小時(shí)候，父親被派去北京工作，兒時(shí)對(duì)父親的記憶幾乎是模糊的，朦朧的。只記得一雙寬大的手掌將我從地上抱起。一聲一聲似有非有的低沉的搖籃曲伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。記不清曾有多少次因?yàn)樗寄罡赣H而躲在被子里偷偷地抽噎，淚水一滴滴打在了父親送給我的毛絨小熊上。第一次隨母親到北京看望父親，是在一個(gè)燈火明亮的夜晚。只屬于大...

綠蘿，是一種十分普通的植物，可它卻擁有著頑強(qiáng)的生命力。我家的花里就種了幾棵綠蘿，綠蘿不僅擁有頑強(qiáng)的生命力，而且生長(zhǎng)速度十分快。剛種下不久，葉子就蔫了，經(jīng)過(guò)修理，葉子變得十分綠，如同一塊無(wú)瑕的玉石。幾天后，我又來(lái)看望綠蘿了。瞧！綠蘿早已恢復(fù)了以往的生機(jī)勃勃。之后，我每天都來(lái)看一看它，看看它在一夜之間發(fā)...

說(shuō)到時(shí)尚，很多人會(huì)不約而同地想到時(shí)裝周上各位超模們所穿的服裝，可那似乎離我們太過(guò)遙遠(yuǎn)。其實(shí)，時(shí)尚的定義在每個(gè)人心中。有人認(rèn)為，時(shí)尚是奢侈；有人認(rèn)為，時(shí)尚是簡(jiǎn)樸；有人認(rèn)為，時(shí)尚是標(biāo)新立異。而我認(rèn)為，時(shí)尚是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一。時(shí)尚不是流行什么便什么是時(shí)尚。如果是這樣，那么如果流行騎自行車(chē)，玩卡牌呢...

颯颯的秋風(fēng)像一帆船，把我們帶離暑假，載我們駛向校園。開(kāi)學(xué)了！我上了五年級(jí)，成了低年級(jí)眼中的大姐姐！即使是天上密密麻麻的烏云也掩蓋不住我內(nèi)心的喜悅，我蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，剛走到三樓就聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)這個(gè)讀書(shū)聲竟來(lái)源于我們班，但令人奇怪的是，我們班并沒(méi)有領(lǐng)讀的同學(xué)，但仍然讀地有條不紊，...

凝望著生機(jī)盎然的森林，我感受到了生命的偉大，凝望著無(wú)邊無(wú)際的海洋，我感受到了寬廣的襟懷，凝望著你來(lái)去匆匆的身影，我感受到了深深的愛(ài)意。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總能看到你的身影，當(dāng)我受傷時(shí)，你也總會(huì)在我的身旁照顧著我，而你的身影更是深深地烙印在了我的腦海，至今依然是記憶猶新。記得，在我小時(shí)候，體質(zhì)比較差，經(jīng)...

今天天氣晴朗，我去媽媽幼兒園玩，一走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，我就被大大的五顏六色的操場(chǎng)吸引住了，操場(chǎng)上有各種各樣適合小朋友玩的器械，有滑梯、皮球、三流車(chē)、秋千，還有大小不一的輪胎，真是好玩極了。一到教室，媽媽正在給小朋友們上課，我悄悄的走進(jìn)去坐在后面的角落里認(rèn)真的看起來(lái)我?guī)У臅?shū)。等到下課后，我給小朋友講故事...

時(shí)間在滴答、滴答地作響，時(shí)間在一分、一分地流逝，我們抓不住時(shí)間，卻可以去爭(zhēng)取時(shí)間，和時(shí)間來(lái)一場(chǎng)賽跑。運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；而你人生的賽跑，則是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。當(dāng)一聲驚雷過(guò)后，大地為之一顫，于是一座座建筑物開(kāi)始倒塌，一條條鮮活的生命被掩埋。頓時(shí)，&ldquo...

在四年級(jí)下學(xué)期里，班里來(lái)了一位帥氣的小男生，他的外號(hào)叫“飛毛腿”，只見(jiàn)他的身體瘦長(zhǎng)，一雙眼神時(shí)刻在笑，在笑時(shí)會(huì)不時(shí)地露出兩顆小虎牙，旁邊還有個(gè)小痣。在他的身上到底有多少個(gè)故事呢？一開(kāi)始，在剛進(jìn)入四年一班這個(gè)大集體時(shí)，他多少有一些不太適應(yīng)，也有點(diǎn)害羞，但再過(guò)幾周后，他變得既開(kāi)朗...

冰心奶奶曾說(shuō)：“童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”確實(shí)，在童年里有許許多多的游戲值得我們回味，如：抽陀螺、老鷹捉小雞、CF游戲、二人三足……來(lái)吧！讓我?guī)�你們一起去我童年的游戲吧！記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們舉行了夾豆子比賽。比賽...

“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”這句膾炙人口的詩(shī)句，我卻對(duì)它有不一樣的見(jiàn)解。如果沒(méi)有上下五千年里千千萬(wàn)萬(wàn)的風(fēng)流人物讓我們學(xué)習(xí)仿效，那么今天的我們又會(huì)是怎么一番景象？在五千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少偉人讓我們熱淚盈眶，又有多少智者令我們歡呼雀躍？五千年的文化已經(jīng)鋪成了一條路，那是中華兒女...