篇一：根據(jù)《寶葫蘆的秘密》創(chuàng)編故事龐雨萱奶奶講的寶葫蘆故事總是讓我心之神往，若我得到了這個(gè)寶葫蘆，豈不是就事事如意了？于是我開(kāi)始暗暗為得到這個(gè)寶葫蘆而行動(dòng)著。奶奶說(shuō)王五是個(gè)好孩子，得到了寶葫蘆，那我就認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)奶奶的話當(dāng)個(gè)好孩子。終于，在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得到滿分后，我看到了一個(gè)葫蘆出現(xiàn)在了我的房間里。...

篇一：根據(jù)課文草原仿寫(xiě)一篇作文大海韋堅(jiān)晟這次，我終于回到了家鄉(xiāng)的海邊，那里的天還是那么藍(lán)，那么可愛(ài)，偶爾飄過(guò)的一兩朵白云為天空添上了一種奇特的美。陽(yáng)光并不刺眼，我想就這樣躺在溫軟的沙灘上，輕閉上眼，拋開(kāi)一切煩惱，任憑微風(fēng)拂過(guò)臉頰。遠(yuǎn)處，海面在陽(yáng)光的照射下，閃耀著零星的金色光芒，時(shí)而一道小浪沖來(lái)，打破...

麻雀是一種常見(jiàn)的小鳥(niǎo)，看起來(lái)很可愛(ài)，經(jīng)常在我們周圍飛來(lái)飛去。我們這里有很多麻雀，我對(duì)它們很熟悉。麻雀跟我們小孩的拳頭差不多大小，也跟小燕子一般大小。它的羽毛是灰黃色的，看起來(lái)并不很美麗。小麻雀的頭上戴著褐色的帽子，可是它的耳朵在哪里呢？在頭上的羽毛里面。麻雀的眼睛像兩顆小黑豆，亮閃閃的；它的嘴不長(zhǎng)，...

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。在我家里有許多書(shū)，如《愛(ài)的教育》、《草房子》、《繁星。春水》、《藍(lán)色的兔耳朵草》等，但其間我最喜歡的書(shū)是曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》。曹文軒于1954年一月出生于江蘇，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。作品有《草房子》、《青銅葵花》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)...

品嘗痛苦中的歡樂(lè)那是一個(gè)春日的下午，我在書(shū)架上找到了一本《根鳥(niǎo)》，便津津有味地“啃”了起來(lái)。這本書(shū)是小說(shuō)家曹文軒寫(xiě)的，講了一個(gè)悽美的故事：一個(gè)叫紫煙的女孩到懸崖上采花，不小心掉進(jìn)了大峽谷，她利用白色的鷹向根鳥(niǎo)傳達(dá)了這個(gè)消息，于是根鳥(niǎo)便以夢(mèng)為馬，出發(fā)了，到達(dá)了大峽谷，卻早已沒(méi)有...

志當(dāng)存高遠(yuǎn)正如曹文軒所說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì)感到有一種溫?zé)岣挥锌旄械亓鬟^(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化。”曹文軒筆下的根鳥(niǎo)便是如此。寒假里我細(xì)細(xì)品讀了《根鳥(niǎo)》這本小說(shuō)，深有感觸。這本書(shū)主要講了&ldqu...

我從小熱愛(ài)籃球，常參加各種的比賽，無(wú)論是集體還是我個(gè)人，都取得了很多驕人的成績(jī)。而在升入了初中以后的第一年，因?yàn)槟挲g身體上與別人的差距，我只能從小學(xué)時(shí)的主力位置轉(zhuǎn)換成一名替補(bǔ)隊(duì)員。去盡職做好那些保障比賽的后勤工作。那整整一個(gè)學(xué)期中，每次訓(xùn)練我總是第一個(gè)到達(dá)訓(xùn)練館，先開(kāi)燈然后拖一遍地。每場(chǎng)比賽開(kāi)始之前...

時(shí)間是尊步生蓮花的佛，年年花開(kāi)，年年花落。在時(shí)間流逝中，花不斷的開(kāi)放與枯萎�？墒�，又有誰(shuí)會(huì)記得那支持了它生長(zhǎng)開(kāi)花，卻一直在地下的根呢？每天清晨，我總會(huì)路過(guò)那個(gè)熟悉的路口，映入眼簾的也總會(huì)有那一身橘紅。“李爺爺，歇會(huì)兒吧！”向他招了招手，那是一個(gè)頭發(fā)有些花白的老人。前年，兒子出...

陽(yáng)光下，琴鍵在舞蹈“俞懿玲，練琴去！”哎，你們看，我多累，一口飯還在嗓子里，就得坐到琴凳上去。說(shuō)到鋼琴，那是我小班時(shí)的夢(mèng)。在老師的手指下，一個(gè)個(gè)黑白相間的琴鍵會(huì)跳舞，簡(jiǎn)直太神奇了！于是，我一次次纏著媽媽給我買鋼琴。就這樣到了大班，當(dāng)我的手指終于能夠到六度的時(shí)候，那個(gè)龐然大物終...

“人挪活，樹(shù)挪死”，如果沒(méi)能在土里深深扎根，即便看上去高大挺拔、枝繁葉茂，這樹(shù)也會(huì)很快枯萎頹敗的。這說(shuō)明，暫時(shí)性表面性的繁華要不得！人也是這樣，基礎(chǔ)不牢，習(xí)慣不好，是不可能學(xué)扎實(shí)的。從小，我的記憶力就很好，進(jìn)而背誦能力也很強(qiáng)。就是因?yàn)檫@個(gè)，我的成績(jī)一直優(yōu)異，而那些記憶力差的同...