篇一：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
文睿喬
今天我要給我的音樂老師畫一幅很不錯(cuò)的漫畫，現(xiàn)在先請各位不要聲張，不然我也許會(huì)被叫去演講那美味的“掌心脆”了。
我們的音樂老師人如其名，長得十分帥氣。他擁有著像黑羊毛卷一樣的自來卷，一雙又大又嚴(yán)厲的眼睛上架著一副黑框眼鏡，他還有一個(gè)小巧的鼻子、一雙很大的耳朵和一張可以編出許多笑話的嘴巴，令我們大家十分喜歡他。
音樂老師說話十分有意思，他常常會(huì)找一些聽課不認(rèn)真的人的“茬”，并且用一些有趣的話語既提醒同學(xué)又讓我們發(fā)笑。有一次，我們班有一名男生不認(rèn)真聽講，老師就對這位同學(xué)說：“請這位同學(xué)下來一下。”我們以為他要批評這位同學(xué)，沒有想到他又對大家說：“咱們學(xué)校有金牌演講家的活動(dòng)，現(xiàn)在有請金牌演講家馮某某來為我們演講酸奶棒，掌聲有請！”這下輪到不好好聽講的這位男生發(fā)愁了，因?yàn)樗静粫?huì)演講��！老師幫他回答了問題：“酸奶棒，氣味香飄萬里，兩手一撕，就可以獲得一根美味無比的酸奶棒，吃完之后，口有余香，令人欲罷不能……”音樂老師的這一番話令我們笑彎了腰，老師又給我們說：“你們現(xiàn)在牙都正在生長，可千萬不能笑掉大牙，就算笑掉了大牙也得滿地找牙，實(shí)在不方便，所以，大家不要再笑了。”經(jīng)他這么一說，我們又開始笑了，最后還是老師說：“你們不要笑了，誰再笑誰就來給我演講掌心脆！”我們只得抿住嘴偷偷地笑，不敢再大聲笑了。當(dāng)然這位馮某某同學(xué)在大家的笑聲中也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他再也不在上課的時(shí)候玩了。
這位能說會(huì)道的音樂老師就是我們敬愛的音樂張老師，我們都十分的喜愛他。他也經(jīng)常在下課的時(shí)候與我們打成一片，一起玩游戲，講笑話，陪我們開心成長。
篇二：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
甘雨桐
我們的語文焦老師，是一位嚴(yán)厲的老師。她的短發(fā)卷卷的，棕色里面還有一縷紫發(fā)，顯得非常時(shí)髦又干練。
焦老師非常負(fù)責(zé)。只要我們的作業(yè)有一點(diǎn)馬虎，她就會(huì)給我們講解，提醒我們認(rèn)真寫作業(yè)。但滿分作文網(wǎng)m.xiaozhulaser.com只要我們一而再，再而三的犯同一個(gè)錯(cuò)誤，她就會(huì)把我們的作業(yè)毫不留情的撕掉，然后讓我們重寫作業(yè)，如果不能按時(shí)寫完作業(yè)，還得寫反思，這讓我們都有點(diǎn)害怕她。
有一次，我們剛發(fā)了新雜志，我剛看了一眼就愛不釋手。上語文課時(shí)，我也抑制不住看雜志的興趣，偷偷地把雜志拿了出來。趁老師在寫字之時(shí)，我迅速的將雜志抽出來，然后慢慢的將雜志放進(jìn)去，開始看起來，當(dāng)老師講的時(shí)候我會(huì)不時(shí)地抬起頭裝出很懂的樣子，當(dāng)老師的目光移開，我在慢慢的目光移在雜志上。嘿嘿，我可真聰明！我特別高興，因?yàn)槟敲淳美蠋煻紱]叫我，太棒了！等渾水摸魚，濫竽充數(shù)一節(jié)課后。我趕緊想跑出去，以免老師有問我一些問題，但剛邁出教室門一步，老師就叫住了我“甘雨桐，你過來一下！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到老師面前，咽了一下唾沫說：“老師，找我有什么事！”老師看著我慢慢的說：“你是不是有上課時(shí)看課外書了，別以為你們那些小伎倆我都猜不到！”焦老師溫和又不失嚴(yán)厲的說，我的頭微微垂下，連看都不敢再看她一眼。原來我是自作聰明，掩耳盜鈴呀！焦老師語氣加重了些，說：“甘雨桐，都開學(xué)幾周了，你還沒有在狀態(tài)�。∫招牧伺�！”我微微的點(diǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，焦老師就讓我回去了。經(jīng)過焦老師的一次嚴(yán)厲批評，我一定不敢再一個(gè)月以內(nèi)，再犯同樣的錯(cuò)誤啦！
這就是我們的焦老師，特別嚴(yán)厲，特別負(fù)責(zé)。我們都特別喜歡她。
篇三：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
王冠涵
說起漫畫，大家應(yīng)該都不陌生吧。今天，我就用文字漫畫一下我的老師。數(shù)學(xué)查老師。査老師個(gè)子有點(diǎn)矮瘦瘦的眼睛小小的，不過雖然瘦小但是卻打扮的非常精致。你說一個(gè)瘦小的老師一定很溫柔？哦不！
