夜晚，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。入不了眠。不知為何心里多了一絲煩躁，就因與媽媽吵架了。耳邊突然響起了幾聲蟬鳴，讓我的心更煩了。我努力讓自己平靜下來，可是，卻不能平靜下來。于是，我開始用畫畫來讓自己分散注意力。就畫這夜深人靜只有蟬吵耳的夜空吧。不停畫，不斷修改，不時的上色。心里不斷想起中午的爭吵，就越畫越...

楓葉掉落在我的肩頭，風(fēng)吹過，楓葉掉了。我彎下身去拾撿這片落葉。上面的紋理清晰可見，就像我斑駁的記憶。我的思緒隨著這枚楓葉，飄啊飄啊……時光的長河里，留下一件美好的東西，那是我們的友誼。風(fēng)又起了，你還好嗎？第一次見你的時候，你披頭散發(fā)，汗水把頭發(fā)粘成一條一條，緊緊抱著懷里的...

星期四下午五點半，放學(xué)了的我開開心心來到了午托部，耐心的等著媽媽來接我。過了一會兒，媽媽還是沒有來，我就像熱鍋上的螞蟻一樣開始坐立不安，最后我決定，上樓去寫起了老師布置的作業(yè)，又過了一段時間，語文作業(yè)大功告成，準(zhǔn)備寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，聽到了樓下停車的聲響。我心想：“這是不是媽媽的停車聲？&...

當(dāng)規(guī)則與道德被同時放在真理天平的兩端，天平會向哪端傾斜？這二者的關(guān)系無疑是法理學(xué)中一個歷久彌新的問題。其實我認(rèn)為，從本質(zhì)上講，人有崇高的道德水準(zhǔn)是制定規(guī)則的最高目的，大多數(shù)人不滑出道德底線是制定規(guī)則的普遍要求。換言之，規(guī)則本就是維系道德的工具，所以兩者實在不必也無法被放在天平上比較，因為它們的性質(zhì)本...

我是一株百合，斷崖上的一株小小的百合。我還在襁褓的時候，我就知道，我的使命是開出最美的花朵。當(dāng)我努力鉆出大地的時候，我震驚了：好高啊，原來我長在懸崖之上，我的身邊長著許多野草和鮮花，有嬌艷的玫瑰，華麗的薔薇，還有好多不知名的野花，它們爭相開放，爭奇斗艷，好美��！“喂！你誰呀！擋著我的花瓣...

經(jīng)過漫長的旅途，我來到這里，映入眼簾的是一座高聳入云的山峰，這座山峰怪石突兀，此時此刻我屏住了呼吸，開始攀登，準(zhǔn)備好身上的包裹，唯一少不了就是它，我所熱愛著的語文。我滿載著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的殷切希望，邁出了人生最重要的一步。我不斷地攀著突出的巖石向上爬，出發(fā)前的輕松...

早晨，一縷陽光照進(jìn)我們的教室，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著。寧靜了一晚上的教室，被我們郎朗的讀書聲打破了。我們的教室位于知誠樓第一層最西側(cè)。一進(jìn)門，教師正面墻上有四塊墨綠色的小黑板組成的大黑板，這塊大黑板就像一位知識淵博的老師默默無聞的把知識傳授給我們。拉開中間的兩塊黑板是一面大屏...

篇一：不要捉小蝌蚪看圖寫話李錦翔一天早上，天氣晴朗，萬里無云，春風(fēng)拂面。小華帶著準(zhǔn)備好的漁網(wǎng)和瓶子去抓蝌蚪。他一路上哼著歌，邁著輕快地步伐來到河邊。河水像一面明晃晃的大鏡子，一眼就看見好幾只小蝌蚪在清澈地河水里快活地游來游去。小華連忙拿起漁網(wǎng)，左一搖、右一搖，就抓了七、八只小蝌蚪，他心里別提有多高興...

親愛的陳磊鑫：你好。你現(xiàn)在過得還好吧？你這的學(xué)校生活還行吧？那兒的天氣還好嗎？你也許在問我是誰吧！我是來自重慶市石柱縣師范附屬小學(xué)五年級一班的學(xué)生。我們這兒的教學(xué)樓可有個性。一號教學(xué)樓是一個成輪船型的教學(xué)樓。二號教學(xué)樓是一個四四方方的長方形。我們的三號教學(xué)樓看上去像一個半圓形。十分有特色。操場的北面...

母愛是什么？母愛是開啟知識大門的一把鑰匙，母愛是夜晚航船上的一盞航標(biāo)燈，母愛是回蕩在夜空里的一首歌謠，母愛是我們心中的一泓清泉。母愛是一把雨傘天漸漸陰了起來。“怎么辦？我今天可沒有帶傘。”嘩啦啦，嘩啦啦……雨越下越大，我焦急地坐在教室里等待雨停下。...