成長記錄
時(shí)間：2018-09-01 10:49:32 | 投稿作者：高歌
隨著時(shí)間一分一秒的流逝，我在這個(gè)世界上已經(jīng)度過十二個(gè)春秋了，在知識(shí)的海洋中遨游的我不斷發(fā)現(xiàn)了自身的許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也在努力改正自身的缺點(diǎn)。
要說起優(yōu)點(diǎn)，那可不少：愛看書，做事持之以恒、認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，自信……
一個(gè)人不可能做到十全十美，我當(dāng)然也有這樣那樣的缺點(diǎn)，比如說有點(diǎn)虛榮心，有一次考試前，我自認(rèn)為有十足的把握，所以就翻了一遍語文書，結(jié)果不該錯(cuò)的題目都做錯(cuò)了，本來能得滿分的卷子，只得了九十七分，老師教育我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，以后我一定得改掉這個(gè)缺點(diǎn)。還有以前，我總愛發(fā)脾氣，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和同學(xué)們鬧矛盾，最后誰也不高興，都是我控制不了情緒的結(jié)果。
二年級(jí)時(shí)，語文書上有這樣一篇課文---《愛發(fā)脾氣的孩子》，講的是有個(gè)男孩，脾氣很不好，他爸爸給他一盒釘子和一把錘子，讓他發(fā)一次脾氣在木樁上釘一個(gè)釘子，等想道歉了再拔出來，最后男孩可以控制自己了。學(xué)了這篇課文，我感觸很大，但由于當(dāng)時(shí)還小，只懂得發(fā)脾氣不好。直到四年級(jí)，一篇名為《爭(zhēng)吵》的文章又一次給了我啟示，它寫了作者與好朋友克萊諦發(fā)生爭(zhēng)吵，最后又重新和好的事情，我終于明白了要與同學(xué)互相諒解，相互寬容，只有這樣，才能不與同學(xué)們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，搭建起友誼的橋梁。
著名的劇作家莎士比亞在《威尼斯商人》中寫道：
“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。”它說的沒錯(cuò)，你寬容了別人，使自己的心靈得到了放松滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com與凈化，當(dāng)然別人也同樣會(huì)寬容你。
有一次，我借給一個(gè)同學(xué)一本書，說好了三天還，結(jié)果一個(gè)星期了，書仍然在她手里。我有點(diǎn)生氣地問她：“我的書呢？”她支支吾吾地答應(yīng)明天一定還。結(jié)果一天過去了，她沒有一點(diǎn)兒還書的意思。弄清楚緣由，原來她私自把書借給另一個(gè)人了。我一下子火冒三丈，心想：一點(diǎn)也不講信用！拖了五天了！真是的！沒經(jīng)過我充許不借給別人！是我的書不是你的書呀！正想沖她發(fā)火，可又轉(zhuǎn)念一想：多幾個(gè)人閱讀不是也很好嗎？大家都長了知識(shí)，還不是一舉兩得嗎？我的怒火漸漸平息了。事后我想：如果我當(dāng)時(shí)沒有控制住自己的情緒，這將又是一個(gè)像《愛發(fā)脾氣的孩子》一文中那些無法填平的洞。
漸漸地，我升到了六年級(jí)。一天老師給我們提描定春天的古詩，說到《錢塘湖春行》，由于一點(diǎn)虛榮心在做怪，我胸有成竹地說：“我會(huì)背！”而背的時(shí)候卻怎么也想不起來第一句，我心中急得像十五個(gè)吊桶打水--七上八下，使勁晃著腦袋，努力回憶第一句話，可越急，越想不起來，后一排的同學(xué)嘲諷地說“你不是會(huì)背？背呀，背呀！”我不服地說：“我就會(huì)背，你還說我，你怎么不背？“我越來越生氣，這時(shí)，我的耳畔響起了這樣一句話：“走自己的路，讓別人說去吧！”對(duì)！他怎么評(píng)論不要緊，不能為別人一句話而生氣，這次，就寬容他吧！
隨著我經(jīng)歷的事情越來越多，我也逐漸能夠控制住自己的情緒了，以后，我一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且取長補(bǔ)短，改正缺點(diǎn)。我相信我一定會(huì)攀上巔峰！加油！
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