査老師的嚴(yán)厲在我們班是出了名的。一次，査老師檢查我們的家庭作業(yè)，只聽見一聲怒吼：“某某某你為什么不寫第二頁卷子？”“某某某你為什么在家里不把錯(cuò)改完？”然后査老師伸出手把卷子猛的一甩，那可憐的卷子打著旋慢慢飄落在地上，來拿卷子的同學(xué)羞愧的低著頭，不敢直視査老師，然后就拿起卷子灰溜溜的逃走了。我們都同情的看著那些同學(xué)，我心里也暗自慶幸：幸好昨天好好改錯(cuò)了，不然我也逃不掉這一頓狂風(fēng)暴雨！
雖然在課堂上査老師是嚴(yán)厲的，但在生活中她卻是個(gè)細(xì)心溫柔的老師。記的有一次，一位同學(xué)肚子疼，坐在凳子上縮成了一個(gè)球叫苦連天。査老師關(guān)心的走過去蹲下來關(guān)心的問那位同學(xué)：“孩子你怎么了？”知道那位同學(xué)肚子疼后，她急忙去給同學(xué)接水，揉肚子。不一會(huì)在査老師的精心照顧下，那位同學(xué)的肚子便不再疼了。
相信你的身邊也有這樣的老師，嚴(yán)厲起來像老虎，溫柔起來似春風(fēng)。這就是令我尊敬的査老師。
篇四：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
趙涵煜
我的學(xué)而思代老師既幽默又貪吃，我們都叫他眼鏡代，他有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，一張大大的嘴巴。
代老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)的。記得我第一次上課時(shí)，我大氣都不敢出。畢竟這是我第一次上課。代老師似乎看出了我的緊張，不斷的叫我回答問題。我都對答如流，就這樣，我漸漸的融入課堂。也熟悉了環(huán)境。代老師把同學(xué)都當(dāng)做自己的孩子一樣，每次他給我講題的時(shí)候都面帶微笑，像我們是親人一樣。
有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了70分。代老師有點(diǎn)吃驚，他認(rèn)為按我的平時(shí)表現(xiàn)，怎么也該考個(gè)90分以上，順利升班。那天放學(xué)后，代老師把我留下來，為我一絲不茍地、帶著風(fēng)趣的語言講解每一道題，我在歡樂中學(xué)習(xí)到知識(shí)。本該到了下班的時(shí)間，但是代老師仍然堅(jiān)持用他的業(yè)余時(shí)間給我講完題，他還不停的問我，你懂了嗎？像是我一點(diǎn)不會(huì)他就不回家。到了最后，他還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)棒棒糖鼓勵(lì)我，下次一定加油，證明自己的能力。讓我很感動(dòng)，至今難忘。
“鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?rdquo;我要感恩的是我的啟蒙數(shù)學(xué)老師—代老師，因?yàn)樗盐翌I(lǐng)進(jìn)智慧的大門。
篇五：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
肖遠(yuǎn)臻
我的老師費(fèi)老師，雖然她已經(jīng)已經(jīng)不再帶我們了，但她那認(rèn)真、負(fù)責(zé)的面孔一直回蕩在我的心中。
她個(gè)子不太高，兩只疲憊的眼睛下掛著一只高高的鼻梁，費(fèi)老師很嚴(yán)厲，每當(dāng)我們犯了一些錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)非常負(fù)責(zé)任的糾正我們，雖然老師地脾氣有些嚴(yán)厲，但我們班依舊很喜歡她。老師的身體很不好，經(jīng)常生病，而他卻沒有因?yàn)椴∧Ф丝s。
記得有一次，費(fèi)老師在走路時(shí)腳崴了但她卻沒有因?yàn)槭軅丝s，反而堅(jiān)強(qiáng)的繼續(xù)一直努力上課，她坐著輪椅，腳上還打著石膏，每天還需要輪椅代替走路，這是別的老師很難辦到的。老師受傷還來上課，我們班的同學(xué)也沒有辜負(fù)老師的期望，期末考試在年級(jí)遙遙領(lǐng)先。
還有一次，老師感冒了，還依舊上課，她說話很不方便，不知為什么，聽著聽著，我的鼻子酸酸的，聽著她那沙啞的聲音，我知道，老師每說一個(gè)字都要付出很大的力氣，她那充滿著血絲和疲憊的眼睛里，我看見了她那認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神，在這時(shí)，我終于體會(huì)到了當(dāng)一個(gè)老師有多么的不容易，辛苦。我一定要認(rèn)真聽講，用優(yōu)異的成績回饋老師。
在費(fèi)老師的帶領(lǐng)下，我們班的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，從全年級(jí)倒數(shù)第一變成了全年級(jí)第一、，這是我們班所有同學(xué)都應(yīng)該感謝老師的，費(fèi)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位好老師。
