愛她的豐富多彩，愛她的變幻莫測，愛她的神秘內(nèi)涵。她像春天里的細(xì)雨，滋潤著世界萬物；像夏天里的驕陽，照亮著整個(gè)大地；像秋天里的涼風(fēng)，清醒著無數(shù)花朵；像冬天里的紅火，溫暖著每個(gè)人的心。我心中的語文，和美術(shù)里的水彩畫一樣美麗，和數(shù)學(xué)里的邏輯推...

回到家，我匆忙換了鞋跑進(jìn)客廳，一個(gè)葛優(yōu)躺，拿起手機(jī)以絕對的熟練度輸入密碼，迅速解開了屏幕……“怎么一回家就玩手機(jī)呢？稍微晚點(diǎn)玩都等不及了嗎？”我立刻正襟危坐，顯然這話是具有“殺傷力”的，但我又不想放棄—&mdas...

說到節(jié)日，在我心中最有感覺的，莫過于春節(jié)的末尾——正月十五的元宵節(jié)了。首先，牢牢抓住我心的，是獨(dú)具風(fēng)格的元宵節(jié)美食。作為一個(gè)小吃貨，獨(dú)到的美食自然最吸引我的注意了。元宵節(jié)北方人吃元宵，南方人吃湯圓。在我的記憶中，元宵節(jié)最幸福的時(shí)光，就是一家人圍坐在餐桌前，一邊吃元宵，一邊談天...

三十年前，泰國的一個(gè)小鎮(zhèn)上，發(fā)生了這樣的一件事。一個(gè)小男孩，被商店的老板娘拉了出來，其他路人都滿臉疑惑。只見老板娘把小男孩一推，再把他的頭一按，大叫：“說，你為什么要偷東西，說啊！”小男孩低著頭，默不作聲。老板娘正準(zhǔn)備打小男孩時(shí)，旁邊一家面館的店主跑了出來，摸摸小男孩兒的頭說...

我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學(xué)樓；郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。但如果你問我這里最特色的風(fēng)景是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是校園里三三兩兩捧著書的學(xué)生們。漫步在校園里，隨處可見看著書的學(xué)生。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽…&hellip...

我的家鄉(xiāng)坐落在桂西北的一個(gè)小山村，那里一年四季的風(fēng)光都使我癡迷。春天百花齊放、百鳥爭鳴……一派欣欣向榮的景象。村子里顯得很忙碌，大人們要插秧、種田、種菜……我們小孩子哪里懂得干農(nóng)活呀，也學(xué)著大人的樣子手拿著一把比自己高出很多的鋤頭在那忙得不亦樂...