篇六：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
田欣怡
“三二一，笑，哎呀！可愛點(diǎn)，美麗點(diǎn)，好了，真好看，再來一張，三二一……”咦？干什么呢？奇怪！
原來是我們的王老師正在臭美，王老師最愛拍照片，你看！你看！怎么又來了，哎！王老師長得很美，美若天仙，一雙炯炯有神的眼睛向我們眨著，她的腦袋里閃著靈光，有如無數(shù)電網(wǎng)一般靈活。她有著金黃的卷發(fā)如同垂下的金色垂幔，一身華麗的衣服穿在身上，年輕了十幾歲，給這雙“雷達(dá)眼”戴上一副呃！噢眼鏡！那可太不像話！
別看這美麗溫柔的王老師，她也挺兇的呢！我們都稱她為“王老虎”，這只“老虎”只要一發(fā)火，總能把你嚇的六神無主，滿身冒冷汗，甚至都得請?zhí)焐系奶捉鹦莵韼兔α耍⊥趵蠋熤v課尤其的好玩。講起課來先是精神抖擻的站起來，肚子一收，屁股一夾，眼睛睜得大大的，脖子向上翹著，嘴巴一噘，開始了！手里緊抓粉筆，像是怕它跑掉了一樣！腰彎的似弓，講起來說三道四，口若懸河。
王老師也教我們走模特步，嘮嘮叨叨的說了半天，我卻一個(gè)也沒記住。嘿！不就是走路嗎？有什么大不了的呀，整天說來說去煩不煩，然而，就在這時(shí)，老師叫到了我：“來，讓我看看你怎么走路的。”我的心突然一驚，怎么走來著？唉！完了，老師卻突然說：“沒事，以后走路好看點(diǎn)，對自己有點(diǎn)要求噢！”我沒想到老師沒有“河?xùn)|獅吼”，噢耶！
你看我們的王老師，雖然愛美，但卻在教學(xué)方面非常的認(rèn)真，一絲不茍。記得那一次，王老師教我們讀書，那朗朗的書聲，一字一句，都讀的鏗鏘有力，口若懸河，那聲音的動(dòng)聽呀！如百鳥齊喑，乃海水滔滔，一會(huì)兒音調(diào)上升，一會(huì)兒音調(diào)又下降，真是動(dòng)聽。
我的老師，她真是一個(gè)好老師！
篇七：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
張凱瑞
數(shù)學(xué)田老師個(gè)子不算高，鼻梁上架著一副眼鏡。
田老師是一個(gè)幽默而又有趣的人。一天，一位同學(xué)不好好聽講，田老師慢慢的走到那位同學(xué)的旁邊，那位同學(xué)有點(diǎn)害怕，可田老師掛著一副笑臉說：“whatdoyou你弄啥哩呀？standup！”田老師用那中英結(jié)合的語言，再加陜西韻味的方言，把同學(xué)們都得樂開了花。有的捧腹大笑，有的笑得直敲桌子，還有的同學(xué)笑的都要趴到地上了！田老師看著人仰馬翻的我們，收起了嚴(yán)肅的表情。教室里笑聲太大，老師不得不打一個(gè)“停”的手勢讓我們安靜下來。
田老師和藹可親。一次數(shù)學(xué)模擬考中，一道題我不會(huì)。田老師并沒有生氣，很有耐心的一遍又一遍的給我講解著這種題的解題思路和方法。田老師就像對待孩子們一樣，教會(huì)了我們方程、圖形、小數(shù)乘法等。我們漸漸地在田老師的教導(dǎo)下茁壯成長。
田老師唱的歌也很好聽。六一兒童節(jié)的時(shí)候，田老師給我們唱了一首叫“少年”的歌。唱完后，教師里想起了雷鳴般的掌聲�？上Ч怅幩萍�，日月如梭，田老師只給我們唱了一首歌，相處了不到一年，就離開我們了。因?yàn)樘锢蠋熢诮虒W(xué)方面很優(yōu)秀，被調(diào)到別的學(xué)校去支教了。
老師無國界，潤物細(xì)無聲。我喜愛我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，喜愛田老師的笑臉，也喜愛那段美好的兩百多天。
篇八：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
我的動(dòng)漫老師
陳俐蓉
“哇卡！”一陣殺豬般的聲音從教室里傳了出來，時(shí)間倒回兩三分鐘前……
夏日炎炎，燥熱的太陽一股腦兒傾瀉下來，癱在桌子上的我們仿佛51朵凋謝的花，可偏偏就是那講得行云流水的語文課被安排在了下午，哎！可憐天下學(xué)生心，哪個(gè)老師懂我心？
上課鈴聲如約打響，王老師披著一頭黃金波浪卷穿著時(shí)髦的裙子邁著輕盈的步伐來到了教師開啟“strict”模式，開啟絕世神功還是早已失傳的武功，一個(gè)個(gè)五彩的粉筆頭飛了過來，眾同學(xué)見識(shí)到了王老師的厲害，拼了命的讓自己清醒
揉眼睛的、掐自己肉的、打自己臉蛋的什么都有，我也將小眼睛瞪得圓圓的，生怕老師批評我打瞌睡。
哈！這還不到五分鐘就又有人倒在了桌子上想和周公牽手。王老師直接一招“降龍十八掌”拍醒了那位同學(xué)，全班轟的一聲炸了鍋，你還是跟周公說再見吧！我心想
但王老師還有一個(gè)溫柔模式，手一舉腳一定，又開始她已經(jīng)講了100遍的既和即，但小A同學(xué)還是想和周公聯(lián)系，眼皮戀戀不舍，恨不得涂上502膠水，老師手一叉，兩眼越瞪越大：“真是的！你昨晚干嘛去了！”下課鈴如約結(jié)束了老師的教訓(xùn)。
下課后，老師把小A叫到身邊，兩眼彎曲，笑瞇瞇的，嘴角也輕輕上揚(yáng)，給人一種莫名的親切感。但小A同學(xué)還是膽怯，老師也沒說什么，但那雙眼睛好像在說：“以后要好好聽課喲！”
這就是我們可愛可敬，惡魔天使于一身的王老師。
篇九：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
我的奇特老師
肖長禹
我有一個(gè)奇特的語文老師！
在上課鈴剛剛打響的時(shí)候，語文老師穿著漂亮的衣服，像一朵彩色的云，腳步輕盈地走向講臺(tái)。放下課本，帶我們一起朗讀一首詩：“垂緌飲清露，流響出疏桐……”老師時(shí)而抬起手，時(shí)而又低下頭。
她的讀法很特別，像是在唱歌，她的聲音如歌唱家一般美妙動(dòng)聽，如小溪泉水般發(fā)出的“嘩嘩”聲。
她并不光按課本上的講，上課也不刻板，所以，教室的氣氛也就歡快了許多。
在一次課上，我們要寫一篇擊鼓傳花的作文，玩過的同學(xué)肯定會(huì)寫，關(guān)鍵是沒玩過的，也不能光想象，所以老師讓我們玩了一次擊鼓傳花，大家拿到了“花”，就像拿到了滾燙的山芋，不顧一切的往后扔。有位同學(xué)“中彩票”了，上臺(tái)背了一首《靜夜思》，結(jié)果，把“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”背成了“舉頭望明月，抬頭思故鄉(xiāng)。”把我們逗得哈哈大笑，上氣不接下氣，有些同學(xué)還在地上打起滾來。那我同學(xué)，裝出很鎮(zhèn)靜的樣子，卻早已面紅耳赤了！
大家在她的課上都很乖，即使有些同學(xué)調(diào)皮搗蛋，她還能笑盈盈地拍拍她的后腦勺，那位同學(xué)就像吃了鎮(zhèn)定劑，立刻轉(zhuǎn)回頭來，端端正正的坐在座位上，認(rèn)真聽講！
這位老師一直陪伴著我們，讓我們在書的海洋里暢游，讓書成為我們的良師益友。她就是我們和藹可親的——任老師！
篇十：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
劉知妍
我的老師長著黑鉆石一般亮的眼睛，一轉(zhuǎn)頭，那目光想利箭一樣射進(jìn)我的心里，但有時(shí)又透露出慈愛。她個(gè)子不高，帶著金絲邊的眼睛，厚厚的眼鏡片后顯得很有學(xué)問，她是短頭發(fā)，脖子中間帶著一條明晃晃的項(xiàng)鏈，她也喜歡穿五彩的衣服，也有“兩面”的性格。她就是我的語文老師——查老師。
那一次，我上語文課沒有認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著。查老師瞅見了我，讓我回答問題，“你來回答這個(gè)課后題”。突然，老師把我叫了起來，我從幻想中驚起，我支支吾吾回答不出來問題，聲音像蚊子似的。我想：“這下完蛋了！”我反而沒想到，查老師走下講臺(tái)，湊近我的耳邊說：“沒關(guān)系，坐下吧，但以后認(rèn)真聽講，積極舉手啊，一次犯錯(cuò)沒關(guān)系的。老師相信你，加油！”老師的話深深觸動(dòng)了我，我想：“一定要改正！不能辜負(fù)老師的期望。”之后的每次課堂上，我認(rèn)真聽講，積極回答問題，老師也在課后教我回答問題的方法。查老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鉆石一樣的眼睛變得有神，又對我露出了肯定的笑容。那時(shí)，我特別激動(dòng)。
但有一次課上，有同學(xué)寫紙條，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師立刻叫他們站起來，厲聲呵斥：“站起來！你們下課后來辦公室，好好說說你們的行為。”在辦公室，老師叫他們寫檢查：“你們快寫，下課后我來收。”——查老師也是一位嚴(yán)厲的老師。第二天，因?yàn)樵缭缃Y(jié)束了上課的內(nèi)容，所以查老師給我們講了故事，也推薦了幾本好書，老師講的故事把我們逗得哈哈大笑。老師真是“兩面”啊。
雖然查老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)有趣，但還是我心目中最喜歡，最可愛的老師。我也不會(huì)辜負(fù)你的期望的，謝謝您，我的老師！
篇十一：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
我的大嗓門老師
徐煜皓
我們的語文老師姓任，一頭長發(fā)，身長高達(dá)一米八。人如其名，她是一個(gè)十分負(fù)責(zé)任的老師，為什么說她嗓門大呢？這你們就有所不知了。
要說任老師的絕技是什么，那絕對是追蹤粉筆和佛門“師”吼功，然而最出彩的，肯定也是大家喜聞樂見的挨批場面，也就是老師“師”吼功的用武之地。
每個(gè)老師都在他們漫長的教育生涯中習(xí)得了“師”吼功，但也是只能把教室嚇得抖三抖，但我們的“大嗓門老師”可就不一般了。一次上課，某位同學(xué)上課調(diào)皮，被任老師的鷹眼發(fā)現(xiàn)，大家看到了任老師的追蹤粉筆和“師”吼功同時(shí)發(fā)動(dòng)，把那位調(diào)皮的同學(xué)嚇的直接從座位上蹦起來，任老師就憑借著這大嗓門維持著課堂秩序。這樣的一個(gè)大嗓門老師，敢問還有誰？
自從教室事件之后，我們的班級(jí)就不會(huì)出現(xiàn)上課說話的情況，全班變得安靜到一根針砸下來都能聽到，他別是語文課的時(shí)候，任老師常常會(huì)裝出發(fā)功的樣子，此次把我們嚇得魂不附體。
一個(gè)陽光明媚的周三，任老師開始講課，可別的班的人一點(diǎn)兒也不安分，跳繩的跳繩，踢毽子的踢毽子，更有甚者竟然還玩起了鬼抓人！這可讓任老師大怒，她撞開門，開始了蓄力，“別玩了！給我回班！”這七字一出，天塌地陷，我們的學(xué)校舉白旗投降，它承受不住如此猛烈的聲波攻擊，而那些貪玩的孩子呢，無不以玩鬼抓人時(shí)百倍的速度沖進(jìn)班里，我們班外面整整安靜了一天。
這就是我的大嗓門老師，她每天都會(huì)主持“懲惡揚(yáng)善”的事務(wù)，我喜歡我的大嗓門老師。
篇十二：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
吳宇澤
老師，是點(diǎn)燃我們的蠟燭。而在我的眼里，有這么一位老師讓我記憶猶新，我似乎能“畫”出來她的“畫像”。
那就是黃新英黃老師了。她有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁，微笑常常掛在嘴邊。然而，最特別的就是頭發(fā)了。頭發(fā)千變?nèi)f化，上周還是黑色的短發(fā)，下周就是金色的卷發(fā)，什么顏色都逃不掉黃老師的頭發(fā)。她的服裝也是千奇百怪。有時(shí)穿著一身大衣和運(yùn)動(dòng)鞋，看起來很有威風(fēng)，有時(shí)穿著工裝，嚴(yán)肅認(rèn)真，又有時(shí)穿著裙子，高跟鞋，像一個(gè)從童話里逃出來的小公主。
要說黃老師性格怎么樣，那可得好好說說。黃老師的性格多變，心情好了，笑容時(shí)刻掛在嘴邊，對人總是溫柔可愛。但是心情不好，會(huì)一個(gè)人傷心，但會(huì)裝作自己很開心。
最讓我難忘的就是黃老師的上課方式了。別的老師也許會(huì)破口大罵，罰抄寫。但黃老師不同，獨(dú)特的上課方式讓我對她很喜歡。在課堂上，顯得很有活力，還很禮貌，總是跟我們做做游戲，玩耍，像極了一個(gè)小孩子呢。她也會(huì)認(rèn)真，每天會(huì)發(fā)作業(yè)，我們遇到不懂的還會(huì)給我們耐心的講解。
雖然認(rèn)識(shí)了不到一年的時(shí)間，但我覺得這是我遇見過得最好的英語老師了！
篇十三：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
肖遠(yuǎn)臻
我以前的數(shù)學(xué)老師費(fèi)老師，雖然她已經(jīng)已經(jīng)不再帶我們了，但她那認(rèn)真、負(fù)責(zé)的面孔一直回蕩在我的心中。
她個(gè)子不太高，兩只疲憊的眼睛下掛著一只高高的鼻梁，費(fèi)老師很嚴(yán)厲，每當(dāng)我們犯了一些錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)非常負(fù)責(zé)任的糾正我們，雖然老師對我們有些嚴(yán)厲，但我們班的同學(xué)們依舊很喜歡她。費(fèi)老師的身體由于長年代課辛苦勞累經(jīng)常生病，而她卻沒有因?yàn)椴∧Ф丝s。
記得有一次，費(fèi)老師在走路時(shí)腳崴了但她卻沒有因?yàn)槭軅丝s，反而堅(jiān)強(qiáng)的繼續(xù)一直努力上課，她坐著輪椅，腳上還打著石膏，每天坐著輪椅來給我們上課，這是我見到的老師中最難能可貴的精神。費(fèi)老師雖然受傷了，但對我們的要求一絲都沒有懈怠，我們班的同學(xué)也沒有辜負(fù)老師的期望，期末考試在年級(jí)遙遙領(lǐng)先。
記得還有一次，費(fèi)老師感冒的很嚴(yán)重，聲音非常的嘶啞，但還努力的給我們大聲講著每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聽著聽著，我的鼻子一陣酸楚，看著她那充滿著血絲和疲憊的眼睛，我慢慢理解了當(dāng)一個(gè)老師是有多么的不容易，于是我暗自下定決心上課一定要認(rèn)真聽講，用優(yōu)異的成績回饋老師。
在費(fèi)老師的帶領(lǐng)下，我們班的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，從全年級(jí)倒數(shù)第一變成了全年級(jí)第一，優(yōu)異成績的取得跟費(fèi)老師的辛勤付出是分不開的，費(fèi)老師雖然現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，但是在每位同學(xué)的心目中她依然是我們最可親可敬的老師，在這里我想對您說費(fèi)老師，謝謝您。
篇十四：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
每個(gè)強(qiáng)大的人背后都會(huì)有一個(gè)悉心教導(dǎo)的老師，老師是每個(gè)人必不可少的，而我也有一個(gè)這樣的老師，讓我記憶深刻，永不忘記。
我要為大家介紹的是我們的英語老師，我覺得他長得很帥，“風(fēng)姿英偉，相貌軒昂。齒白如銀砌，唇紅口四方。”它不僅長得帥，也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，它經(jīng)常會(huì)交給我們好多道理和英語知識(shí)，他放棄課間來給我們講課、收作業(yè)，坐在辦公室里喝著茶休息和放棄休息的時(shí)間給我們多講一些有用的知識(shí)，在陷入兩難時(shí)，他選擇了給我們講課，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
有一次，午休時(shí)，韓老師看午休，他盡量保持安靜，等到我們酣酣入睡時(shí)，伸出手去那早已準(zhǔn)備好的作業(yè)批改，筆尖在紙上飛躍的聲音伴隨著我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，漫長的午休時(shí)間慢慢流逝，轉(zhuǎn)眼間就要起床了。可老師才剛剛進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我們都不忍心叫醒他，可是他還是努力撐著桌子站了起來，揉了揉眼睛，甩了甩發(fā)抖的手堅(jiān)持給我們把午自習(xí)上完。
別人都說失敗是成功之母，我覺得老師也是幫助我們的成功之母。
篇十五：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
我的“怪”老師
李璦瞳
我的語文老師姓任名娟娟，乍一看，她跟普通老師沒什么區(qū)別：一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，嘴角總是高高地向上揚(yáng)起�？墒�，她真的是一個(gè)很“怪”的老師。
說起任老師的“怪”，那要從一節(jié)作文課開始。上課了，她一個(gè)字也沒說，而是吩咐小組長把大家剛交上去的作文又發(fā)了下來。同學(xué)們都一臉懵，而任老師臉上掛著神秘莫測的微笑，說道：“今天我把自己的權(quán)利下放，交給每一位同學(xué)。作文將在小組之內(nèi)進(jìn)行修改，能否謄抄得由組員和組長一起決定。”弄了半天，原來是小組修改作文呀！大家剛松一口氣，任老師又開口了：“你們小組修改好的作文我不會(huì)看，但是如果謄抄上來的作文不能過關(guān)，全組重寫！”天哪！這句話好似一聲驚雷，大家都被鎮(zhèn)住了。
接下來的修改過程中，大家不停地討論，不停地爭吵，每個(gè)人的草稿上都滿是涂涂畫畫的痕跡，已經(jīng)看不出原來的字跡了。因?yàn)槎疾幌氡涣P重寫作文，各組長在修改時(shí)都是出奇的認(rèn)真，不肯放過一個(gè)錯(cuò)別字。結(jié)果作文一交上去，大家都驚呆了。這種方法居然讓全班的作文全部過關(guān)！
這就是我的“怪”老師，雖然上課時(shí)她“怪招”迭出，但那都是為了鍛煉我們的能力。任老師永遠(yuǎn)都是一個(gè)開拓創(chuàng)新的老師！
篇十六：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
車涵宇
好不容易等到下課，教室瞬間炸了鍋。突然，伴著一陣急促的高跟鞋聲越來越近，我們一陣顫，趕緊各回各位，走進(jìn)教室的正是我們“不太想見”的王老師。
她坐上木凳，腿一蹺，鞋就懸在空中，黑裙子一抖一抖，紅色的小皮包顯眼地掛在身邊。腦袋上，一蓬金黃的頭發(fā)向兩邊散開，恰巧掛在肩頭。有趣的是，她的眉毛時(shí)刻都向內(nèi)“倒扒”，鼻梁上的銀色眼鏡總戴的很低，架在鼻窩窩上，說起話來紅唇抖動(dòng)，配合得格外時(shí)尚有趣。
她不僅要讓自己美，還要倔強(qiáng)的讓我們美。這天站隊(duì)，她又瞇著眼看，揪出來兩個(gè)同學(xué)，讓他們走倆步。兩人滿懷信心地邁出第一步，在那鞋子剛踏上地面的一剎那，老師那“身經(jīng)百戰(zhàn)”的利眼就瞅到了小毛病。“嗨，那個(gè)誰，走路甭扭屁股。”隨著我們的大笑，可憐的那兩個(gè)同學(xué)只得在烈日之下練起”貓步“。
更可怕的是，她對美的要求早已由外轉(zhuǎn)內(nèi)了，尤其在語文課上顯得淋漓盡致。“秋天最美是黃昏，夕陽斜照夕山……”她一手棒著書，一手攥著筆，聲情并茂地讀著課文，沉浸在文字構(gòu)成的美妙世界中。讀到最后，一字一頓的大聲念出結(jié)尾，左手手指并齊不停上下?lián)]舞，讀完的剎那間，一轉(zhuǎn)身，裙子優(yōu)雅地一晃，右手拿起粉筆，剛勁有力的在黑板上勾畫了起來，寥寥幾筆，一幅草圖呈現(xiàn)出來。這時(shí)，老師開口了：“請問文章美在哪里？”教室中鴉雀無聲，你看我，我看你，一點(diǎn)思路都沒有，只有一位同學(xué)吐吐吞吞勉強(qiáng)地答了問題。她一聽，倒扒眉中突起一個(gè)不均勻的疙瘩。一提眼鏡一瞇眼，突然不知怎的靈光一閃，換了幅慈祥的面孔，說：“哦，你體會(huì)到了些，我再補(bǔ)充……”我們?nèi)玑屩刎?fù)，但也想：老師對”美”都好看重呀！
這應(yīng)該就是那種美到骨子里的人吧！
篇十七：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
方憬晞
每個(gè)人從哭哭啼啼的嬰兒成長到一個(gè)能自理的人，總是會(huì)遇到許多的老師，而每個(gè)老師的性格也大不相同，他們或成穩(wěn)、或體貼、或幽默……現(xiàn)在，我決定將我其中的一位老師畫在紙上，那就是我們的敬愛的班主任宋老師。
說起我們的語文老師，她的心情總是令人捉摸不定，她有對待同學(xué)們關(guān)心體貼的一面，也有嚴(yán)厲的一面。
記得有一次，那時(shí)正值我們學(xué)�；ü鞅硌莸那皫滋�，早上出門時(shí)我就有些難受，來到學(xué)校，不出所料，我們來到操場上練習(xí)花棍，此時(shí)我已經(jīng)有氣無力，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，走到我身邊輕聲說：“你怎么了，不舒服嗎？用不用讓你家長接走？”我搖搖頭，可是后來，我只想趴在桌子上，到了課間，老師讓我的家長來接我，并對我說：“回家了好好休息，作業(yè)讓同學(xué)帶回去，不要耽誤了學(xué)習(xí)。”在我休養(yǎng)的幾天，老師還不斷問我的情況，將上課的內(nèi)容發(fā)給我，老師對我無微不至的照顧，使我的心中感覺有一股暖流流過。
當(dāng)然，宋老師除了有溫柔的一面，也有嚴(yán)厲的一面，一次體育課，上節(jié)課老師讓帶跳繩，可是我和一些同學(xué)沒有帶，老師對我們嚴(yán)厲地說：“把《白鷺》這篇課文抄3遍！”我心想：不過就是沒帶東西嘛，用得著這樣？這時(shí)，宋老師又嚴(yán)肅地說：“上節(jié)課體育老師讓帶跳繩，這就是家庭作業(yè)，你們沒有按時(shí)完成作業(yè)，難道還不應(yīng)該受到懲罰嗎？”我想了想，覺得自己的確做得不對，也就認(rèn)真的接受懲罰了。實(shí)際上老師不僅教我們知識(shí)，還讓我們懂得了做人的道理。是為了讓我們對自己有責(zé)任心。宋老師雖然嚴(yán)厲，不過，俗話說：“嚴(yán)師出高徒。”一位教師不嚴(yán)厲一點(diǎn)，還如何教出好的學(xué)生呢？
宋老師的心情多變，我實(shí)在無法準(zhǔn)確的畫出她的樣貌，她的嚴(yán)中有愛，諄諄教誨，都使她在我心中永遠(yuǎn)是可尊可敬，永遠(yuǎn)是最偉大的人民教師！
篇十八：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
我的音樂老師張老師
吳昱廷
這一學(xué)期，我們的音樂老師換成了張老師，頭一次去上音樂課時(shí)，我也是頭一次遇見張老師。
他方圓圓的臉上總是架著一副黑框眼鏡，穿著白色短袖，黑色長褲，每到上課的時(shí)候，他總會(huì)拿出自己的一副“幽默”相。
第一次上課的時(shí)候，張老師拿著一根酸奶棒站在前邊，說：“這是一根酸奶棒，誰上課好好聽講，我就把這個(gè)酸奶棒給誰。”我們班很多同學(xué)都學(xué)樂器，他們都說：“這酸奶棒老師給我們的多了，一點(diǎn)都不好吃！”
張老師卻又說：“不好吃你們就別吃，我專給上課認(rèn)真聽講的同學(xué)吃。”我們被逗得哈哈大笑。到頭來那根酸奶棒還是留在老師那里。
還有一次我們上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)嗓子不舒服咳嗽了幾聲。老師就開玩笑地說：“小豬佩奇。”就這一句話惹得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。張老師又接著說：“你們別笑，我可是對小豬佩奇很了解的。”然后張老師又說很多小豬佩奇里面人物的名字什么的，讓我們班笑的更猛了。
當(dāng)然，張老師除了幽默搞笑，他抓我們的學(xué)習(xí)可是抓得很嚴(yán)的，這也導(dǎo)致老師不發(fā)脾氣，光叫幾個(gè)表現(xiàn)不好的人站起來，我們班就能在幾秒鐘內(nèi)“鴉雀無聲”下來。
老師一有叫同學(xué)站起來，我們班就趕緊安靜，因?yàn)槔蠋熌敲鏌o表情的臉，還有那雙無神的眼睛，讓我們覺得自己隨時(shí)都有可能站起來。
我很喜歡張老師的音樂課，可惜每次都在中午第四節(jié)課，中午第四節(jié)課只有二十分鐘，每每都是當(dāng)整節(jié)課也是全班的笑點(diǎn)到達(dá)最高潮時(shí)，任老師來叫我們站隊(duì)吃飯了，大家都覺得很掃興。
不過，張老師能當(dāng)上我們的音樂老師，那也是一件很好的事情，估計(jì)別的班同學(xué)知道了，都求張老師不得呢。
篇十九：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
“漫畫”老師
我在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，遇見了一位數(shù)學(xué)老師，她給我的印象最深，使我受益最多。
她的身材高挑，我們給她上的綽號(hào)是“大老虎”。因?yàn)樗軔凵鷼�，對學(xué)生嚴(yán)厲。她的頭發(fā)稍長，風(fēng)輕輕一吹，就隨風(fēng)擺動(dòng)。她也有笑的時(shí)候，每當(dāng)她笑得開心時(shí)，就會(huì)像一個(gè)溫柔的母親。她的眼睛透著深邃的回憶，睫毛眨一眨，像被風(fēng)拂動(dòng)的小草。她愛穿一件黃白相間的長裙，一進(jìn)教室，一轉(zhuǎn)身一朵迎春花開了，教室一陣清涼。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，郭老師邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)，拍了拍講桌，讓同學(xué)們安靜，就開始講課了。遇到難題對，她就會(huì)右手拿著粉筆，左手托著腮幫思考起來，還不時(shí)問同學(xué)們的看法。
郭老師有一雙火眼金睛。有一次，我的練習(xí)冊上有一個(gè)錯(cuò)題，我檢查了好多遍都沒發(fā)現(xiàn)，可郭老師就像孫悟空一樣，用她的火眼金睛一下子就找到我錯(cuò)的題了，她用嚴(yán)厲的目光狠狠地盯著我，雖然什么都沒說，可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著頭，接受她的懲罰，這讓我永遠(yuǎn)記住了那個(gè)題的做法。平時(shí)上課時(shí)，郭老師就像有千里眼、順風(fēng)耳，只要有同學(xué)走神了，她一眼就可以看出來，并及時(shí)地把走神的同學(xué)帶回課堂，讓我們能更加用心聽講。
每當(dāng)老師批作業(yè)時(shí)，時(shí)不時(shí)唉聲嘆氣，有時(shí)又喜笑顏開地默默贊許寫得好的學(xué)生，但見到敷衍了事完成作業(yè)的同學(xué)絕不手下留情。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，郭老師都會(huì)嚴(yán)肅地對我說：“知錯(cuò)就改就是好孩子。”郭老師，是您告訴了我知錯(cuò)就改，是您告訴我認(rèn)真聽講，這份感恩，我將永遠(yuǎn)珍藏在心靈的最深處，成為最溫暖的記憶。
篇二十：五年級(jí)上冊第二單元作文漫畫老師
我的跳跳老師
任梓萱
在一起學(xué)網(wǎng)校里，一位語文老師——跳跳老師，是她陪著我度過了兩年的時(shí)光。
她的身材偏胖，圓圓的臉上掛著一個(gè)金色的眼鏡。同學(xué)們都親切的叫她：“臉大如鋼的跳跳老師終于來了。”因?yàn)槔蠋熤劳瑢W(xué)們都想讓老師開心，所以她并不生氣。
課前，跳跳老師還精心為我們準(zhǔn)備了‘跳說古代寓言故事’，同學(xué)們聽得津津有味，還懂得了一些做人道理。上課了，老師先發(fā)了五波兒海星，帶著手勢和感情講起了接下來的課程，我們也從不上課時(shí)開小差，如果有個(gè)別同學(xué)在評論區(qū)打與上課無關(guān)的內(nèi)容，老師就會(huì)當(dāng)場點(diǎn)名，不過，到現(xiàn)在我們都很聽話。
在課間休息時(shí)間，老師會(huì)給我們放歌，互相說英文，有時(shí)還會(huì)說：‘真相只有一個(gè)’的韓語。并且，給我們唱歌……總之，會(huì)逗我們笑。這些課有三個(gè)休息時(shí)間，后面老師會(huì)給我們隨機(jī)發(fā)放海星雨，當(dāng)時(shí)的場景很是激烈，同學(xué)們的鼠標(biāo)和手機(jī)在瘋狂的點(diǎn)擊，因?yàn)榇蠹叶枷氲玫胶芏嗟暮Ｐ恰?/p>
到了收心的時(shí)刻，跳跳老師會(huì)用一些很激動(dòng)人心的話來讓我們回歸課堂，上課時(shí)，大家依然很專心。老師只要看著同學(xué)們回答問題都很激烈，也會(huì)發(fā)送海星，快下課時(shí)，老師還為我們準(zhǔn)備了‘超時(shí)空同桌’，與我們一起完成課后練習(xí)。
這就是我的語文老師，她的教學(xué)方法吸引了我們。